Ein Programm, viele Lehrbücher – das ist Fortschritt.

Bei der Sitzung des Ständigen Ausschusses der Nationalversammlung zur Abgabe von Stellungnahmen zum Gesetzentwurf zur Änderung und Ergänzung einer Reihe von Artikeln des Bildungsgesetzes, zusammen mit dem Überprüfungsgremium der Nationalversammlung, wurde die Meinung geäußert, dass das Ministerium für Bildung und Ausbildung eine Reihe gemeinsamer Lehrbücher zusammenstellen sollte, wobei andere Lehrbücher als Nachschlagewerke dienen sollten.

Eltern in Ho-Chi-Minh-Stadt kaufen Schulbücher für ihre Kinder, um sie auf das neue Schuljahr vorzubereiten – Foto: NHU HUNG

Zu diesem Vorschlag sagte die Abgeordnete der Nationalversammlung, Nguyen Thi Viet Nga (Mitglied des Ausschusses für Kultur und Soziales), dass die Resolution 88/2014 der Nationalversammlung zur Innovation allgemeiner Bildungsprogramme und Lehrbücher, die von der Nationalversammlung erlassen wurde, die Ausrichtung auf ein Programm und viele Lehrbuchsätze klar festlegt.

Um das neue allgemeine Bildungsprogramm proaktiv umzusetzen, organisiert das Ministerium für Bildung und Ausbildung (MOET) auch die Zusammenstellung einer Reihe von Lehrbüchern.

„Diese Lehrbuchsammlung wird ebenso bewertet und genehmigt wie von Organisationen und Einzelpersonen erstellte Lehrbücher. Das bedeutet, dass das Ministerium für Bildung und Ausbildung wie andere Organisationen und Einzelpersonen die Rolle einer Lehrbuchsammlungsstelle übernimmt. Aus verschiedenen Gründen hat das Ministerium jedoch bis heute noch keine Lehrbuchsammlung gemäß Resolution 88 zusammengestellt, was bereits mehrfach erwähnt wurde“, sagte Frau Nga.

Warum hat das Ministerium für Bildung und Ausbildung noch keine Lehrbücher zusammengestellt?

Sie erwähnten soeben die Resolution 88, die Aufsichtsresolution des Ständigen Ausschusses der Nationalversammlung , welche das Ministerium für Bildung und Ausbildung verpflichtet, zusätzlich zu den derzeit verwendeten Lehrbüchern weitere Lehrbücher zu erstellen. Diese Resolution wurde jedoch noch nicht umgesetzt. Was halten Sie davon?

Der Ständige Ausschuss der Nationalversammlung kam 2023 in seiner Überprüfung zu dem Schluss, dass das Ministerium für Bildung und Ausbildung zur effektiven Umsetzung der Resolution 88 verpflichtet sei, Forschungsarbeiten zur Erstellung von Lehrbüchern durchzuführen. Das Ministerium nannte jedoch damals auch zahlreiche Gründe, warum es dazu nicht in der Lage sei.

Konkret gab es zu jener Zeit eine Reihe von Lehrbüchern, die die Qualitätsanforderungen erfüllten, und die Bildungseinrichtungen wählten diese für ihre Studierenden aus. Mit diesen Buchreihen wurden die Anforderungen eines Studiengangs mit vielen Lehrbüchern erfüllt.

Darüber hinaus ist das Ministerium der Ansicht, dass das Team von Experten und Wissenschaftlern , die Lehrbücher verfassen und bearbeiten können, derzeit zu klein ist und die meisten bereits an der Erstellung anderer Lehrbücher beteiligt waren. Daher besteht ein Mangel an Fachkräften. Da die Lehrbücher die didaktischen Anforderungen gut erfüllen, schlägt das Ministerium vor, ihre Erstellung vorerst auszusetzen.

Die Nationalversammlung forderte das Ministerium damals jedoch weiterhin auf, die Forschung zur Erstellung eines eigenen Lehrbuchsets fortzusetzen. Auch der Beschluss der Aufsichtsdelegation des Ständigen Ausschusses der Nationalversammlung aus dem Jahr 2023 bekräftigte diese Forderung.

Gemäß Beschluss 88 handelt es sich bei den vom Ministerium für Bildung und Ausbildung zusammengestellten Lehrbüchern nicht um eine einheitliche Sammlung, sondern um eine Auswahl an Lehrbüchern, aus der Bildungseinrichtungen wählen können. Ausgehend von diesem Beschluss können Schulen entweder die vom Ministerium für Bildung und Ausbildung zusammengestellten Lehrbücher oder andere Lehrbücher verwenden. Diese Lehrbücher haben somit für die Einrichtungen die gleiche Funktion.

Damit der Staat in allen Situationen vollkommen proaktiv agieren kann

Wie beurteilen Sie die Umsetzung der Richtlinie „ein Programm, viele Lehrbuchsätze“ in jüngster Zeit?

Als jemand, der im Bildungsbereich gearbeitet hat, bin ich der Überzeugung, dass die Politik eines einheitlichen Lehrplans und mehrerer Lehrbuchreihen richtig, fortschrittlich und im Einklang mit den Erfahrungen vieler Länder mit entwickelten Bildungssystemen steht. Viele Länder räumen Schulen und sogar Lehrkräften seit Langem das Recht ein, ihre Lehrbücher selbst auszuwählen.

Diese Politik überwindet auch die Beschränkungen des Monopolmechanismus der Buchzusammenstellung, eröffnet die Möglichkeit zur Diversifizierung der Ansätze, fördert Innovationen im Unterricht und gewährleistet gleichzeitig das Recht auf freie Wahl der Schulen und Lehrer.

Die Umsetzung des Programms und die Verwendung zahlreicher Lehrbuchreihen haben sich in den letzten Jahren jedoch in der Praxis als problematisch erwiesen. Auch viele Wählerinnen und Wähler, darunter auch solche aus dem Bildungsbereich, haben sich kürzlich geäußert und dem Ministerium für Bildung und Ausbildung Rückmeldungen zukommen lassen, in denen sie die Einführung einheitlicher Lehrbücher für den allgemeinen Gebrauch fordern.

Dies zeigt, dass dies nicht optimal umgesetzt wurde, um die volle Überlegenheit eines Programms und vieler Lehrbuchreihen zu fördern.

* Was ist Ihrer Meinung nach die Ursache?

Dafür gibt es viele verschiedene Gründe. Die Gesellschaft hinterfragt die Vielzahl an Lehrbuchreihen, was den Unterricht unnötig verkompliziert, oder erkennt nicht die Vorteile eines einheitlichen Programms mit mehreren Lehrbuchreihen. Ihr wird nicht klar, was ein Programm ausmacht und warum es notwendig ist, einen Programmstandard zu entwickeln, den die Schüler erreichen müssen.

Die Lehrplanvorgaben sind sehr wichtig. Beispielsweise schreibt der Lehrplan vor, dass Schüler nach Abschluss der ersten Klasse fließend Vietnamesisch lesen und schreiben können müssen. Lehrer haben das Recht, jedes beliebige Lehrbuch für ihren Unterricht auszuwählen.

Das neue Programm legt keinen Wert auf die verwendeten Lehrbücher; entscheidend ist, dass die Schüler nach Abschluss der ersten Klasse fließend und gemäß den vorgegebenen Standards lesen und schreiben können. Dies ist das Ziel, das wir erreichen müssen, und es bedarf einer einheitlichen Programmregelung.

Geeignet zur Zusammenstellung eines Lehrbuchsatzes

Ist jetzt der richtige Zeitpunkt für das Ministerium für Bildung und Ausbildung, eine Reihe von Lehrbüchern zusammenzustellen?

Meiner Meinung nach ist es angemessen, dass das Ministerium für Bildung und Ausbildung eine Reihe von Lehrbüchern zusammenstellt. Dies schließt die Möglichkeit der Veröffentlichung mehrerer Lehrbuchreihen nicht aus. Vielmehr kann es als Zeichen dafür verstanden werden, dass der Staat in allen Situationen proaktiv handelt und sicherstellt, dass zu Beginn des neuen Schuljahres Lehrbücher für die Schülerinnen und Schüler verfügbar sind und somit seine Verantwortung dafür wahrnimmt.

Sorgfältige Berechnung erforderlich

Ein Bildungsexperte erklärte, dass die Zusammenstellung eines Lehrbuchsets durch das Bildungsministerium (eines von mehreren zur Auswahl stehenden Sets) nicht ausschließe, dass alle Schulen später selbst entscheiden und das gewählte Lehrbuchset als einziges verwenden könnten. Da das Bildungsministerium die oberste staatliche Behörde für Bildung und Ausbildung ist, können die Schulen darauf vertrauen, dass das vom Ministerium bereitgestellte Lehrbuchset den höchsten Standards entspricht.

Daher schlug diese Person vor, dass wir sorgfältig kalkulieren und konkrete Lösungen und Pläne entwickeln müssen, um Schwierigkeiten für Organisationen und Einzelpersonen zu vermeiden, die viel in die Erstellung und Veröffentlichung von Lehrbüchern investiert haben.

Zurück zum Thema

Thanh Chung

Quelle: https://tuoitre.vn/mot-chuong-trinh-nhieu-bo-sach-giao-khoa-la-tien-bo-20250820231455655.htm