„Resolution 71-NQ/TW zeugt von großer Besorgnis um die Lehrer.“

Herr Nguyen Van Ngai, ehemaliger stellvertretender Direktor der Abteilung für Bildung und Ausbildung von Ho-Chi-Minh-Stadt, teilte mit: „Über die Jahre hinweg haben Partei und Staat der Bildung stets große Aufmerksamkeit geschenkt und in sie investiert.“

Die soeben erlassene Resolution 71-NQ/TW ist von großer Bedeutung für die Bildungsentwicklung des Landes und verdeutlicht den Geist der Bildung als oberste nationale Politik.

„Ich selbst bin sehr begeistert und zuversichtlich, dass die Politik von Partei und Staat mit ihrer Strategie einen Durchbruch im Bildungsbereich erzielen wird. Wenn der Bildungssektor an einem Strang zieht, werden sich Bildung und Ausbildung Schritt für Schritt weiterentwickeln. Die in der Resolution 71-NQ/TW festgelegten Ziele werden schrittweise erreicht, sodass wir, wie Onkel Ho es sich immer gewünscht hat, mit den Weltmächten gleichziehen können“, betonte der ehemalige stellvertretende Direktor des Bildungs- und Ausbildungsamtes von Ho-Chi-Minh-Stadt.

Herr Nguyen Van Ngai sagte, dass die Resolution 71-NQ/TW 8 Gruppen von Aufgaben und Lösungen festlegt, um einen Durchbruch in der Entwicklung von Bildung und Ausbildung zu erzielen.

Insbesondere in der Gruppe der Aufgaben und Lösungen zur Schaffung hochinnovativer Institutionen, einzigartiger und herausragender Mechanismen und Strategien für die Bildungs- und Ausbildungsentwicklung, finden sich Inhalte, die klar auf die Politik für Lehrer eingehen.

Insbesondere gibt es besondere und herausragende Vorzugsregelungen für das Lehrpersonal; die Vorzugszulage für Vorschul- und allgemeinbildende Einrichtungen wird auf mindestens 70 % für Lehrer, mindestens 30 % für Mitarbeiter und 100 % für Lehrer in besonders schwierigen Gebieten, Grenzgebieten, Inseln und Gebieten ethnischer Minderheiten erhöht.

Geeignete Strategien entwickeln, um talentierte Personen außerhalb des Lehrkörpers für die Mitarbeit in Lehre und Ausbildung an Bildungseinrichtungen zu gewinnen; ein System der gemeinsamen Lehrtätigkeit für talentierte Personen, die im öffentlichen Dienst tätig sind, einführen; Anreizmechanismen schaffen, um talentierte Personen für die Leitung wissenschaftlicher Forschungsaktivitäten an Bildungseinrichtungen zu gewinnen.

Mit den oben genannten konkreten Aufgaben und Lösungen verdeutlicht die Entschließung 71-NQ/TW das große Interesse der Partei und des Staates an Bildung, Lehrern und Schulpersonal.

Insbesondere wird die Zulage für Lehrer auf mindestens 70 %, für Mitarbeiter auf mindestens 30 % und für Lehrer in besonders schwierigen Gebieten, Grenzgebieten, auf Inseln und in Gebieten mit ethnischen Minderheiten auf 100 % erhöht. Dies wird eine große Ermutigung darstellen und die Motivation der Lehrer stärken, weiterhin im Beruf zu bleiben und sich ihm zu widmen, und gleichzeitig hervorragende pädagogische Studenten anziehen, die künftig Lehrer werden möchten.

„Damit sich das Bildungswesen weiterentwickeln kann, müssen viele Probleme gleichzeitig gelöst werden, wobei dem Lehrpersonal eine entscheidende Rolle zukommt. Partei und Staat haben dem Lehrpersonal in letzter Zeit große Aufmerksamkeit geschenkt. Mit der Resolution 71-NQ/TW wurde jedoch großer Entschluss gefasst und konkrete Ziele und Lösungen vorgeschlagen. Ich hoffe, dass die Bildungseinrichtungen die in der Resolution festgelegten Anforderungen gründlich verstehen und umsetzen werden“, erklärte Herr Ngai.

„Offener Unterricht“ von Schülern in Ho-Chi-Minh-Stadt.

Frau Phan Thi Hai Yen, Lehrerin an der Tran Hung Dao Secondary School (An Phu Dong Ward, Ho Chi Minh City), sagte, dass die Resolution 71-NQ/TW ein Zeichen der Besorgnis um die Politik für Lehrer sei und ein klarer Beweis für die Fürsorge der Partei und des Staates für Lehrer in abgelegenen Gebieten darstelle.

Die verbesserten Fördermaßnahmen werden Lehrkräften Sicherheit im Beruf geben, ihre Lebenssituation stabilisieren und sie langfristig an ihren Beruf binden. Wenn sie sich finanziell abgesichert fühlen, werden sich Lehrkräfte mit Sicherheit voll und ganz ihren Schülern widmen. Trotz vieler Schwierigkeiten wird jede Lehrkraft, solange sie Anerkennung erfährt, nicht zögern, sich weiterhin ihrem Beruf zu widmen.

Die Resolution 71-NQ/TW belegt deutlich das aufrichtige Interesse am Wohlergehen des Lehrpersonals. Spezielle Fördermaßnahmen werden den Innovationsprozess entscheidend vorantreiben und die vietnamesische Bildung rasch, nachhaltig und substanziell weiterentwickeln.

„Tatsächlich ist die Erhöhung der Lehrerzulage ein ständiger Wunsch und Wunsch aller Lehrkräfte und Schulleiter, damit Lehrkräfte von ihrem Beruf leben können. Eine Erhöhung der Zulage wird das Einkommen von Lehrkräften, insbesondere von Erzieherinnen und Erziehern an Vorschulen und Grundschulen, deutlich verbessern – deren Gehälter im Vergleich zum allgemeinen Niveau immer noch niedrig sind.“

„Wenn das Leben gesichert ist, werden Lehrerinnen und Lehrer stärker motiviert sein, die Qualität der Bildung zu verbessern. Steigende Bildungsausgaben schaffen zudem Möglichkeiten für Schulen, in ihre Einrichtungen und Lehrmittel zu investieren und diese zu modernisieren, was den Bildungsbetrieb besser unterstützt“, erklärte Frau Yen.

Quelle: https://giaoducthoidai.vn/nghi-quyet-71-nqtw-the-hien-su-quan-tam-rat-lon-doi-voi-nha-giao-post746223.html