Entwicklung digitaler Kompetenzen von Grundkenntnissen bis hin zu fortgeschrittenen Kenntnissen für Lernende

Der digitale Kompetenzrahmen für Lernende umfasst 6 Kompetenzbereiche mit 24 Teilkompetenzen, die in 4 Stufen von Grundkenntnissen bis Fortgeschrittenenkenntnisse entsprechend 8 Niveaus unterteilt sind.

Der Kompetenzbereich Angewandte Künstliche Intelligenz konzentriert sich auf das ethische und verantwortungsvolle Verständnis, die Nutzung und Bewertung von Werkzeugen und Systemen der Künstlichen Intelligenz (KI). (Abbildung)

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung hat gerade das Rundschreiben Nr. 02/2025/TT-BGDDT vom 24. Januar 2025 herausgegeben, das den Rahmen für digitale Kompetenzen für Lernende regelt.

Dieses Rundschreiben gilt für Bildungseinrichtungen , Bildungs- und Ausbildungsprogramme und Lernende im nationalen Bildungssystem sowie relevante Organisationen und Einzelpersonen.

Das Rahmenwerk für digitale Kompetenzen dient als Grundlage für die Entwicklung von Standards für Schulungsprogramme, den Aufbau und die Entwicklung von Bildungsprogrammen sowie die Erstellung von Lernmaterialien und Leitfäden zur Entwicklung digitaler Kompetenzen für Lernende.

Gleichzeitig dient es als Grundlage für die Bewertung der Anforderungen und Erfolge der digitalen Kompetenzen der Lernenden in Bildungsprogrammen, für die Entwicklung von Kriterien zum Testen, Bewerten und Erkennen der digitalen Kompetenzen der Lernenden, für die Gewährleistung der Konsistenz der Anforderungen an die digitalen Kompetenzen der Lernenden und als Grundlage für den Vergleich oder die Bezugnahme zwischen Bildungsprogrammen und Rahmenwerken für digitale Kompetenzen.

Laut Rundschreiben umfasst der digitale Kompetenzrahmen für Lernende sechs Kompetenzbereiche mit 24 Teilkompetenzen, die in vier Stufen von Grundkenntnissen bis Fortgeschrittenenkenntnissen entsprechend acht Stufen unterteilt sind.

Der Kompetenzbereich „Data and Information Mining“ konzentriert sich auf die Fähigkeit, Informationsdaten und digitale Inhalte zu suchen, zu filtern, auszuwerten und zu verwalten. Dazu gehören auch Fähigkeiten, zuverlässige Informationsquellen zu identifizieren, Daten effektiv zu organisieren und sie zur Unterstützung der Entscheidungsfindung oder Problemlösung in digitalen Umgebungen zu nutzen.

Der Bereich „Digitale Kommunikation und Zusammenarbeit“ legt den Schwerpunkt auf die Fähigkeit, digitale Technologien zur Interaktion, zum Informationsaustausch, zur Teamarbeit und zur Teilnahme an Online-Communitys zu nutzen. Dazu gehören Fähigkeiten wie die effektive Kommunikation über digitale Kanäle, die Achtung kultureller Vielfalt, die Verwaltung digitaler Identitäten und die Erleichterung der Zusammenarbeit in digitalen Umgebungen.

Der Kompetenzbereich „Erstellung digitaler Inhalte“ konzentriert sich auf die Fähigkeit, digitale Inhalte zu erstellen, zu bearbeiten und zu teilen. Dazu gehören Fähigkeiten wie die Entwicklung neuer Inhalte, die Anwendung von Urheberrechten und Lizenzen, grundlegende Programmierkenntnisse und die Integration von Wissen aus mehreren Quellen, um relevante und innovative digitale Produkte zu erstellen.

Der Kompetenzbereich Sicherheit konzentriert sich auf den Schutz von Daten, Geräten, Gesundheit und der digitalen Umgebung. Er umfasst Fähigkeiten wie die Sicherheit persönlicher Informationen, Cyber-Risikomanagement, den sicheren Einsatz digitaler Technologien, die Gewährleistung der geistigen und körperlichen Gesundheit bei der Interaktion in digitalen Umgebungen und die Förderung digitaler Verantwortung.

Der Kompetenzbereich „Problemlösung“ konzentriert sich auf die Fähigkeit, kritisch und kreativ zu denken, um Probleme in digitalen Umgebungen zu erkennen, zu analysieren und zu lösen. Er umfasst Fähigkeiten wie die Behebung technischer Probleme, das Erlernen neuer Technologien, die Anpassung digitaler Anforderungen zur Erreichung von Zielen und die Nutzung von Technologie zur Innovation oder Lösung praktischer Herausforderungen.

Der Kompetenzbereich „Angewandte Künstliche Intelligenz“ konzentriert sich auf das ethische und verantwortungsvolle Verstehen, Verwenden und Bewerten von Werkzeugen und Systemen der Künstlichen Intelligenz (KI). Er umfasst Fähigkeiten wie das Erkennen der Funktionsweise von KI, die Anwendung von KI auf praktische Aufgaben, die Bewertung der ethischen und gesellschaftlichen Auswirkungen von KI und die Gewährleistung eines transparenten, gerechten und verantwortungsvollen Einsatzes von KI.

Quelle: https://baoquocte.vn/phat-trien-nang-luc-so-tu-co-ban-den-chuyen-sau-cho-nguoi-hoc-303580.html