Verbesserung der Bildungsqualität im Sinne der Resolution Nr. 71 des Politbüros

Engpässe beseitigen

Nach der Fusion ist die Provinz Phu Tho eine der drei bildungsreichsten Regionen des Landes. Laut Statistiken des Ministeriums für Bildung und Ausbildung gibt es in der gesamten Provinz derzeit 1.957 Bildungseinrichtungen, mehr als eine Million Schüler und über 60.000 Mitarbeiter und Lehrer.

Die Schul- und Klassenkonsolidierungsrate der Provinz liegt bei über 90 %; die Zahl der Schulen, die den nationalen Standards entsprechen, liegt bei über 83 %. Die Qualität der Massen- und Schlüsselbildung wird kontinuierlich aufrechterhalten und verbessert. Im Schuljahr 2024/25 wurden in der gesamten Provinz 206 nationale Auszeichnungen für hervorragende Schüler, 8 nationale Wissenschafts- und Technologiepreise verliehen, und ein Schüler gewann eine internationale Goldmedaille. Die Abiturquote liegt bei 99,72 %, und die durchschnittliche Punktzahl der Abiturprüfungen belegt den fünften Platz unter 34 Provinzen und Städten.

Das Lehrpersonal ist grundsätzlich ausreichend groß, relativ einheitlich strukturiert und gemäß dem Schulgesetz 2019 zunehmend standardisiert.

Die Provinz Phu Tho verfügt über ein vielfältiges Schulsystem, das Halbinternate, Internate, Spezialschulen, Mittelstufenschulen, Privatschulen und eine Reihe hochwertiger Modelle umfasst. Es wurden spezielle Maßnahmen zur Unterstützung von Schülern aus benachteiligten Gebieten, zur Gewinnung hochqualifizierter Fachkräfte und zur Belohnung national herausragender Schüler eingeführt.

Diese Zahl spiegelt die Investitionen in den Bildungs- und Ausbildungssektor der letzten Jahre wider, um die Lernmöglichkeiten zu erweitern, die Kluft zwischen den Regionen zu verringern, die Qualität der lokalen Bildung zu verbessern und das Engagement der Provinz zu bekräftigen, „Bildung als oberste nationale Politik“ zu sehen.

Zu den in der Resolution Nr. 71 vorgeschlagenen Aufgaben und Lösungen gehört die starke institutionelle Innovation, die Schaffung einzigartiger und herausragender Mechanismen und Strategien für die Entwicklung von Bildung und Ausbildung. Die Festlegung, dass die Staatsausgaben für Bildung und Ausbildung mindestens 20 % der gesamten Staatshaushaltsausgaben betragen, wobei die Investitionsausgaben mindestens 5 % der gesamten Staatshaushaltsausgaben betragen und die Ausgaben für die Hochschulbildung mindestens 3 % der gesamten Staatshaushaltsausgaben betragen.

Die Dinh Tien Hoang Primary School im Bezirk Nong Trang (Phu Tho) organisiert ein außerschulisches Englischprogramm für Schüler.

In seiner Rede auf dem 1. Kongress des Parteikomitees der Provinz Phu Tho erklärte Herr Dang Cong Hoa, Parteisekretär und Vorsitzender des Volksrats der Gemeinde Tam Duong (Phu Tho): „Nach der Fusion verfügt Tam Duong über ein stabiles Schulnetz. 14/15 öffentliche Schulen erfüllen die nationalen Standards, davon 8 Schulen auf Stufe 2. Die Grundausstattung entspricht den Anforderungen. Es gibt ausreichend Lehrpersonal und die Standarderfüllungsquote ist hoch. Die Qualität der allgemeinen Vorschulerziehung und Grundschulbildung sowie die Indikatoren zur Beurteilung der Qualität der Sekundarschulbildung wurden beibehalten und in den letzten Jahren positiv verändert.“

Allerdings ist das Bildungswesen in der Gemeinde Tam Duong noch immer mit zahlreichen Schwierigkeiten und Einschränkungen konfrontiert. So entspricht beispielsweise die Infrastruktur noch nicht den Anforderungen, in einigen Schulen fehlen noch immer Funktions- und Sporträume und die Unterrichtsausstattung entspricht nicht dem allgemeinen Bildungsprogramm 2018.

„Indem es die Resolution 71-NQ/TW des Politbüros wirksam umsetzte, erließ das Parteikomitee der Kommune umgehend eine spezielle Resolution zur Verbesserung der Bildungsqualität, um den Entwicklungsanforderungen der Region gerecht zu werden und so das Bewusstsein zu schärfen, innovatives Denken zu fördern und mit großer politischer Entschlossenheit zu handeln, um die Bildung in der Kommune Tam Duong zu entwickeln.

Achten Sie insbesondere auf den Aufbau eines Teams aus Lehrkräften und Führungskräften, um eine ausreichende Quantität und hohe Qualität sicherzustellen. Setzen Sie die digitale Transformation im Bildungswesen aktiv um. Geben Sie den lokalen Bildungsbudgets weiterhin Vorrang, fördern Sie die Sozialisierung und ermutigen Sie Unternehmen und soziale Organisationen, sich um die lokale Bildung zu kümmern. Achten Sie auf Investitionen in die Ausstattung und Ausrüstung der Schulen im Hinblick auf Standardisierung und Modernisierung“, bekräftigte Herr Dang Cong Hoa.

Erwartung einer umfassenden Transformation

In der Resolution Nr. 71 heißt es klar, dass ein Durchbruch in der Entwicklung von Bildung und Ausbildung mit Innovationen in Denken, Bewusstsein und Institutionen beginnen muss. Daher ist es notwendig, Bewusstsein, Denken und Handeln zu erneuern und eine starke politische Entschlossenheit für die Entwicklung einer umfassenden Bildung in der Provinz zu schaffen. Gleichzeitig ist es notwendig, Institutionen, Mechanismen und spezifische Bildungspolitiken zu perfektionieren.

Die Vinh Phuc High School for the Gifted (Phu Tho) nahm an der FPTU AI & Robotics Challenge 2025 teil und gewann den zweiten Preis.

Die Leiter des Bildungs- und Ausbildungsministeriums von Phu Tho erklärten außerdem, dass unsere Partei in der Strategie zum Aufbau und zur Entwicklung des Landes und in der Resolution Nr. 71-NQ/TW des Politbüros stets die Ansicht vertreten habe, dass die Menschen im Mittelpunkt, im Ziel und auch in der treibenden Kraft der Entwicklung stünden; Bildung und Ausbildung seien der entscheidende Faktor für das Schicksal der Nation. Dies bedeute für das Bildungs- und Ausbildungsministerium von Phu Tho, die Anforderungen und Aufgaben in Programme und Aktionspläne umzusetzen, die den wichtigsten politischen Richtlinien und Orientierungen der Zentrale entsprechen und unter der Führung und Leitung des Provinzparteikomitees realitätsnah sind und eine hohe Effizienz erreichen.

Die Provinz Phu Tho strebt an, dass bis 2030 über 90 % der Schulen den nationalen Standards entsprechen und 100 % der Klassenzimmer solide ausgestattet sind. Die allgemeine Bildung soll aufrechterhalten und die Qualität der breiten Öffentlichkeit verbessert werden. Die Schlüsselbildung und die internationale Integration sollen gefördert werden. Gleichzeitig soll ein Team von Elite-Lehrkräften aufgebaut werden, die über ausreichende Qualifikationen und Fähigkeiten verfügen, um grundlegende und umfassende Innovationen umzusetzen. Bis 2030 soll die Provinz Phu Tho zum Zentrum der Bildung und Ausbildung in der Region werden und zu den fünf führenden Provinzen des Landes gehören.

Um das oben genannte Ziel zu erreichen, wird das Ministerium für Bildung und Ausbildung der Provinz in der kommenden Zeit weiterhin innovative Ansätze im Bildungsmanagement entwickeln und die Managementkapazitäten im Einklang mit dem zweistufigen Modell der lokalen Regierung verbessern. Der Schwerpunkt liegt auf drei strategischen Durchbrüchen: umfassender digitaler Wandel, Verbesserung der Qualität von Fremdsprachen und Informationstechnologie sowie Ausbildung hochqualifizierter Fachkräfte, um den Anforderungen von Integration und Entwicklung gerecht zu werden.

In seiner Rede auf dem Kongress erklärte der Direktor der Vinh Phuc High School for the Gifted, Nguyen Dinh Hung, klar: „Mit dem Eintritt in eine neue Phase der Umsetzung der Resolution Nr. 71-NQ/TW des Politbüros zu Durchbrüchen in der Entwicklung von Bildung und Ausbildung hat die Schule vier Schlüsselgruppen grundlegender und langfristiger Lösungen identifiziert. Zunächst gilt es, ein Team engagierter und kreativer Lehrer aufzubauen und die Lehrer als Mittelpunkt aller Innovationen zu betrachten; die persönlichen Fähigkeiten der Schüler zu begleiten und zu fördern und ihnen bei ihrer umfassenden Entwicklung zu helfen; die Zusammenarbeit und Integration auszubauen und Verbindungen zu Bildungseinrichtungen und Forschungsinstituten im In- und Ausland aufzubauen, um Zugang zu fortgeschrittenem Wissen zu erhalten. Gleichzeitig gilt es, die digitale Transformation voranzutreiben, eine intelligente Lernumgebung aufzubauen und Technologie und künstliche Intelligenz in Management, Lehre und Bewertung einzusetzen.“

Quelle: https://giaoducthoidai.vn/nang-cao-chat-luong-giao-duc-theo-tinh-than-nghi-quyet-so-71-cua-bo-chinh-tri-post752532.html