Kein Wettbewerb für hervorragende Sekundarschüler: Gelegenheit zur Überprüfung der Bildungsziele

* Der folgende Artikel gibt die Gedanken und Perspektive von Herrn Nguyen Van Luc, einem pensionierten Lehrer aus Khanh Hoa, wieder.

Die Entscheidung des Bildungs- und Ausbildungsministeriums von Khanh Hoa, die Prüfung für hervorragende Schüler der Sekundarstufe auf Provinzebene für das Schuljahr 2025-2026 nicht durchzuführen, hat Aufmerksamkeit erregt, da sie eine lange schwelende Debatte neu entfacht hat: Welchen Wert hat der Titel „hervorragender Schüler“ auf Provinz-/Stadtebene, wenn er nicht mit Zulassungsvorteilen verbunden ist?

Der Hauptgrund für die Aussetzung liegt in der Stabilisierung der Organisation, der Umstrukturierung des Apparats und der Priorisierung des Massenunterrichts nach der Provinzfusion. Obwohl dies objektive und lokale Gründe hat, wirft es eine grundsätzliche Frage für den gesamten Bildungssektor auf.

Am 1. Oktober veröffentlichte das Bildungs- und Ausbildungsministerium von Khanh Hoa ein Dokument, in dem es bekannt gab, dass es die Prüfung für hervorragende Schüler der Sekundarstufe auf Provinzebene im Schuljahr 2025-2026 nicht durchführen wird.

Der Grund dafür ist, dass nach dem Zusammenschluss von Khanh Hoa und Ninh Thuan zur Provinz Khanh Hoa (neu) die weiterführenden Schulen hinsichtlich ihrer Größe viele Veränderungen erfahren haben und ihre Verteilung in den Gemeinden und Stadtteilen weitläufig und ungleichmäßig ist.

Daher besteht die vorrangige Aufgabe im Schuljahr 2025-2026 darin, die Organisation zu stabilisieren, die Ausrüstung bereitzustellen, den Massenunterricht zu organisieren und die Schulen in den regulären Betrieb zu überführen.

Gemäß den geltenden Bestimmungen des Ministeriums für Bildung und Ausbildung (Rundschreiben Nr. 03/VBHN-BGDĐT) sind Schülerinnen und Schüler, die auf Provinz-/Gemeindeebene Preise gewinnen, nicht zum direkten Eintritt in die 10. Klasse der Oberstufe berechtigt. Ein direkter Eintritt ist nur für Schülerinnen und Schüler möglich, die auf nationaler oder internationaler Ebene Preise gewinnen.

Ausgezeichnete Schülerinnen und Schüler von regionalen/städtischen Mittelschulen werden daher nicht direkt in die 10. Klasse der Oberstufe aufgenommen. Viele sind der Ansicht, dass dies für die Schülerinnen und Schüler einen Nachteil darstellt und ihre Motivation zum Lernen mindert.

Không tổ chức thi học sinh giỏi THCS: Cơ hội nhìn lại mục tiêu giáo dục - 1 — Nach den geltenden Bestimmungen werden hervorragende Schüler an weiterführenden Schulen der Provinz/Stadt nicht direkt in die 10. Klasse aufgenommen (Illustration: Phuong Quyen).

Der gute Zweck der Prüfung für hervorragende Schüler an weiterführenden Schulen auf Provinzebene besteht hingegen darin, Schüler mit Fähigkeiten, Qualitäten und Talenten zu entdecken, damit diese weiter ausgebildet und gefördert werden können, um in Zukunft zu hochqualifizierten Fachkräften für das Land zu werden.

Den Titel „Ausgezeichneter Schüler der Provinz/Stadt“ zu erlangen, erfordert eine große Anstrengung von Schülern und Lehrern. Zunächst müssen die Schüler die Prüfung zur Auswahl ausgezeichneter Schüler auf Gemeindeebene (früher Bezirksebene) bestehen und werden anschließend von Lehrern darauf vorbereitet, selbst ausgezeichnete Schüler auf Provinz-/Stadtebene auszuwählen.

Diese Studierenden müssen einen Lernprozess durchlaufen, der umfangreiches Wissen, hohe Anforderungen und eine lange Ausbildungszeit erfordert. Doch als Belohnung für diese Mühe erhalten sie lediglich ein Zertifikat.

Daraus ergibt sich die Frage, ob wir den Wettbewerb für hervorragende Schülerinnen und Schüler der Sekundarstufe auf Provinz-/Stadtebene weiterhin jährlich wie bisher organisieren sollten?

Es gibt auch zahlreiche Meinungen, die nahelegen, dass das Ministerium für Bildung und Ausbildung, wenn es keine direkten Zulassungsbestimmungen zulässt, auch eine Politik der Punktevergabe bei der Aufnahmeprüfung für die 10. Klasse für Schüler haben sollte, die bei der Provinz-/Stadt-weiten Prüfung für hervorragende Schüler in kulturellen Fächern in der Mittelschule Preise gewonnen haben.

Denn dies ist eine verdiente Anerkennung für den Zeit- und Arbeitsaufwand und zugleich eine wirksame Maßnahme zur Wiederbelebung der hervorragenden Studentenbewegung.

Diese Meinungen gehen davon aus, dass, wenn der Zweck der provinziellen/kommunalen Prüfung für hervorragende Schüler darin besteht, „Schüler mit Fähigkeiten, Qualitäten und Talenten zu entdecken, um weiterhin hochqualifizierte Fachkräfte auszubilden“, die Aufrechterhaltung der Motivation von größter Wichtigkeit ist.

Fehlende politische Prioritäten haben die Motivation der Schüler zur Teilnahme deutlich verringert. Viele Lehrer geben zu, dass sie seitens der Schule unter Druck stehen, gute Ergebnisse zu erzielen, müssen aber dennoch jeden einzelnen Schüler hartnäckig „überreden“ und „anlocken“, damit er dem Team beitritt.

Auch die Eltern kümmern sich nicht darum oder sind nicht begeistert davon, ihre Kinder zu ermutigen und zu unterstützen, zusätzliche Kurse zu belegen, um an Wettbewerben für hervorragende Mittelschüler teilzunehmen.

Không tổ chức thi học sinh giỏi THCS: Cơ hội nhìn lại mục tiêu giáo dục - 2 — Herr Nguyen Van Luc, Autor des Artikels (Foto: NVCC).

Ich persönlich stand unter großem Druck, in der Provinz hervorragende Schüler hervorzubringen, als mir die Schule die Aufgabe übertrug, besonders begabte Schüler im Fach Geschichte auszubilden. Denn schon bei der Auswahl der Schüler für das Team meldeten sich nur sehr wenige freiwillig. Der Grund dafür war, dass sie nicht direkt aufgenommen wurden oder in der Aufnahmeprüfung für die 10. Klasse keine Bonuspunkte erhalten hatten.

Lehrer müssen geduldig sein, wenn es darum geht, Schüler anzuleiten, zu beraten und sie gegebenenfalls zum Lernen und zur Anmeldung für das Team zu motivieren. Anschließend arbeiten die Lehrer intensiv an der Prüfungsvorbereitung, indem sie die Schüler ermutigen, den Stoff wiederholen und ihnen helfen, genügend Wissen und Fähigkeiten zu erwerben, um erfolgreich an der Prüfung teilzunehmen und Preise zu gewinnen.

Wenn Schüler auf Provinzebene mit hervorragenden Schülerpreisen ausgezeichnet werden, ist das eine Quelle des Stolzes und der Ehre für Lehrer, Schüler, Schulen und Familien. Doch im Gegenzug erhalten sie lediglich eine Urkunde, und das ist alles.

Không tổ chức thi học sinh giỏi THCS: Cơ hội nhìn lại mục tiêu giáo dục - 3 — Verdiensturkunden und Urkunden für hervorragende Schüler auf Stadtebene (Illustration: Huyen Nguyen).

Aus den oben genannten Mängeln wurden zwei Strömungen von Meinungen und politischen Vorschlägen entwickelt, um das Ziel der Talentförderung und der Reduzierung des Prüfungsdrucks in Einklang zu bringen.

Die am weitesten verbreitete Meinung ist, dass es geeignete Bevorzugungsmaßnahmen geben sollte, wie z. B. die direkte Zulassung oder zusätzliche Prüfungsergebnisse für die 10. Klasse.

Radikaler noch wird über die Abschaffung von Prüfungen wie der hervorragenden Sekundarschulprüfung auf Gemeinde- und Provinzebene sowie der Aufnahmeprüfung für die 10. Klasse diskutiert, um den Prüfungsdruck auf die Schüler der Sekundarstufe zu verringern.

Die Entscheidung, die Prüfung für hervorragende Schüler in Khanh Hoa auszusetzen, zeugt von Flexibilität im Bildungsmanagement. Sie mahnt aber auch, dass das Bildungssystem nicht so effektiv sein wird wie erwartet, wenn es darum geht, wahre Talente zu entdecken und zu fördern, sofern die Politik nicht auf das Ziel der Talentförderung ausgerichtet ist.

Deshalb müssen auch die zuständigen Behörden zuhören und bald Anpassungen vornehmen, damit der Titel „ausgezeichneter Student“ nicht nur ein verschwenderischer Stolz ist, sondern eine solide Ausgangsbasis für die Zukunft der Studenten darstellt.

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