Männlicher Schüler erzielt weltweit ein Top-1%-Ergebnis beim SAT.

Ngo Tien Anh, 18 Jahre alt, erzielte nach einem Sommer des Selbststudiums ein nahezu perfektes SAT-Ergebnis von 1.590/1.600 Punkten.

Tien Anh, Schülerin der Klasse 12AE1 an der Nguyen-Sieu-Sekundar- und Oberschule in Hanoi , erzielte Ende August im SAT (Scholastic Aptitude Test) 1590 von 1600 Punkten. Konkret erreichte sie im Mathematikteil die Höchstpunktzahl von 800 von 800 Punkten und im Leseverständnisteil 790 Punkte.

Dies ist ein standardisierter Test, der in den USA und vielen anderen Ländern häufig für die Hochschulzulassung verwendet wird. Laut dem College Board , der Organisation, die den SAT durchführt, erreichen weltweit weniger als 1 % der Testteilnehmer ein Ergebnis wie das von Tien Anh.

Ngo Tien Anh, Klasse 12AE1, Nguyen Sieu Sekundar- und Oberschule, Hanoi. Foto: Zur Verfügung gestellt von Ngo Tien Anh.

Tien Anhs Entscheidung, den SAT-Test abzulegen, fiel etwa im April dieses Jahres, als er sich zum Ziel gesetzt hatte, im Pharmaziestudium an der Monash University in Australien aufgenommen zu werden. Monash gehört zu den acht besten Universitäten Australiens (G8-Gruppe) und zählt weltweit zu den drei besten Universitäten für Pharmazie. Um eine Chance auf einen Studienplatz und eines der 35 Stipendien zu haben, erkannte der Student, dass er dieses Zertifikat seiner Bewerbung schnellstmöglich beifügen musste.

Tien Anh sagte, er habe spät angefangen, weil die meisten seiner Freunde bereits in der 10. Klasse mit dem Lernen für den SAT begonnen und die Prüfung in der 11. Klasse abgeschlossen hätten. Er habe sich jedoch entschieden, keinen zusätzlichen Unterricht zu besuchen, sondern selbstständig zu Hause zu lernen.

„Ich habe im Juni eine Probe-Prüfung abgelegt und 1430 Punkte erzielt. Ich habe mir gesagt, dass ich nach zwei Monaten mein Ziel von 1500 Punkten erreichen könnte. Außerdem kann ich, falls die Prüfung im August nicht zufriedenstellend verläuft, immer noch die Prüfungen im November und im Mai 2024 wiederholen“, erklärte Tien Anh.

Der SAT-Test besteht aus zwei Teilen: Lesen und Mathematik. Jeder Teil umfasst zwei Module mit steigendem Schwierigkeitsgrad. Der Test wird am Computer durchgeführt und dauert insgesamt etwa 2,5 Stunden. Zwischen den beiden Teilen gibt es eine 20-minütige Pause.

Der Abschnitt Leseverständnis umfasst über 50 Multiple-Choice-Fragen. Etwa die Hälfte der Fragen bezieht sich auf kurze Texte, Lesetexte oder Gedichte, während die übrigen Fragen Informationstabellen, Satzstrukturen usw. erfordern. Dank seiner IELTS-Vorbereitung hatte Tien Anh bereits gute Lesefähigkeiten entwickelt und hatte daher keine Schwierigkeiten mit den Fragetypen, die auf dem vorgegebenen Text basierten.

Die schwierigsten Fragen waren jene mit poetischen Textstellen. Der Student erklärte, dass diese Art von Textstellen, ähnlich wie im Vietnamesischen, oft mehrere literarische Bedeutungsebenen aufweisen, während Tien Anhs Wortschatz eher wissenschaftlichen Texten entspreche. Um dies zu überwinden, erweiterte er seinen Wortschatz und übte gezielt diese Fragetypen.

Was den Mathematikteil betrifft, ist Tien Anh der Ansicht, dass dies eine Stärke vietnamesischer Schüler beim SAT ist, da das Wissen größtenteils dem Mathematikcurriculum der Mittelschule entspricht, wobei einige schwierige Aufgaben auf dem Niveau der frühen Oberstufe vorkommen. Im Gegensatz zum Prinzip „keine überflüssigen Daten“ in vietnamesischen Mathematikprüfungen enthält der Test jedoch auch ablenkende Informationen, die für die Lösungsfindung möglicherweise nicht relevant sind. Um die Aufgaben richtig zu beantworten, benötigen die Testteilnehmer ein solides Verständnis des Themas und ein hohes Maß an Detailgenauigkeit.

Die Vorbereitung auf den SAT während der Sommerferien ermöglichte es Tien Anh, sich im Juni voll und ganz auf das Fach zu konzentrieren. Doch als er Ende Juli wieder zur Schule ging, fühlte er sich ziemlich überfordert. Neben dem regulären Schulunterricht belegte der Schüler auch zusätzliche Kurse in Mathematik, Literatur und Französisch. Laut Tien Anh lag der Vorteil darin, dass er trotz der vielen Verpflichtungen seine Zeit gut einteilen konnte. An besonders stressigen Tagen widmete er dem SAT zwar weniger Zeit, aber nie weniger als 45 Minuten.

Tien Anh nutzt hauptsächlich Online-Lernmaterialien und Übungstests und verwendet selten gedruckte Lehrbücher. Außerdem fragt er oft erfahrene Kommilitonen nach zusätzlichem Material und Rat. Wenn er beim Üben auf schwierige oder neue Fragetypen stößt, macht er Fotos, um diese mit seinen Freunden zu besprechen.

Tien Anh und seine Familie auf einer Reise nach Ha Giang, September 2022. Foto: Zur Verfügung gestellt vom Abgebildeten.

Herr Le Minh Thuc, der Klassenlehrer von Tien Anh, sagte, dass sein Schüler beim Lernen stets ausdauernd, ernsthaft und gewissenhaft sei und bei schwierigen Problemen häufig mit Lehrern diskutiere und deren Rat einhole.

„Tien Anh hat klare Ziele und entwickelt darauf aufbauend einen passenden Plan. Das SAT-Ergebnis ist der süße Lohn für seine Beharrlichkeit“, sagte Herr Thuc.

Der Lehrer berichtete, dass Tien Anh in der 9. und 10. Klasse das Cambridge IGCSE-Programm (International General Certificate of Secondary Education) im Fach Wirtschaftswissenschaften belegt hatte. In der 11. Klasse wechselte er zum AE-Programm (Advanced Academic English) und konzentrierte sich auf naturwissenschaftliche Fächer, um anschließend Pharmazie zu studieren. Durch den Programmwechsel begann Tien Anh zwar später mit der Vorbereitung auf den SAT, erwarb dadurch aber ein breiteres Wissensfundament.

Nachdem er ein Kriterium seiner Bewerbung für ein Auslandsstudium erfüllt hatte, sagte Tien Anh: „Ich bin so erleichtert.“ Derzeit konzentriert er sich darauf, seine Schulnoten zu verbessern, um sich für ein Aufnahmestipendium an der Monash University zu qualifizieren.

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