„Transdimensionale“ Lernsitzungen – Wissen ohne Grenzen verbinden.
Der heutige Englischunterricht der Klasse 5A3 an der Bac Cuong Grundschule Nr. 1 (Stadtteil Cam Duong) war etwas ganz Besonderes. Nicht nur die Lehrerin und die 36 Schülerinnen und Schüler nahmen direkt teil, sondern auch Schülerinnen und Schüler der Klasse 5 der Hop Minh Grund- und Sekundarschule (Stadtteil Au Lau) schalteten sich per Videokonferenz zu.
Zwei Klassenzimmer, die fast 200 km voneinander entfernt lagen, konnten problemlos über ein interaktives Whiteboard und schnelles Internet miteinander verbunden werden. Während dieser raumübergreifenden Unterrichtsstunde tauschten sich Schüler beider Standorte auf Englisch zum Thema „Ökologische Schulen – Nein zu Plastikmüll“ aus.
Die Atmosphäre war von der ersten Minute an lebhaft. Die Schüler hörten aufmerksam zu, tauschten selbstbewusst ihre Meinungen aus und diskutierten Lösungen für den Umweltschutz: das Recycling von Plastikmüll zu nützlichen MINT-Produkten wie Blumenvasen und Federmäppchen; die Förderung der Reduzierung des Plastiktütenverbrauchs; und die Mülltrennung direkt an der Quelle… All dies wurde auf Englisch ausgedrückt – lebendig, natürlich und voller Kreativität.
Lehrerin Tran Thi Hong Khanh, die direkt an der Bac-Cuong-Filiale unterrichtet, erklärte: „Wir organisieren diese Online-Stunden, um das Hör- und Sprechvermögen zu verbessern und das Selbstvertrauen der Schüler in der englischen Kommunikation zu stärken. Jede Stunde bietet ihnen die Möglichkeit, ihr Wissen in realen Situationen anzuwenden, miteinander zu interagieren und voneinander zu lernen. Für den Erfolg ist es unerlässlich, dass die Lehrkräfte beider Schulen gemeinsam das Thema auswählen, den Unterrichtsplan entwickeln und den stabilen Betrieb des technischen Systems gewährleisten.“
Begeistert nach dem Unterricht erzählte Van Thuc Minh, ein Schüler der Klasse 5A3: „Seit der ersten Klasse nehmen wir an diesen fächerübergreifenden Unterrichtsstunden teil. Dank ihnen habe ich viele neue Freunde gefunden und mehr über verschiedene Regionen des Landes erfahren. Mir macht dieser Unterricht wirklich Spaß!“
Auf dem Weg zur digitalen Bildung – Erweiterung des Lernraums.
Frau Tran Thi Minh Chung, Schulleiterin der Bac Cuong Grundschule Nr. 1, erklärte: „Die Bac Cuong Grundschule Nr. 1 und die Hop Minh Grund- und Sekundarschule führen seit drei Jahren ein gemeinsames Lehr- und Lernprogramm durch. Die Lerninhalte sind vielfältig und reichen von traditioneller Kleidung, Küche und malerischen Landschaften bis hin zu traditionellen Festen. In jeder Unterrichtsstunde verbessern die Schüler nicht nur ihre schulischen Leistungen, sondern entwickeln auch Kommunikationsfähigkeiten, kulturelles Verständnis und eine tiefere Verbundenheit zu ihrer Heimat.“
Das Modell des „vernetzten Klassenzimmers“ wird auch an der Ngo Van So Secondary School (Stadtteil Lao Cai ) regelmäßig angewendet. Laut Schulleiterin Phung Thi Dung verfügen die Schülerinnen und Schüler der Sekundarstufe bereits über gute Kommunikations- und Technologiekenntnisse, wodurch der vernetzte Unterricht sehr lebendig gestaltet wird. Wir vernetzen uns nicht nur mit Schulen im Inland, sondern bauen auch die Zusammenarbeit mit ausländischen Schulen aus, um gemeinsame Themen zu diskutieren und so den internationalen Horizont der Schülerinnen und Schüler zu erweitern.
„Das vernetzte Klassenzimmermodell trägt dazu bei, räumliche und zeitliche Distanzen zu überbrücken und gleichzeitig die digitalen Kompetenzen von Lehrkräften und Schülern zu verbessern. Es bietet den Schülern außerdem die Möglichkeit, zu interagieren, zu lernen und aktiv zu einer innovativen Gestaltung der Lehr- und Lernmethoden beizutragen“, fügte Frau Phung Thi Dung, Schulleiterin der Ngo Van So Secondary School, hinzu.
Das Modell des „vernetzten Klassenzimmers“ ist ein bedeutender Schritt in der digitalen Transformation des Bildungssektors. Durch den Einsatz von Informationstechnologieplattformen haben die Schulen der Provinz proaktiv zahlreiche Online- und Präsenzkurse organisiert, die sowohl dem regulären Unterricht als auch der Förderung begabter Schüler dienen.
Dank der Technologie finden Unterrichtsstunden, die einst auf vier Wände beschränkt waren, nun außerhalb dieser Grenzen statt. Lehrkräfte und Schüler aus verschiedenen Regionen können sich treffen, austauschen und voneinander lernen. Jede vernetzte Unterrichtsstunde vermittelt nicht nur Wissen, sondern fördert auch Zusammenarbeit, Austausch und die Bereitschaft zum lebenslangen Lernen. Tatsächlich verbessern „vernetzte Klassenzimmer“ nicht nur die Qualität von Lehre und Lernen, sondern tragen auch zur ganzheitlichen Entwicklung der Schüler bei und stärken die Fremdsprachen- und Computerkenntnisse von Lehrkräften und Schülern gleichermaßen.
Auf der Grundlage der bisher erzielten Ergebnisse wird das Bildungs- und Ausbildungsministerium von Lao Cai dieses Modell auch in Zukunft weiterentwickeln und dabei das Ziel einer „umfassenden digitalen Transformation, breiten Akzeptanz und starken Anwendung digitaler Technologien und künstlicher Intelligenz in Bildung und Ausbildung“ anstreben, wie es in der Resolution 71-NQ/TW des Politbüros über Durchbrüche in der Bildungs- und Ausbildungsentwicklung vorgesehen ist.
Quelle: https://baolaocai.vn/mo-rong-khong-gian-tri-thuc-post887179.html
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