Die Person, die Schüler dazu inspiriert, an der Internationalen Physik-Olympiade teilzunehmen

Wenn in der Mannschaft, die an internationalen olympischen Wettbewerben teilnimmt, Schüler mit neuem Wissen und praktischen Fähigkeiten gefördert werden, dann ist die Arbeit des Entdeckens und Förderns in Gymnasien die Grundlage für das Auffinden von Talenten.

Dozent Dr. Dang Duc Vuong (ganz links) und das Studententeam, das an der Internationalen Physikolympiade 2025 teilnimmt. Foto: Ministerium für Bildung und Ausbildung.

Begleiten und ermutigen

Nachdem er viele Jahre lang Schülerteams für die asiatischen und internationalen Physikolympiaden trainiert und gefördert und von 2011 bis heute die Position des stellvertretenden Leiters der Delegation für die Internationale Physikolympiade innehatte, ist außerordentlicher Professor Dr. Dang Duc Vuong derzeit stellvertretender Leiter der Fakultät für Technische Physik (Universität für Wissenschaft und Technologie Hanoi ). Er stellte fest, dass die Schüler in zahlreichen Wettbewerbsrunden – von der Schul- über die lokale, nationale und regionale Ebene bis hin zum internationalen Olympiateam – ausgewählt wurden, wodurch ihr Talent und ihr Wissen bestätigt wurden. Allerdings birgt jeder Wettbewerb viele unvorhergesehene Faktoren, wie beispielsweise gesundheitliche Probleme, Wetterumschwünge an einem neuen Ort oder psychische Probleme, die das Endergebnis beeinflussen können.

„Vor, während und nach jeder Prüfung ermutigen wir unsere Studierenden stets, ihr Bestes zu geben. Unabhängig vom Ergebnis werden Eltern, Schulen, der Staat und das Bildungsministerium dies anerkennen. Die Prüfung ist nur der erste Schritt, das Leben liegt noch vor uns“, so Dozent Dr. Dang Duc Vuong.

In seiner Rolle als Leiter und Mentor des Teams betonte Herr Vuong, dass er sich weder unter Druck gesetzt fühle noch Druck auf die Schüler ausübe. Er ermutige sie stets, selbstbewusst nach Höherem zu streben und ihr volles Potenzial auszuschöpfen. Dies sei ein Spielplatz, solange die Schüler ihre Fähigkeiten voll entfalten und Freude am Entdecken von Wissen finden könnten.

Herr Vuong betonte, dass die Rolle der Gymnasiallehrer bei der Entdeckung und Förderung exzellenter Schüler mit zahlreichen Erfolgen von entscheidender Bedeutung ist. Anders als in vielen Ländern mit sehr strengen Auswahlverfahren für Olympiamannschaften, wo die ausgewählten Schüler nach ihrer Nominierung fast ausschließlich in den Laboren der Universitäten arbeiten und lange von führenden Professoren trainiert werden, erfolgt die Auswahl in Vietnam methodisch und sorgfältig. Aufgrund begrenzter Einrichtungen und Übungslabore an den Gymnasien hatten vietnamesische Schüler in diesem Bereich jedoch bisher wenig Gelegenheit zur praktischen Erfahrung. Erst mit dem Eintritt in die offizielle Mannschaft erhalten sie zusätzliche Schulungen, verbessern ihre praktischen Fähigkeiten und erweitern ihr Wissen.

Bereit, einen Beitrag für das Vaterland zu leisten

Obwohl noch keine endgültigen Ergebnisse über die Teilnehmer des internationalen Olympia-Wettbewerbs vorliegen, erklärte Herr Vuong, der dem vietnamesischen Physikteam seit vielen Jahren angehört, dass die meisten von ihnen nach ihrem Universitätsstudium – ob im In- oder Ausland – technische Bereiche wählen und ihre Expertise hervorragend weiterentwickeln. Ihre Leistungen in der internationalen Wissenschaftsgemeinschaft werden hoch geschätzt. Man sollte jedoch nicht erwarten, dass sie nach dem Studium sofort in ihre Heimat zurückkehren, da jeder Mensch unterschiedliche Ziele verfolgt. Nach dem Studium ist es wichtig, dass sie sich weiterbilden, um sich beruflich weiterzuentwickeln. Herr Vuong ist überzeugt, dass jeder Einzelne, ob er nun in die Heimat zurückkehrt oder im Ausland weiterarbeitet, mit dem Herzen stets dem Vaterland verbunden, auf unterschiedliche Weise einen Beitrag für das Land leisten kann.

Mit rund 40 Artikeln in renommierten internationalen Fachzeitschriften erklärte Dr. Dang Duc Vuong, außerordentlicher Professor, dass die Physik das Fundament von Wissenschaft und Technologie bildet – ein interdisziplinäres und multidisziplinäres Studienfeld. Die Physik ist in allen Lebensbereichen präsent, sodass selbst wer sie nicht vertieft an der Universität studiert, zahlreiche verwandte Studienfelder mit eng verknüpftem Wissen erschließt, die gemeinsam zur Lösung von Problemen beitragen.

Herr Vuong erwähnte außerdem, dass einige hervorragende Physikstudenten nach ihrem Universitätsabschluss ihr Physikstudium fortsetzten, als Lehrer zurückkehrten und nun die jüngere Generation, die Physik liebt und sich dafür begeistert, weiterbilden. Gespräche mit zahlreichen Studierenden und Lehrkräften im allgemeinen Bildungsbereich zeigten jedoch, dass es für den pädagogischen Bereich weiterhin schwierig ist, qualifizierte Nachwuchskräfte zu gewinnen und langfristig zu binden. Erfreulicherweise hat sich die Zahl der Studierenden in pädagogischen Studiengängen, einschließlich der Physikdidaktik, in letzter Zeit positiv entwickelt. Dies ist ein gutes Zeichen nicht nur für den Bildungssektor, sondern für die gesamte Gesellschaft, da es zur Wissenserweiterung beiträgt und der Gesellschaft hochqualifizierte Fachkräfte zur Verfügung stellt.

Dr. Dang Duc Vuong, außerordentlicher Professor, bekräftigte, dass kein Fach schwierig sei, wenn man Leidenschaft dafür habe. Er erklärte, dass man als Dozent im digitalen Zeitalter neben fundiertem Fachwissen ständig lernen, sich weiterbilden und verändern müsse, um den steigenden Bedürfnissen der Gesellschaft und der Studierenden gerecht zu werden. Insbesondere um mit der dynamischen Generation Z Schritt zu halten, scheue er sich nicht, von seinen eigenen Studierenden zu lernen. Eine seiner größten Herausforderungen im Lehrprozess sei derzeit die enorme Menge an Wissen, die ihn dazu zwinge, Wege zu finden, den Studierenden zu helfen, dieses effektiv und termingerecht aufzunehmen.

Thu Huong

Quelle: https://daidoanket.vn/nguoi-truyen-lua-cho-hoc-tro-olyimpic-vat-ly-quoc-te.html