Dem Bericht des Ministeriums für Bildung und Ausbildung auf dem Kongress zufolge, der die Ergebnisse der patriotischen Wettbewerbsbewegung und die Auszeichnungsarbeit für den Zeitraum 2020 - 2025 sowie die Ausrichtung und Aufgaben der Wettbewerbs- und Auszeichnungsarbeit für den Zeitraum 2025 - 2030 vorstellte, haben die Wettbewerbsbewegungen die politischen Aufgaben eng begleitet. Dabei wurde der Wettbewerb als wichtige Maßnahme zur erfolgreichen Umsetzung der Ziele und Entwicklungsaufgaben der Branche identifiziert, mit der Wirkung, die Tradition des Patriotismus, den Geist der Solidarität, die Dynamik, die Kreativität, die Selbstständigkeit und die Selbstverbesserung zu fördern und zu stärken sowie neue Motivation und neue Faktoren bei Parteimitgliedern, Beamten, Angestellten im öffentlichen Dienst und Beschäftigten im Bildungssektor zu schaffen.
Präsident Luong Cuong sowie führende und ehemalige Führungskräfte von Partei und Staat nahmen am 20. November an der Gedenkfeier zum patriotischen Wettbewerbskongress des Bildungssektors teil. Foto: VNA
Im Zuge der Umsetzung der Bewegung „Das ganze Land wetteifert um den Aufbau einer lernenden Gesellschaft und die Förderung des lebenslangen Lernens im Zeitraum 2023–2030“ wurden die Inhalte der Lernförderung, der Talentförderung, des Aufbaus einer lernenden Gesellschaft, des Geistes des Selbststudiums, des aktiven lebenslangen Lernens und der Ausbildungsaktivitäten von Schülern in die Anweisungen zur Durchführung der politischen Bildungsaufgaben und der Schülerarbeit zu Beginn des Schuljahres sowie in die Anweisungen für die Bürger-Schüler-Aktivitätswoche in den Ausbildungseinrichtungen integriert.
Insbesondere die Umsetzung der vom Ministerium für Bildung und Ausbildung initiierten Initiative „Innovation und Kreativität in Management, Lehre und Lernen“ hat einen deutlichen Wandel bewirkt. Der Sektor hat zahlreiche herausragende Ergebnisse bei der Popularisierung und Verbesserung der Qualität der Betreuung, Pflege und Erziehung von Vorschulkindern erzielt.
Bis August 2025 haben 100 % der Provinzen und Städte die Standards für die allgemeine Primar- und Sekundarbildung eingehalten und erfüllt. Davon wurden 64 % der Provinzen und Städte als Einrichtungen anerkannt, die die Standards für die allgemeine Primarbildung auf Stufe 3 erfüllen. Die Konsolidierungsrate der Schulen wird im Jahr 2024 84,7 % für Vorschulen, 86,5 % für Grundschulen, 95,4 % für weiterführende Schulen und 97,3 % für Gymnasien erreichen. Das Netzwerk der Bildungseinrichtungen deckt somit im Wesentlichen den Lernbedarf der Bevölkerung.
In den vergangenen fünf Jahren wurden zahlreiche Kollektive und Einzelpersonen der Branche vom Präsidenten mit verschiedenen Medaillen ausgezeichnet, darunter die Titel „Volkslehrer“ und „Hervorragender Lehrer“. Der Premierminister verlieh die Regierungsfahne für besondere Verdienste sowie Verdiensturkunden; der Minister für Bildung und Ausbildung verlieh die Ministeriumsfahne für besondere Verdienste sowie Verdiensturkunden.
Um die bisherigen Erfolge zu fördern, wird das Ministerium für Bildung und Ausbildung künftig die gebündelte Kraft der Parteikomitees und Organisationen auf allen Ebenen für Wettbewerb und Anerkennung einsetzen. Der gesamte Bildungssektor wird sich um Innovationen bemühen, die Qualität der Bildung und Ausbildung verbessern, hochqualifizierte Fachkräfte bereitstellen und den Anforderungen der nationalen Entwicklung im Zeitraum 2025–2030 gerecht werden. Dadurch werden Lehrkräfte, Dozenten, Mitarbeiter und Studierende motiviert und ermutigt, sich zusammenzuschließen, Schwierigkeiten zu überwinden und die ihnen übertragenen Aufgaben erfolgreich zu erfüllen.
![[Foto] Generalsekretär To Lam und der Vorsitzende der Nationalversammlung, Tran Thanh Man, nehmen an der Feier zum 80. Jahrestag des traditionellen Tages des vietnamesischen Inspektionssektors teil.](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/1200x675/vietnam/resource/IMAGE/2025/11/17/1763356362984_a2-bnd-7940-3561-jpg.webp)
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