Präsident Luong Cuong hat dem Bildungssektor 8 Aufgaben übertragen.

Anlässlich der Feierlichkeiten zum Tag der Lehrer in Vietnam am 20. November und zum 8. Patriotischen Wettbewerbskongress des Bildungssektors übermittelte Präsident Luong Cuong im Namen der Partei- und Staatsführung seine besten Wünsche an Generationen von Lehrern, Beamten und Mitarbeitern im Bildungssektor im ganzen Land.

„Ich möchte Generationen von Lehrern meinen tiefen Dank aussprechen für ihren großen, stillen, aber überaus edlen Beitrag zur Sache der ‚Säe der Buchstaben und der Kultivierung der Menschen‘ unserer Nation“, sagte der Präsident .

Präsident Luong Cuong erklärte, man sei stolz auf die großen Erfolge des Bildungssektors, müsse aber auch die Schwierigkeiten und Grenzen offen ansprechen, um in Zukunft weiterhin stark wachsen zu können. Innovation und die Verbesserung der Bildungsqualität seien dringend notwendig und von besonderer Bedeutung für die strategische Vision der nationalen Entwicklung; sie erforderten Ausdauer und Entschlossenheit.

Er forderte den Bildungssektor außerdem auf, sich auf die erfolgreiche Umsetzung einer Reihe wichtiger Aufgaben zu konzentrieren.

Präsident Luong Cuong spricht bei der Zeremonie. Foto: Tran Hiep

Erstens gilt es, die Richtlinien, Strategien und Standpunkte der Partei, Onkel Hos Gedanken zu Bildung und Ausbildung sowie zuletzt die Resolution 71 des Politbüros gründlich zu verstehen. Der Fokus liegt auf der Optimierung der Rechtsvorschriften, um institutionelle und organisatorische Hindernisse rasch zu beseitigen. Innovationen und die Weiterentwicklung von Bildung und Ausbildung müssen gefördert werden. Die Dezentralisierung und Machtübertragung bei der Ressourcenverteilung sowie die Autonomie und Eigenverantwortung der Bildungseinrichtungen in Verbindung mit effektiver Kontrolle und Aufsicht müssen gestärkt werden. Ein offenes und vernetztes Bildungssystem, lebenslanges Lernen und eine lernende Gesellschaft sind zu schaffen.

Zweitens muss das Lehrergesetz wirksam umgesetzt und geeignete Maßnahmen entwickelt werden, um talentierte Menschen außerhalb des Lehrkörpers für Lehre und Ausbildung an Bildungseinrichtungen zu gewinnen. Es gilt, eine Schulkultur, eine Qualitätskultur, praxisorientiertes Lernen und praktische Arbeit kontinuierlich zu fördern und dabei die Vorbildfunktion für das Lehrpersonal zu stärken.

Drittens soll die umfassende Bildung in Ethik, Intelligenz, körperlicher Fitness und Ästhetik gestärkt und ein Wertesystem für das vietnamesische Volk im neuen Zeitalter geschaffen werden. „Das Wichtigste in der Bildung ist die moralische Erziehung. Die Persönlichkeitsentwicklung muss mit der Vermittlung von Wissen und Fertigkeiten beginnen. Es ist notwendig, die Rollen, Verantwortlichkeiten und Koordinierungsmechanismen zwischen Familie, Schule und Gesellschaft in Bezug auf die moralische Erziehung, die Persönlichkeitsentwicklung und das Wertesystem für das vietnamesische Volk klar zu definieren und die Verantwortung der staatlichen Verwaltungsbehörden, der Parteikomitees auf allen Ebenen und der lokalen Behörden zu stärken“, sagte der Präsident.

Viertens: Förderung einer umfassenden digitalen Transformation, Popularisierung und konsequente Anwendung digitaler Technologien und künstlicher Intelligenz in Bildung und Ausbildung; Entwicklung des nationalen Bildungs- und Personalinformationssystems, Verknüpfung mit dem Arbeitsmarkt- und Beschäftigungsinformationssystem und Integration wissenschaftlicher, technologischer und innovationsbezogener Informationen von Bildungseinrichtungen.

Fünftens, die Berufsbildung modernisieren, bahnbrechende Fortschritte bei der Entwicklung hochqualifizierter Fachkräfte erzielen; die Berufsbildungseinrichtungen neu ordnen und reorganisieren, um sicherzustellen, dass sie effizienter und effizienter sind, nationale Standards erfüllen und internationale Standards erreichen.

Sechstens: Modernisierung und Verbesserung der Hochschulbildung, Erschließung neuer, hochqualifizierter Fachkräfte und Förderung von Forschung und Innovation. Umsetzung der Neustrukturierung der Hochschulen; Fusion und Auflösung leistungsschwacher Hochschulen; konsequente Abschaffung der Zwischenebenen und Gewährleistung eines effizienten, einheitlichen und effektiven Managements. Investitionen in die Modernisierung der technischen Infrastruktur, Erweiterung des Entwicklungsspielraums für einen effektiven Hochschulbetrieb; umfassende Innovation der Ausbildungsprogramme nach internationalen Standards; Verknüpfung der Ausbildungsaktivitäten mit Forschung, wissenschaftlicher und technologischer Entwicklung, Innovation und der nationalen digitalen Transformation.

Siebtens, die Zusammenarbeit und die vertiefte internationale Integration in Bildung und Ausbildung weiter fördern. Verhandlungen und Unterzeichnungen von Abkommen und Verträgen zur Zusammenarbeit in den Bereichen Bildung, Ausbildung, Wissenschaft und Technologie vorantreiben; sich aktiv in Organisationen engagieren, um Qualität zu sichern und die internationale Bildung weiterzuentwickeln.

Achtens, die Umsetzung der Richtlinie 41 des Politbüros zur Stärkung der Führung der Partei über die Wettbewerbs- und Belohnungsarbeit in der neuen Situation weiterhin zu leiten, zu steuern und effektiv zu organisieren; damit die Wettbewerbs- und Belohnungsarbeit wirklich eine große Triebkraft ist, die die gute Erfüllung der politischen Aufgaben der Behörden und Einheiten fördert, zur weiteren Verbesserung der Qualität und Effektivität der Bildung und Ausbildung beiträgt und das Ziel verfolgt, dass Vietnam bis 2045 über ein modernes, gerechtes und qualitativ hochwertiges nationales Bildungssystem verfügt, das zu den 20 besten Ländern der Welt gehört.

In seiner Rede bei der Zeremonie sagte Bildungsminister Nguyen Kim Son, dass dem Bildungs- und Ausbildungssektor noch nie eine solche Stellung, ein solcher Auftrag und eine solche Fürsorge zuteilgeworden sei wie heute.

Bildungsminister Nguyen Kim Son spricht bei der Zeremonie. Foto: Tran Hiep

„Bildung und Ausbildung gelten als oberste nationale Politik, die über die Zukunft der Nation entscheidet. Lehrerinnen und Lehrer sind die treibende Kraft der Bildungsentwicklung und der entscheidende Faktor für die Bildungsqualität. Partei und Staat haben zahlreiche neue Richtlinien zur Weiterbildung des Lehrpersonals erlassen. Das ist eine große Freude und Ermutigung für alle, die im Bildungsbereich tätig sind“, sagte Herr Son.

Laut Herrn Son wurde der Lehrerberuf in diesem Jahr erstmals durch das Lehrergesetz institutionalisiert. „Der Lehrerberuf genießt seit jeher hohes Ansehen, die Achtung der Lehrkräfte ist ein traditioneller Wert. Mit dem neuen Lehrergesetz wurden nun die Förderung von Pädagogen, die Weiterentwicklung des Lehrpersonals, die Verantwortlichkeiten und Pflichten der Lehrkräfte sowie deren Schutz gesetzlich verankert. Ethik, Kultur und Gepflogenheiten wurden kodifiziert, wodurch der Lehrerberuf an Legitimität, Nachhaltigkeit und Transparenz gewinnt“, so der Minister.

Seiner Ansicht nach ist dies eine Ehre und eine rechtliche Voraussetzung für Lehrer, ihre gesellschaftliche Rolle wahrzunehmen.

Minister Nguyen Kim Son überreichte die Auszeichnung „Wettlaufflagge“ des Ministeriums für Bildung und Ausbildung an Kollektive, die im Rahmen der Wettbewerbsinitiative 2020–2025 herausragende Leistungen erbracht haben. Foto: Tran Hiep

Der Minister erklärte, Partei, Staat, Gesellschaft und Studierende hegen stets Wertschätzung und Respekt für Lehrkräfte und betonte, dass diese sich dieses Ansehens durch Anstrengungen verdienen müssten. Er merkte an, dass Lehrkräfte der Gesellschaft dankbar sein, deren Aufmerksamkeit und Erwartungen gerecht werden und sich stetig weiterbilden sollten, um den Studierenden ein gutes Vorbild zu sein und ihnen vorbildliche Persönlichkeitsmerkmale, Lernbereitschaft und Nächstenliebe zu vermitteln.

Quelle: https://vietnamnet.vn/chu-tich-nuoc-luong-cuong-giao-8-nhiem-vu-cho-nganh-giao-duc-2463526.html