Am Nachmittag des 27. August veranstaltete das Bildungs- und Ausbildungsministerium der Provinz Quang Tri eine Konferenz, um das Schuljahr 2024-2025 zusammenzufassen und die Aufgaben für das Schuljahr 2025-2026 festzulegen.
Die Qualität der Speerspitze verbessert sich ständig.
Das Schuljahr 2024-2025 findet in einem Kontext statt, in dem die nationalen und regionalen Gegebenheiten weiterhin miteinander verflochtene Vorteile und Herausforderungen mit sich bringen. Unter dem Motto „Innovation, Verbesserung der Qualität von Solidarität und Disziplin“ hat der Bildungssektor von Quang Tri ständig danach gestrebt, Schwierigkeiten überwunden und die gestellten Schlüsselaufgaben und -lösungen im Wesentlichen abgeschlossen.
Unter der Führung des Ministeriums für Bildung und Ausbildung , des Provinzparteikomitees, des Volksrats, des Provinzvolkskomitees, der engen und effektiven Koordination der Abteilungen, Zweigstellen, Sektoren und Organisationen sowie durch die Bemühungen der Führungskräfte, Lehrer, Mitarbeiter und Schüler hat der Bildungssektor von Quang Tri große Anstrengungen unternommen und viele bemerkenswerte Ergebnisse erzielt.
Im vergangenen Schuljahr wurde das Netz der Schulen und Klassenzimmer in der Provinz weiterhin überprüft und optimiert, um den Lernbedürfnissen der Schüler gerecht zu werden und Qualität und Effizienz zu gewährleisten. Dies erfolgte gemäß der Resolution Nr. 19-NQ/TW vom 25. Oktober 2017 des 12. Zentralkomitees der Partei über die kontinuierliche Innovation des Organisations- und Managementsystems und die Verbesserung der Qualität und Effizienz der Abläufe öffentlicher Dienstleistungseinheiten.
Die gesamte Branche umfasst 929 Kindergärten und Grundschulen. (darunter 4 Zentren für Kinder mit Behinderungen); 16 Berufsbildungszentren – Weiterbildungszentren und 2 provinzielle Weiterbildungszentren für Informationstechnologie und Fremdsprachen. Es gibt 6 weiterführende Schulen, 6 Colleges und 1 Universität. Darüber hinaus gibt es 137 Fremdsprachen- und Informationstechnologiezentren sowie 270 Gemeindebildungszentren.
Die Gewährleistung des gleichberechtigten Zugangs zu Bildung in allen Fächern ist ein Schwerpunkt des Bildungssektors. Die Bemühungen um die allgemeine Bildung auf allen Ebenen und die Bekämpfung des Analphabetismus in der Provinz haben viele positive Veränderungen bewirkt und gewährleisten im Wesentlichen die Einhaltung universeller Bildungsstandards. Bildungseinrichtungen in ethnischen Minderheitengebieten und Bergregionen werden bei Investitionen, Instandsetzungen, Modernisierungen und der Anschaffung zusätzlicher Lehrmittel priorisiert.
Die Unterstützung für das Vorschulprogramm in benachteiligten Gebieten stärken; Phase 2 des Projekts zur Verbesserung der vietnamesischen Sprache für Kinder ethnischer Minderheiten effektiv umsetzen; Kinder an geeigneten Orten mit Englisch vertraut machen; 100 % der Vorschuleinrichtungen leisten gute Arbeit bei der Vorbereitung von 5-jährigen Kindern auf die erste Klasse, wobei der Schwerpunkt auf der Verbindung von Vorschule und Grundschule liegt.
Das Schuljahr 2024/25 ist gemäß dem Fahrplan des Ministeriums für Bildung und Ausbildung das Jahr der Umsetzung des allgemeinen Bildungsprogramms von 2018 für alle Klassenstufen von der 1. bis zur 12. Klasse. Die Bildungsbehörde der Provinz Quang Tri hat die Parteikomitees, Behörden, Abteilungen und Zweigstellen auf allen Ebenen mobilisiert und die Bildungseinrichtungen aktiv zur Umsetzung angeleitet. Dadurch wurden in der Provinz bereits erste Erfolge bei der Umsetzung des allgemeinen Bildungsprogramms von 2018 erzielt.
Die Betreuung von Schülern bei wissenschaftlichen und technischen Forschungsprojekten ist von Interesse. Im landesweiten Wettbewerb für wissenschaftliche und technische Forschungsprojekte von Gymnasiasten wurden 174 Projekte aus 582 eingereichten Projekten ausgewählt. Das Ministerium für Bildung und Ausbildung zeichnete 102 Projekte als Gewinner aus (60,20 %, darunter 6 erste, 20 zweite, 38 dritte und 44 vierte Preise).
Beim nationalen Wissenschafts- und Technologiewettbewerb gewann die Schule fünf von sechs Preisen: einen ersten, einen zweiten, zwei dritte und einen vierten Preis. Beim internationalen Wissenschafts- und Technologiewettbewerb im Bereich Eingebettete Systeme für das Projekt „Autonomer Rollstuhl zur Unterstützung von Menschen mit amyotropher Lateralsklerose bei der Fortbewegung und Kommunikation“ errang die Quang Tri Town High School den vierten Preis.
Die Qualität der allgemeinen Bildung bleibt erhalten; die Qualität der Lernergebnisse verbessert sich kontinuierlich sowohl hinsichtlich der Teilnehmerzahl als auch der Anzahl der Preisträger. Von 169 Teilnehmern wurden 115 (68,04 %) ausgezeichnet, darunter 2 erste, 16 zweite, 34 dritte und 63 Anerkennungspreise. Die Abiturquote wird im Jahr 2025 98,89 % erreichen; der durchschnittliche Prüfungsnotenwert liegt landesweit auf Platz 13 von 34.
Im Schuljahr 2024/25 nahmen 169 Kandidaten an der nationalen Auswahlprüfung für hervorragende Schüler teil und gewannen 115 Preise (darunter: 2 erste Preise, 16 zweite Preise, 34 dritte Preise und 63 Anerkennungspreise). Fünf Schüler wurden für die Auswahlprüfung der Gymnasiasten für die Nationalmannschaften ausgewählt, die 2025 an regionalen und internationalen Olympischen Wettbewerben teilnehmen werden .
Entschlossen, neue Ziele erfolgreich zu erreichen
In ihrer Rede auf der Konferenz bekräftigte Frau Le Thi Huong, Direktorin der Abteilung für Bildung und Ausbildung der Provinz Quang Tri, dass die Konferenz eine Gelegenheit sei, zurückzublicken und die im vergangenen Schuljahr erzielten Ergebnisse umfassend zu bewerten, herausragende Leistungen, bewährte Verfahren und effektive Modelle anzuerkennen, Schwierigkeiten, Einschränkungen und Ursachen offen zu analysieren und daraus Lehren für die Leitung und Organisation der Umsetzung zu ziehen.
Insbesondere sollen die Richtung und die wichtigsten Aufgaben für das Schuljahr 2025-2026 klar definiert werden, um so Entschlossenheit, Einigkeit und Zusammenhalt zu schaffen und der gesamten Branche neue Motivation und Entschlossenheit zu verleihen, weiterhin innovativ zu sein, sich weiterzuentwickeln und den Anforderungen in der neuen Ära, der Ära des Aufstiegs des Landes und des vietnamesischen Volkes, gerecht zu werden.
Auf der Konferenz konzentrierten sich die Delegierten darauf, die erzielten Ergebnisse auszutauschen, auf die Mängel und Grenzen hinzuweisen, Lehren daraus zu ziehen sowie Beiträge und Vorschläge an die Verantwortlichen des Bildungsministeriums der Provinz Quang Tri und die Verantwortlichen der Provinz Quang Tri zu senden.
In seiner Rede auf der Konferenz gratulierte Herr Hoang Xuan Tan, stellvertretender Vorsitzender des Volkskomitees der Provinz Quang Tri, zu den Erfolgen des Bildungswesens in Quang Tri. Er erklärte, die Provinzregierung werde auch weiterhin der Bildungsentwicklung in benachteiligten Gebieten besondere Aufmerksamkeit widmen und entsprechende Ressourcen bereitstellen, um allen Kindern gleiche Bildungschancen zu gewährleisten.
Im Schuljahr 2025-2026 mit dem Thema „ Unter dem Motto „Disziplin - Kreativität - Durchbruch - Entwicklung“ konzentriert sich der Bildungssektor der Provinz Quang Tri auf die Umsetzung wichtiger Aufgaben und Lösungen.
Die Institutionen weiter verbessern, die Effektivität und Effizienz der staatlichen Verwaltung von Bildung und Ausbildung steigern.
Die Qualität der Vorschulerziehung, der allgemeinen Bildung und der Weiterbildung soll kontinuierlich verbessert und weiterentwickelt werden. Die flächendeckende Vorschulerziehung für Kinder von 3 bis 5 Jahren soll eingeführt werden; das Vorschulprogramm soll stetig weiterentwickelt und Methoden und Formen zur Verbesserung der Betreuungs- und Bildungsqualität eingeführt werden.
Gewährleisten Sie gleichen Zugang zu qualitativ hochwertiger Bildung für alle Lernenden. Setzen Sie die Investitionspolitik zum Bau von interdisziplinären Internaten für Grund- und Sekundarschulen in Grenzgemeinden wirksam um.
Ein Team aus Lehrkräften und pädagogischem Managementpersonal soll aufgebaut werden, um den Anforderungen innovativer Bildungs- und Ausbildungsprozesse gerecht zu werden. Die Richtlinien und Verfahren für Lehrkräfte und pädagogisches Managementpersonal sollen kontinuierlich verbessert werden, um Mängel und Unzulänglichkeiten im Umsetzungsprozess zu beheben und eine ausreichende Quantität, eine angemessene Struktur und eine gleichbleibende Qualität zu gewährleisten.
Die Effizienz der Verwendung des Staatshaushalts verbessern und Investitionsmittel mobilisieren, um die Einrichtungen zu stärken und die Qualität der Bildung und Ausbildung zu verbessern.
Innovative Ansätze in der politischen und ideologischen Bildung, der nationalen Verteidigungs- und Sicherheitserziehung, dem Sportunterricht und der Schulgesundheitserziehung sollen verfolgt werden. Die politische und ideologische Bildung soll effektiv in den Schulen umgesetzt werden; Schülerinnen und Schüler sollen zu Patriotismus, Nationalstolz und Selbstachtung erzogen und der Wunsch nach einem prosperierenden und glücklichen Land geweckt werden.
Die Qualität der Personalentwicklung, insbesondere die Ausbildung hochqualifizierter Fachkräfte im Bereich Forschung und Innovation, soll verbessert werden. Die Berufsbildung soll innovativ gestaltet und verbessert werden, wobei der Fokus auf der gezielten Rekrutierung und Ausbildung hochqualifizierter Fachkräfte liegt. Der Schwerpunkt liegt auf der Ausbildung hochqualifizierter Fachkräfte für Schlüsselindustrien und -bereiche, um den Anforderungen der Entwicklung einer wissensbasierten, digitalen, grünen und Kreislaufwirtschaft gerecht zu werden.
Die internationale Integration in Bildung und Ausbildung soll gestärkt werden. Die Effektivität der internationalen Zusammenarbeit soll verbessert und eine proaktive Integration in den Bildungssektor angestrebt werden, insbesondere mit Ländern, die traditionelle Freundschaften und strategische Partnerschaften mit unserem Land pflegen, um Kapital und Technologie von außen anzuziehen und so zur Entwicklung des Bildungssektors der Provinz beizutragen.
Verwaltungsreform; Förderung von Wissenschaft, Technologie, Innovation und digitaler Transformation, Anwendung von Informationstechnologie. Förderung der Verwaltungsreform, Verbesserung der Umsetzung von Verwaltungsverfahren durch Online-Dienste und Bürgerservicezentren; Entwicklung von Plänen zur Reduzierung und Vereinfachung von Verwaltungsverfahren im Zusammenhang mit Produktions- und Geschäftstätigkeiten.
Die Wettbewerbs- und Kommunikationsarbeit in der gesamten Branche soll weiterhin effektiv durchgeführt werden. Die vom Premierminister initiierte Wettbewerbsinitiative „Der gesamte Bildungssektor konkurriert durch Innovationen, verbessert die Qualität von Bildung und Ausbildung, stellt hochqualifizierte Fachkräfte bereit und erfüllt die Anforderungen der nationalen Entwicklung“ soll im Zeitraum 2025–2030 sowie alle weiteren Wettbewerbsinitiativen wirksam umgesetzt werden.
Quelle: https://giaoducthoidai.vn/nganh-giao-duc-quang-tri-no-luc-but-pha-dap-ung-yeu-cau-doi-moi-post746072.html
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