Bewerber und Eltern sollten die Erwartungen nicht zu hoch schrauben.
Das Abitur 2025 ist das erste Jahr, in dem das Bildungsministerium den Prüfungsplan erneuert hat. Jeder Kandidat muss demnach vier Fächer belegen, darunter zwei Pflichtfächer (Mathematik und Literatur) und zwei Wahlfächer aus den übrigen Fächern (Fremdsprache, Geschichte, Physik, Chemie, Biologie, Geographie, Wirtschafts- und Rechtswissenschaften, Informationstechnologie und Technologie). Literatur wird in Aufsatzform geprüft, die übrigen Fächer im Multiple-Choice-Format. Die Prüfung ist in drei Abschnitte gegliedert: einen Literaturabschnitt, einen Mathematikabschnitt und einen Wahlprüfungsabschnitt. Die Kandidaten werden entsprechend der Wahlprüfungskombination eingeteilt, um den Prüfungsraum und die Prüfungsnote zu optimieren.
Professor Huynh Van Chuong, Direktor der Abteilung für Qualitätsmanagement (Ministerium für Bildung und Ausbildung), bekräftigte, dass die Abiturprüfung weiterhin Teil des allgemeinen Bildungsprogramms sei. Die Inhalte für Provinzen und Städte seien dieselben wie vor der Verabschiedung der Resolution zur Gliederung der Provinzverwaltungseinheiten durch die Nationalversammlung. Angesichts der vielen Neuerungen bei der diesjährigen Abiturprüfung mahnte Professor Huynh Van Chuong die Kommunen insbesondere dazu, beim Ausdrucken und Kopieren der Prüfungsfragen äußerste Sorgfalt walten zu lassen, um Fehler zu vermeiden. Darüber hinaus müsse das Prüfungsaufsichtspersonal gründlich geschult werden.
Im Jahr 2025 beläuft sich die Gesamtzahl der Kandidaten, die sich für die Abiturprüfung anmelden, laut Statistiken des Ministeriums für Bildung und Ausbildung auf 1.165.289; ein Anstieg von 93.894 Anmeldungen im Vergleich zum Vorjahr.
Vor der ersten Prüfung im Rahmen des neuen Programms in diesem Jahr waren die meisten Schüler besorgt und gestresst. Frau Nguyen Thanh Nga, Schulpsychologin an der Dinh Tien Hoang High School ( Hanoi ), sagte, die Schule habe in diesem Semester mindestens zwei Probeprüfungen für die Schüler organisiert, um ihnen zu helfen, das neue Prüfungsformat zu üben, sich an den Druck im Prüfungsraum zu gewöhnen und ihre Prüfungsfertigkeiten zu trainieren. Allerdings bleibt der Druck durch die Erwartungen der Eltern oder der Schüler selbst bestehen. Viele Schüler setzen sich sehr hohe Ziele, die sogar über ihre tatsächlichen Fähigkeiten hinausgehen, was vor der Prüfung zu Stress und Angst führt. Oder manche Eltern legen zu viel Wert auf Noten, Topschulen und „angesagte“ Hauptfächer, obwohl ihre Kinder ihre Leidenschaften und Fähigkeiten vielleicht klar erkannt haben. Der anhaltende Dissens hat viele Schüler zwischen ihren eigenen Wünschen und den Erwartungen ihrer Familien hin- und hergerissen zurückgelassen.
Nguyen Van Long, ein Schüler der 12. Klasse eines Gymnasiums in Ha Nam, erzählte, dass er sich nicht Sorgen mache, weil er nicht gelernt habe, sondern weil die Prüfungsfragen dieses Jahr einem neuen Lehrplan folgten und anders seien als zuvor. „Neben dem Auswendiglernen müssen wir auch lernen, zu argumentieren und die Prüfung unseren Fähigkeiten entsprechend zu bearbeiten. Es fühlt sich an, als würden wir auf einer unfertigen Brücke laufen. Je näher der Prüfungstermin rückt, desto mehr Schlaf verliere ich, weil ich sowohl lerne als auch mir Gedanken über die Wahl eines Hauptfachs mache.“
Ein weiterer wichtiger Faktor ist laut Psychologen, dass ein geeigneter Lernplan nicht nur beim Wissenserwerb hilft, sondern auch Stress reduziert. Studierende sollten ihre Lernzeit sinnvoll einteilen und zwischen Fächern und Ruhe- und Entspannungsphasen abwechseln. Dies hilft, den Geist nicht zu überlasten und gleichzeitig die Lerneffizienz aufrechtzuerhalten.
Benötigen Sie eine starke Mentalität vor echten Problemen
Angesichts der Änderungen in Ansatz, Inhalt und Format der Mathematikprüfung wies Herr Tran Manh Tung (Mathematiklehrer in Hanoi) auf sechs Gruppen „goldener“ Fähigkeiten hin, auf die sich Schüler konzentrieren müssen, um in der Mathematikprüfung hohe Punktzahlen zu erzielen. Im Prüfungsraum beeinflusst die Psychologie die Prüfungsleistung maßgeblich. Schüler müssen ruhig bleiben, sich nicht in schwierigen Fragen verlieren und wissen, wann sie zu anderen Fragen übergehen können.
Laut Herrn Tung ist die diesjährige Matheprüfung in drei Teile gegliedert: Teil I (3 Punkte): Enthält 12 einfache Multiple-Choice-Fragen. Diesen Teil müssen die Schüler schnell, sicher und fehlerfrei beantworten. Ideale Zeit: 10 Minuten. Teil II (4 Punkte): Der Wahr/Falsch-Multiple-Choice-Test umfasst 4 Fragen. Jede Frage besteht aus 4 Ideen, die von leicht bis schwierig geordnet sind. Viele der letzten Ideen sind Rätsel.
Die Kandidaten sollten 30 bis 35 Minuten einplanen, um den Teil sorgfältig zu bearbeiten. Teil III (3 Punkte): Enthält sechs Lückentext-Mathematikaufgaben, die Denk- und Schreibfähigkeiten erfordern. Jede Frage ist ein kleines, komplexes Problem, daher sollten Sie 45 bis 50 Minuten einplanen. Die Studierenden müssen im Prüfungsraum eine Uhr tragen, um die Zeit aktiv zu kontrollieren und nicht passiv zu sein, da sie die Wanduhr oder die elektronische Uhr in zu großer Entfernung nicht sehen können, erklärte Herr Tung.
Bei Problemen mit realen Kontexten rät Herr Tung den Schülern, klar zu erkennen, was die „Hülle“ der Realität und was der „Kern“ der Mathematik ist. Das Unterstreichen von Schlüsselwörtern hilft den Schülern, die Art des Problems schnell zu identifizieren. Beispielsweise kann ein Problem mit einem um eine Achse rotierenden Weinfass die Schüler leicht verwirren, wenn ihnen nicht klar ist, dass es sich im Wesentlichen um die Berechnung des Volumens eines Rotationskörpers handelt – Kenntnisse der Analysis der 12. Klasse.
Herr Tung ist der Meinung, dass Schüler nicht einer einzigen Lösung folgen sollten. Bei Multiple-Choice-Tests ist Zeit ein entscheidender Faktor. Schüler müssen daher einen Weg finden, das Problem prägnant und effektiv zu lösen, ohne es wie bei einem Aufsatz langatmig präsentieren zu müssen. Bei räumlichen Geometrieaufgaben sollten Schüler von Hand zeichnen, um ihre Gedanken zu lenken, anstatt zu versuchen, sie mit einem Lineal schön zu zeichnen. Außerdem sollten Schüler ihre Abhängigkeit vom Taschenrechner einschränken. Die Verwendung eines Taschenrechners für einfache Berechnungen ist unnötig, da er den Prüfungsprozess nur verlangsamt.
Beim Ausfüllen der Antworten müssen die Kandidaten besonders auf Kommas, Minuszeichen und gerundete Zahlen achten, da der Scanner nur die richtige Antwort erkennt. Der Lehrer berichtet: „Ich habe viele Schüler erlebt, die die Berechnungen richtig gemacht haben, aber Punkte verloren haben, weil sie den falschen Antwortbogen ausgefüllt haben. Das ist sehr ärgerlich und kann komplett vermieden werden.“ Lehrer Tran Manh Tung verglich die Prüfung mit einem Fußballspiel und ermutigte die Schüler: „Ihr müsst bis zur 90. Minute antreten. Selbst wenn noch 5 Minuten übrig sind, könnt ihr noch 1-2 weitere Fragen beantworten. Gebt nicht auf halbem Weg auf, nur weil ihr Schwierigkeiten vorausseht.“
Mit sorgfältiger Vorbereitung, dem Beherrschen von Prüfungsstrategien und einer proaktiven Einstellung können Schüler der 12. Klasse Mathematik, eines der „schwersten“ Fächer bei der diesjährigen Abiturprüfung, selbstbewusst meistern, riet Herr Tung.
Quelle: https://baophapluat.vn/ky-thi-tot-nghiep-thpt-2025-chieu-nay-gan-117-trieu-thi-sinh-lam-thu-tuc-thi-post552881.html
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