Fehler der Eltern, die die Entwicklung autistischer Kinder verlangsamen - Zeitung und Radio- und Fernsehsender Lang Son

Der Assistenzarzt Nguyen Minh Quyet in der Abteilung für Psychiatrie des Nationalen Kinderkrankenhauses berichtet über seine Erfahrungen bei der Betreuung autistischer Kinder zu Hause.

Das Auslassen von Interventionen verlangsamt die Entwicklung von Kindern.

Der 68 Monate alte Patient (in Ba Vi, Hanoi ) wurde gesund geboren. Mit 27 Monaten konnte das Kind keine einzelnen Wörter sagen, redete manchmal Unsinn, zeigte nicht mit dem Zeigefinger und sah anderen Leuten selten in die Augen. Kinder spielen oft alleine und drehen sich selten um, wenn sie gerufen werden. Darüber hinaus zeigen Kinder weitere Verhaltensauffälligkeiten wie Herumwirbeln und Angst vor lauten Geräuschen, insbesondere vor Haartrocknern.

Der Assistenzarzt Nguyen Minh Quyet sagte, dass in der psychiatrischen Abteilung des Nationalen Kinderkrankenhauses bei dem Kind Folgendes diagnostiziert wurde: Autismus-Kinder werden von ihren Eltern zu Interventionskursen in örtlichen Zentren geschickt, wo sie stundenweise lernen. Das Kind erschien jedoch nicht wie geplant zum Nachuntersuchungstermin.

„Als das Kind 49 Monate alt war, brachten die Eltern es zu einer Untersuchung zurück. Zu diesem Zeitpunkt konnte das Kind nur etwa 10 einzelne Wörter sagen, konnte nicht deutlich sprechen, redete Unsinn, konnte nicht auf Körperteile zeigen, konnte nicht auf Verwandte zeigen …

Nach einer Phase aktiver Intervention mit Medikamenten und pädagogischer Intervention ging die Familie nicht zu einem Folgetermin mit dem Kind. Dies verlangsamt die Entwicklung des Kindes“, sagte Dr. Quyet.

Wenn Ärzte in der Psychiatrieabteilung des Zentralen Kinderkrankenhauses kleine Kinder behandeln, ist es ihr Ziel, ihnen die Fähigkeit zur Kommunikation zu vermitteln. Das bedeutet, dass Kinder aufmerksam sein, interaktiv spielen und Sprache verwenden können müssen, damit sie vollständig kommunizieren können.

Viele Eltern möchten jedoch lediglich, dass ihre Kinder sprechen, und wenn ihre Kinder sprechen können, glaubt die Familie, dass sie das Ziel der Intervention erreicht hat. Tatsächlich ist das Sprechen jedoch nur ein Faktor. Wichtiger ist es, Kindern dabei zu helfen, die Sprache in der täglichen Kommunikation angemessen zu verwenden. Darüber hinaus benötigen Kinder auch Mimik, Gestik, Körpersprache, … zur Integration.

Sitzung zum Erfahrungsaustausch mit Eltern autistischer Kinder im National Children's Hospital.

Viele Eltern sehen auch, dass sich das Verhalten ihres Kindes etwas gebessert hat, denken, ihr Kind sei geheilt, gehen aber nicht zu einer Nachuntersuchung, um die Fortschritte ihres Kindes zu beurteilen. Experten zufolge sind autistische Kinder jedoch dynamisch (Veränderungen der Symptome, des Verhaltens usw. zu jedem Zeitpunkt). Regelmäßige Kontrolluntersuchungen helfen Ihnen daher herauszufinden, ob Ihr Kind eine gute Intervention erhält oder nicht, ob die Interventionsmethode richtig ist oder nicht und ob die Art und Weise, wie die Eltern ihr Kind unterstützen, angemessen ist.

Bei Kindern mit leichteren Lernschwierigkeiten kann Unterricht auf normalem Niveau gute Fortschritte erzielen. Bei Kindern mit schwereren Lernschwierigkeiten hingegen werden die Fortschritte sehr langsam sein, wenn wir nur die gleiche Methode anwenden. Beispielsweise benötigen Kinder mit schwereren Lernschwierigkeiten mindestens 25 bis 40 Stunden Intervention pro Woche durch Lehrer und Eltern und mindestens zwei Jahre kontinuierliche, intensive und aktive Intervention, damit das Kind signifikante Fortschritte macht.

Natürlich benötigt jedes Kind unterschiedliche Interventionszeiten und -intensitäten. Damit soll den Eltern erklärt werden, dass es bei Kindern mit Begleiterkrankungen wie Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivitätsstörung, Schlafstörungen, Verhaltensstörungen usw. ohne angemessene und umfassende Intervention schwer sein wird, die erwarteten Fortschritte zu erzielen“, sagte Dr. Quyet.

Was sollten Eltern tun, um bei autistischen Kindern zu Hause einzugreifen?

Der Assistenzarzt Nguyen Minh Quyet betonte, dass Eltern ihr Kind verstehen, ihm nahe sein und es lieben müssen, wenn sie eine Entwicklungsstörung bei ihrem Kind feststellen wollen. Eltern müssen ihre Psychologie bestimmen. Ihre Kinder sind es, die ihnen Freude bereiten und sie dazu bringen, Zeit mit ihnen zu verbringen. Gleichzeitig müssen Eltern wissen, dass ihre Kinder Stärken und Schwächen haben, damit sie Wege finden können, ihre Stärken zu fördern und ihre Schwächen zu überwinden .

Eltern müssen die Gewohnheiten ihrer Kinder unterstützen. Dies gibt dem Kind Struktur und Sicherheit; kann Kindern helfen, ihre Stärken zu entwickeln. Eltern sollten ihre Kinder regelmäßig über Stundenpläne und Änderungen informieren und ihnen visuelle Unterstützung bieten.

Das Wichtigste bei der Begleitung von Kindern ist, dass sich die Eltern mit Wissen ausstatten. Eltern sollten sich proaktiv mit korrektem, wissenschaftlichem und zuverlässigem Wissen ausstatten. Glauben Sie nicht auf Gerüchte und unzutreffende Werbung.

„Informationen von Experten aus Fachkrankenhäusern, der Abteilung für Sonderpädagogik, der Abteilung für klinische Psychologie usw. mit nachgewiesenem Ruf und entsprechender Qualifikation werden den Eltern dabei helfen, über das richtige Wissen und die richtige Praxis zu verfügen, um ihren Kindern dabei zu helfen, Tag für Tag Fortschritte zu machen“, betonte Dr. Quyet.

Wichtig ist auch, dass Eltern mit ihren Kindern regelmäßig zu Kontrolluntersuchungen gehen und die Termine einhalten. Auf diese Weise können die Entwicklung der Kinder beurteilt und mögliche damit verbundene Probleme sowie Ratschläge und gegebenenfalls Anpassungen der Medikation berücksichtigt werden .

Außerdem sollten Eltern täglich 10–15 Minuten Zeit für sich selbst haben. Eltern können Dehnübungen und Bauchatmung machen, Musik hören, mit ihren Lieben sprechen usw., um neue Energie zu tanken und die magische Reise fortzusetzen.

Für Familien, die weit entfernt von Interventionszentren liegen, gibt es für Ärzte Möglichkeiten, die Kinder zu Hause durch die Intervention zu begleiten und sie dann in Gruppen in medizinische Einrichtungen zu bringen, wo sie behandelt werden. An Orten mit vielen Interventionseinrichtungen müssen Eltern das Zentrum sorgfältig recherchieren, um einen seriösen Ort zu finden.

„Eltern sollten sich den Mainstream-Communitys anschließen, um sich auszutauschen, Unterstützung zu erhalten und von Experten und Eltern zu lernen, um Kindern und Eltern auf ihrem Weg mit ihren Kindern zu helfen“, erklärte Dr. Quyet.

Diesem Experten zufolge waren die ersten Kinder, bei denen in Vietnam Autismus diagnostiziert wurde, über 20 Jahre alt. Daher ist die Berufsberatung für Sie sehr wichtig. Er hofft, dass es in Zukunft Unternehmen geben wird, die sich um die soziale Sicherheit kümmern und Arbeitsplätze für autistische Menschen schaffen. Die Zusammenarbeit der gesamten Gesellschaft wird den Kindern helfen, sich zu integrieren und sich zu nützlichen Mitgliedern der Gesellschaft zu entwickeln.

Quelle: https://baolangson.vn/nhung-sai-lam-cua-cha-me-khien-con-tu-ky-cham-tien-bo-5042861.html