Öffnen Sie die Tür wieder für Kandidaten im Prüfungsblock Literatur - Geschichte

Die Tatsache, dass diese Kombination innerhalb weniger Tage aus dem Einschreibungsplan vieler Ausbildungsstätten gestrichen und dann wieder zugelassen wurde, hat Fragen zu Management, Reformdenken und den Rechten der Bewerber aufgeworfen.

Abschiedswelle für Block C00

Im Jahr 2025 strichen viele Spitzenuniversitäten die C00-Kombination plötzlich von der Zulassungsliste, was bei vielen Bewerbern für Verwirrung sorgte. Höhepunkt war die Ankündigung der Universität für Sozial- und Geisteswissenschaften (Vietnam National University, Hanoi) am 4. Juni, keine C00-Kandidaten mehr in den Hauptfächern 17/28 zu rekrutieren. Der neue Zulassungsplan der „traditionellen“ Schule der C00-Gruppe wirkte wie ein kalter Schlag auf die Gemeinschaft der Studierenden und Lehrenden.

Thí sinh dự Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2024. — Kandidaten, die die High School-Abschlussprüfung 2024 ablegen.

Zuvor hatten bereits Hochschulen wie die University of Law ( Hanoi National University), die Academy of Journalism and Communication, die Hanoi Open University und die Hanoi Capital University angekündigt, die Verwendung der Kombination C00 bei der Hochschulzulassung ab 2025 zu eliminieren oder einzuschränken. Die Änderung kam zu plötzlich, weniger als einen Monat vor der Abiturprüfung, und Tausende von Schülern wurden dadurch völlig überrumpelt, da sie der Meinung waren, dass es den Schülern gegenüber unfair sei, wenn die Hochschulen die Spielregeln zu spät änderten.

Laut der Erklärung von Associate Professor Dr. Dang Thi Thu Huong, stellvertretende Rektorin der University of Social Sciences and Humanities (Vietnam National University, Hanoi), ist die Abschaffung der C00-Kombination Teil der Innovationsorientierung gemäß dem General Education Program 2018 und der Strategie zur Verbesserung der fremdsprachlichen Leistungsstandards. Kombinationen mit englischsprachigen Fächern wie D01 (Mathematik, Literatur, Englisch), D14 (Literatur, Geschichte, Englisch), D15 (Literatur, Geographie, Englisch) oder D66 (Literatur, Staatsbürgerkunde, Englisch) werden bei der Zulassung bevorzugt, da sie den Integrationstrend und die Anpassungsfähigkeit in einem globalisierten Umfeld widerspiegeln.

Tatsächlich hat der C00-Block in den letzten Jahren die Benchmark-Ergebnisse einiger Schulen immer zu hoch getrieben, was dazu führte, dass Schüler, die Prüfungen in anderen Blöcken ablegten, die Prüfungen nicht bestanden. Die Mehrheit der Schüler dieses Kurses sind Schüler des C00-Blocks. Viele Schulen sind der Ansicht, dass in einer Zeit, in der Personal in den Sozialwissenschaften auch technisch versiert sein und über interdisziplinäre Denkfähigkeiten verfügen muss, die Auswahl der Kandidaten anhand von Blöcken mit Bezug zu Mathematik, Fremdsprachen und internationalen Zertifikaten wie dem SAT verstärkt werden muss. Der Diskussionspunkt ist jedoch nicht das Ziel, sondern die Methode. Die Autonomie bei der Einschreibung ist ein Recht der Schulen, jedoch müssen auch die Rechte der Lernenden und das Erfordernis der Informationstransparenz geschützt werden. Änderungen zu kurz vor dem Prüfungstermin bekannt zu geben, wenn die Schüler ihre Abschlussprüfungsfächer bereits festgelegt und ihre Wünsche angemeldet haben, zeugt von mangelnder Voraussicht und Rechenschaftspflicht des Managements.

Der Abschied aus der C00-Gruppe spiegelt auch tiefgreifende Veränderungen in der Ausrichtung der Hochschulzulassung und -ausbildung wider, die auf zwei Schlüsselfaktoren zurückzuführen sind: Innovationen im allgemeinen Bildungsprogramm 2018 und die Strategie zur Verbesserung der Fremdsprachenkenntnisse und der internationalen Integration. Gemäß den vom Ministerium für Bildung und Ausbildung (MOET) erlassenen Vorschriften für die Abiturprüfungen ab 2025 umfassen die für die Zulassung verwendeten Fächergruppen mindestens drei geeignete Fächer, darunter Mathematik oder Literatur, mit einer gewichteten Punktzahl von mindestens 25 %. Ab 2026 muss die Gesamtzahl der Fächer in den Gruppen mindestens 50 % der gewichteten Punktzahl ausmachen.

Lassen Sie Kandidaten ihre Chance nicht verpassen

Als Reaktion auf die öffentliche Meinung verschickte das Ministerium für Bildung und Ausbildung am 6. Juni eine offizielle Mitteilung an die Ausbildungseinrichtungen. In einer Antwort an Reporter der Zeitung der Volksarmee gab der stellvertretende Minister für Bildung und Ausbildung, Hoang Minh Son, freimütig zu: „Die Entscheidungen mancher Schulen beruhen auf Nachlässigkeit oder einer unzureichenden Abwägung der sozialen Auswirkungen. Das Ministerium für Bildung und Ausbildung fordert die Hochschulen auf, ihre Zulassungsverfahren zu überprüfen und betont, dass die Schulen die Zulassungsinformationen transparent und zeitnah prüfen und veröffentlichen müssen, um Nachteile für die Bewerber zu vermeiden.“

Vizeminister Hoang Minh Son erklärte, dass das Bildungsministerium im Rahmen seiner Politik der Autonomie der Universitäten nicht tiefgreifend in die spezifischen Zulassungsaktivitäten der einzelnen Hochschulen eingreift und die Zulassungsmethoden und -kombinationen festlegt. Autonomie geht jedoch mit Verantwortung einher. Hochschulen müssen Optionen sorgfältig prüfen und sicherstellen, dass die beruflichen Anforderungen mit den Interessen und Rechten der Lernenden im Einklang stehen. Das Bildungsministerium erlässt grundsätzliche Vorschriften und kann keine detaillierten Anweisungen erteilen. Es wird jedoch nicht untätig bleiben, wenn die Entscheidungen der Hochschulen Auswirkungen auf Bewerber und Gesellschaft haben.

Tatsächlich ist die Situation, dass sich die Zulassungskombinationen kurz vor der Prüfung ändern, nichts Neues. Bereits 2022 warnte das Ministerium für Bildung und Ausbildung, dass Schulen bei der Anpassung einen klaren Fahrplan benötigen, um einen Schock für die Kandidaten zu vermeiden. Das Rundschreiben Nr. 08/2022/TT-BGDDT des Ministeriums für Bildung und Ausbildung zur Bekanntmachung der Vorschriften über die Zulassung zu Universitäten und Hochschulen für die Vorschulbildung sah einst vor, dass wesentliche Änderungen der Zulassungskombinationen mindestens ein Jahr im Voraus angekündigt werden müssen. Diese Regelung wurde jedoch mit dem Rundschreiben Nr. 06/2025/TT-BGDDT des Ministeriums für Bildung und Ausbildung abgeschafft. Durch das Rundschreiben wurden mehrere Artikel der Vorschriften über die Zulassung zu Universitäten und Hochschulen für die Vorschulbildung geändert und ergänzt, um den Schulen Flexibilität zu geben. Flexibilität bedeutet jedoch nicht, Tausenden von Kandidaten zu schaden.

Hinter dieser scheinbar technischen Entscheidung verbirgt sich eine Geschichte über Bildungsmanagement, Reformdenken und Schülerrechte. Bildungsexperte Dr. Dang Tu An, Direktor des Vietnam General Education Innovation Support Fund, erklärte: „Die Tatsache, dass Kandidaten die Sozialwissenschaften-Prüfung gegenüber der Naturwissenschaften-Prüfung wählen, zeigt, dass der Trend zu unausgewogenem Lernen deutlicher wird. Mit einer um etwa zwei Punkte höheren Durchschnittsnote ist die C00-Gruppe für viele Schüler zu einer sicheren Wahl geworden. Angesichts des Fachkräftemangels im technischen Ingenieurwesen ist es für einige Schulen notwendig, die C00-Gruppe zu verkleinern oder ganz abzuschaffen, um Schüler für ein naturwissenschaftliches Studium zu begeistern. Dabei muss der richtige Zeitpunkt gewählt werden. Wichtiger ist, dass statt einer Abschaffung der C00-Gruppe der Schwierigkeitsgrad und die Bewertungsstandards erhöht werden, um Fairness zwischen den Gruppen zu gewährleisten. Gleichzeitig ist es notwendig, Lehr- und Lernmethoden zu erneuern und Schülern eine frühzeitige Berufsorientierung zu bieten, die ihnen die Wahl der richtigen Prüfungsgruppe erleichtert. Dies ist eine nachhaltige Lösung, die dazu beiträgt, die unausgewogene Lernsituation zu korrigieren und gleichzeitig Vielfalt und Ausgewogenheit im modernen Bildungssystem zu wahren.“

Nach der Anpassung fügte die University of Social Sciences and Humanities (Vietnam National University, Hanoi) am 7. Juni die Kombination C00 wieder zu ihren 17 Studiengängen hinzu und öffnete die Kombinationen C03 (Mathematik, Literatur, Geschichte) und C04 (Mathematik, Literatur, Geographie) für alle 28 Studiengänge der Universität.

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