Ein einheitliches Lehrbuchset muss die Vorteile übernehmen.

Klares Wissenssystem

Ein Schwerpunkt der Tay Tu A Grundschule (Hanoi) auf die Verbesserung der Bildungsqualität liegt in der individuellen Förderung der Schüler. Daher sammelt die Schule jedes Jahr vor Beginn des neuen Schuljahres die Meinungen von Lehrern und Eltern zur Auswahl der Lehrbücher ein. Die bisher von der Schule ausgewählten Lehrbücher haben sich daher als äußerst effektiv für den Unterricht erwiesen.

Für das Schuljahr 2025/26 setzt die Schule weiterhin auf die Buchreihe „Wissen mit Leben verbinden“ des vietnamesischen Bildungsverlags. Schulleiterin Bui Thi Ngoc Luong lobte die Reihe: „Die Buchreihe ‚Wissen mit Leben verbinden‘ des vietnamesischen Bildungsverlags zeichnet sich durch ein klares Wissenssystem aus, das nach dem konzentrischen Prinzip aufgebaut ist. Das Wissen wird systematisch verknüpft und in jeder Klassenstufe schrittweise erweitert. Die verwendeten Bilder sind anschaulich und die Texte sehr gut auf die Bedürfnisse der Schüler abgestimmt.“

Frau Luong fügte hinzu, dass das offene Unterrichtssystem den Lehrkräften hilft, die Schülerinnen und Schüler anzuleiten, das Gelernte flexibel und angemessen in der Praxis anzuwenden. Die Informationen in den Lehrbüchern sind klar, die Sprache ist angemessen und nicht zu abstrakt.

Nachdem Frau Pham Xuan Thu, Schulleiterin der Phuc Dong Grundschule (Phuc Loi, Hanoi ), in den letzten 5 Jahren an einer Schule mit der Buchreihe „Connecting knowledge with life“ des Vietnam Education Publishing House unterrichtet hatte, stellte sie fest: Die Buchreihe orientiert sich eng am allgemeinen Bildungsprogramm von 2018 und gewährleistet so das Ziel, die Qualitäten und Fähigkeiten der Schüler zu entwickeln.

Frau Thu hingegen schätzte die Inhalte sehr, die nah an der vietnamesischen Realität sind und den Schülern helfen, diese leichter zu verstehen und mit dem Alltag zu verknüpfen. Der Unterricht folgt einem konzentrischen System von der ersten bis zur fünften Klasse im selben Fach.

Frau Bui Thi Ngoc Luong – Schulleiterin der Tay Tuu Grundschule mit Schülern.

Jede Lektion ist so aufgebaut, dass Wissen schrittweise erworben, angewendet, geübt und schließlich im Alltag kohärent und verständlich umgesetzt wird. Der Kanal besticht durch lebendige Bilder, ansprechende Farben und eine einheitliche Gestaltung und ist somit optimal auf die Bedürfnisse von Grundschülern abgestimmt.

Der Schulleiter der Phuc Dong Grundschule betonte: Die Bücher sind in einer klaren, leicht verständlichen Sprache verfasst und für alle Regionen geeignet, sodass sie Schülern im ganzen Land einen einfachen Zugang ermöglichen. Die sinnvolle fächerübergreifende Integration, insbesondere zwischen Vietnamesisch, Natur- und Sozialwissenschaften, Ethik usw., trägt zur Entwicklung umfassender Kompetenzen der Schüler bei. Dokumente, Lehrerhandbücher und elektronische Lernmaterialien bieten volle Unterstützung und erleichtern den Lehrkräften den Unterricht.

Viele Lehrer hoffen zudem, dass die Bücher des vietnamesischen Bildungsverlags aufgrund ihrer langen Tradition und Bekanntheit weiterhin in die einheitliche Buchreihe aufgenommen werden; insbesondere haben viele Lehrer bereits Erfahrung mit diesen Büchern, sodass ihre Implementierung erleichtert und die Vorteile im Unterricht weiter gefördert werden können...

Positive Vererbung

Aus ihrer Forschungs- und Lehrerfahrung hofft Frau Ngoc Luong, Schulleiterin der Tay Tuu Grundschule, dass, wenn ein landesweit einheitlicher Lehrbuchsatz eingeführt wird, das Bildungsprogramm auf allen Ebenen weiterhin offen bleibt, sodass Schulen, Gemeinden und Schüler es flexibel und angemessen in der Praxis anwenden können.

Eine Klasse der Phuc Dong Grundschule. Foto: NTCC.

Für ein einheitliches Lehrbuchsystem ist Folgendes erforderlich: Inhalte und Wissensvermittlung müssen klar nach Niveaustufen differenziert sein, damit sich die Schüler entsprechend ihren Fähigkeiten und Kapazitäten entwickeln können. Die Lehrer müssen die Fächer entsprechend den Fähigkeiten der Schüler differenzieren und ihnen so helfen, ihr volles Potenzial auszuschöpfen.

Einige Fächer beinhalten MINT-Bildung, praktische Übungen und Experimente, wie z. B. Natur- und Sozialwissenschaften für die Klassen 1, 2, 3 oder Naturwissenschaften , Geschichte und Geographie... Bei bestimmten Fächern gibt es zusätzliche englische Inhalte (zweisprachig), die den Lehrkräften der Grundkultur helfen, sowohl zu lernen, als auch darauf zurückzugreifen und eine Grundlage für die Praxis und den Unterricht zu haben; für Schüler mit ausreichendem Material, um Englisch als obligatorische Sprache im Bildungswesen umzusetzen.

Für die Lehrkräfte stehen Lehrbücher, Nachschlagewerke und Unterrichtsmaterialien in vollem Umfang zur Verfügung, um ihnen ausreichend Referenzmaterial und Anleitungen für die Unterrichtsgestaltung zu bieten.

„Dies sind die Anforderungen und Wünsche an ein einheitliches Lehrbuchset, die das derzeit von der Schule ausgewählte und verwendete Lehrbuchset sehr gut erfüllt“, sagte Frau Ngoc Luong.

Auch Pham Thi Xuan Thu, Schulleiterin der Phuc Dong Grundschule, teilt diese Ansicht und hofft: „Bei der Vereinheitlichung der landesweit verwendeten Lehrbücher ist es wichtig, die positiven Aspekte der Lehrbücher des vietnamesischen Bildungsverlags, die unsere Schule verwendet, beizubehalten, um den Schülern ein nahtloses Lernen zu ermöglichen. Die Lehrkräfte können die Bücher vertiefen und sie, basierend auf ihren langjährigen Erfahrungen mit diesen Büchern, effektiver nutzen“, so Thu.

Frau Vuong Xuan Thuan, Direktorin des Zentrums für Weiterbildung – Berufsausbildung, Informationstechnologie (Lang Son), erklärte: „Ich hoffe, dass wir nach der landesweiten Vereinheitlichung der Lehrbücher die Stärken und positiven Aspekte der aktuell verwendeten Lehrbücher nutzen werden (insbesondere die beiden Lehrbücher des Bildungsverlags ‚Wissen mit dem Leben verbinden‘ und ‚Kreative Horizonte‘). Gleichzeitig muss dieses einheitliche Lehrbuchset die vorhandenen Stärken fördern, damit Lernende ihre Fähigkeiten und Qualitäten entwickeln und frühzeitig auf ihre berufliche Zukunft vorbereitet werden können.“

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