Die Person, die Schüler bei der Internationalen Physik-Olympiade inspiriert.

Während die Schüler des Nationalteams, die an der Internationalen Olympiade teilnehmen, in neuem Wissen und praktischen Fertigkeiten geschult werden, ist der Prozess der Identifizierung und Förderung von Talenten in weiterführenden Schulen die Grundlage für die Entdeckung von Talenten.

Privatdozent Dr. Dang Duc Vuong (ganz links) mit dem vietnamesischen Studententeam, das an der Internationalen Physikolympiade 2025 teilnimmt. Foto: Ministerium für Bildung und Ausbildung.

Unterstützung und Ermutigung

Nach jahrelanger Erfahrung im Training und Coaching von Schülerteams für die Asiatische und Internationale Physikolympiade sowie seiner Tätigkeit als stellvertretender Leiter der Delegation zur Internationalen Physikolympiade von 2011 bis heute ist außerordentlicher Professor Dr. Dang Duc Vuong derzeit stellvertretender Leiter des Fachbereichs Technische Physik (Universität für Wissenschaft und Technologie Hanoi ). Er ist überzeugt, dass die Schülerinnen und Schüler, die sich in zahlreichen Wettbewerbsrunden auf Schul-, lokaler, nationaler und regionaler Ebene für das internationale Olympiade-Team qualifiziert haben, bereits über nachgewiesenes Talent und fundierte Kenntnisse verfügen. Dennoch birgt jeder Wettbewerb viele unvorhersehbare Faktoren wie gesundheitliche Probleme, Wetterumschwünge bei der Ankunft oder eine schlechte mentale Verfassung, die das Endergebnis beeinflussen können.

„Vor, während und nach jeder Prüfung ermutigen wir unsere Schülerinnen und Schüler stets, ihr Bestes zu geben. Unabhängig vom Ergebnis wissen Eltern, Schulen, der Staat und das Bildungsministerium ihre Leistung zu schätzen. Der Wettbewerb ist erst der Anfang; das Leben liegt noch vor uns“, erklärte Dozent Dr. Dang Duc Vuong.

In seiner Rolle als Mentor des Teams betonte Trainer Vuong, dass er weder selbst Druck verspürte noch auf die Schüler ausübte. Er ermutigte sie stets, selbstbewusst aufzutreten, nach Exzellenz zu streben und ihr volles Potenzial auszuschöpfen. Dies sei ein Spielplatz, und das Wichtigste sei, dass die Schüler ihre Fähigkeiten voll entfalten und Freude an ihrer Wissenserkundung finden.

Herr Vuong ist überzeugt, dass die Rolle der Gymnasiallehrer bei der Talentförderung und -identifizierung entscheidend für den Erfolg eines Teams herausragender internationaler Schüler ist. Anders als in vielen Ländern mit strengen Auswahlverfahren für Olympiamannschaften, wo die ausgewählten Schüler quasi in Universitätslaboren leben und von führenden Professoren langfristig trainiert werden, erfolgt die Auswahl in Vietnam durch einen systematischen und gründlichen Prozess. Aufgrund begrenzter Einrichtungen und praktischer Labore an Gymnasien haben vietnamesische Schüler jedoch bisher wenig praktische Erfahrung in diesem Bereich gesammelt. Erst mit dem Eintritt ins offizielle Team erhalten sie zusätzliche Schulungen zur Verbesserung ihrer praktischen Fähigkeiten und zur Aktualisierung ihres Wissens.

Bereit, uns dem Vaterland zu widmen.

Obwohl es keine umfassenden Statistiken über die Erfolge der Schüler gibt, die an der Internationalen Physikolympiade teilgenommen haben, erklärte Herr Vuong, der seit vielen Jahren im vietnamesischen Physikteam aktiv ist, dass die meisten von ihnen nach ihrem Universitätsstudium – ob im In- oder Ausland – Ingenieurwissenschaften studieren und ihre Fachkenntnisse hervorragend entwickeln. Ihre Leistungen in der internationalen Wissenschaftsgemeinschaft genießen hohes Ansehen. Man sollte jedoch nicht erwarten, dass sie direkt nach dem Abschluss zurückkehren, da jeder Mensch unterschiedliche Ziele verfolgt. Nach dem Studium ist es wichtig, dass sie sich weiterbilden und ihre Fähigkeiten ausbauen. Herr Vuong ist überzeugt, dass jeder, ob er nun zurückkehrt oder im Ausland weiterarbeitet, mit dem Herzen stets seiner Heimat verbunden, auf unterschiedliche Weise einen Beitrag für sein Land leisten kann.

Mit rund 40 Veröffentlichungen in renommierten internationalen Fachzeitschriften erklärte Privatdozent Dr. Dang Duc Vuong, dass die Physik das Fundament der Natur- und Ingenieurwissenschaften bildet – ein interdisziplinäres und multidisziplinäres Studienfeld. Die Physik durchdringt alle Lebensbereiche, sodass selbst ohne ein vertieftes Physikstudium an der Universität zahlreiche akademische Disziplinen mit diesem Fachgebiet verbunden sind und durch deren Kombination und Anwendung realer Probleme Lösungen ermöglichen.

Professor Vuong erwähnte außerdem, dass einige Physikstudenten auf nationalem Niveau nach ihrem Universitätsabschluss Physik weiterhin als Hauptfach studierten, in den Lehrerberuf zurückkehrten und so die jungen Generationen ausbildeten, die Physik lieben und sich dafür begeistern. Gespräche mit vielen Schülern und Lehrern an weiterführenden Schulen zeigten jedoch, dass es nach wie vor eine große Herausforderung darstellt, talentierte Menschen für den Lehrerberuf zu gewinnen. Erfreulicherweise gab es in letzter Zeit Verbesserungen bei der Rekrutierung von Studierenden für Lehramtsstudiengänge im Allgemeinen, einschließlich der Physikdidaktik. Dies ist nicht nur eine gute Nachricht für den Bildungssektor, sondern für die gesamte Gesellschaft, da es dazu beiträgt, das intellektuelle Niveau der Bevölkerung zu heben und der Gesellschaft hochqualifizierte Fachkräfte zur Verfügung zu stellen.

Professor Dr. Dang Duc Vuong bekräftigte, dass kein Fach schwierig sei, wenn man Leidenschaft dafür habe. Er erklärte, dass man als Dozent im digitalen Zeitalter neben fundiertem Fachwissen ständig lernen, sich weiterbilden und verändern müsse, um den steigenden Anforderungen der Gesellschaft und der Studierenden gerecht zu werden. Insbesondere um mit der dynamischen Generation Z Schritt zu halten, scheue er sich nicht, von seinen eigenen Studierenden zu lernen. Eine seiner größten Herausforderungen in der heutigen Lehre sei die enorme Menge an Wissen, die ihn dazu zwinge, Wege zu finden, den Studierenden zu helfen, dieses effektiv und in ihrem eigenen Tempo aufzunehmen.

Thu Huong

Quelle: https://daidoanket.vn/nguoi-truyen-lua-cho-hoc-tro-olympic-vat-ly-quoc-te.html