Phu Tho: Der Kindergarten Minh Phuong behält den Status der nationalen Standardstufe 2 bei

Die Qualität der allgemeinen Vorschulerziehung für 5-Jährige aufrechterhalten

Im Gespräch mit der Zeitung GD&TĐ erklärte Kieu Huong Lan, Leiterin des Kindergartens Minh Phuong (Stadtteil Nong Trang, Provinz Phu Tho ), dass die Einrichtung in letzter Zeit verstärkt daran gearbeitet habe, die Qualität der Betreuung, Förderung und Bildung der Kinder zu verbessern. Die Bemühungen um eine flächendeckende Vorschulerziehung für Fünfjährige würden fortgesetzt, weiterentwickelt und qualitativ verbessert, mit dem Ziel, die Vorschulerziehung auf Kinder im Alter von drei bis fünf Jahren auszuweiten.

Die Schule erkennt die Betreuung, Förderung und Bildung der Kinder als eine ihrer Hauptaufgaben an, erstellt proaktiv einen Schuljahresplan, der sich an der tatsächlichen Situation orientiert, den Fokus auf innovative Lehrmethoden legt und eine kindzentrierte Lernumgebung schafft.

Die Mitarbeiter und Lehrer werden geschult, um ihre beruflichen Qualifikationen zu verbessern, moderne pädagogische Methoden aktiv anzuwenden, das Kind in den Mittelpunkt zu stellen, den Fokus auf die Vermittlung von Lebenskompetenzen zu legen und gute Gewohnheiten und grundlegende Eigenschaften bei den Kindern zu formen.

Das Klassenzimmer ist geräumig und sauber.

Neben der Verbesserung der Bildungsqualität wird auch der Förderung und dem Schutz der Gesundheit der Kinder große Bedeutung beigemessen. Die Schule bietet allen Kindern Mahlzeiten mit einem wissenschaftlich fundierten , abwechslungsreichen Speiseplan an, der altersgerecht ist und die Einhaltung von Lebensmittelhygiene und -sicherheit gewährleistet.

Die Gesundheit der Kinder wird regelmäßig überwacht, und ihre körperliche Entwicklung wird regelmäßig gemessen und beurteilt, um ihre umfassende Entwicklung sicherzustellen.

Ein besonderes Merkmal des Kindergartens Minh Phuong ist die kontinuierliche Aufrechterhaltung der hohen Qualitätsstandards in der vorschulischen Bildung für Fünfjährige. Die Teilnahmequote aller Fünfjährigen liegt bei 100 %, wodurch sichergestellt wird, dass die Kinder optimal auf den Eintritt in die erste Klasse vorbereitet sind.

Um den steigenden Anforderungen an Kinderbetreuung und -erziehung gerecht zu werden, investiert die Schule kontinuierlich in den Bau von Einrichtungen und die Anschaffung zusätzlicher Ausrüstung und Lehrmittel.

Klassenzimmer, Spielbereiche, Ausstattung und Spielzeug sind altersgerecht und wissenschaftlich gestaltet und schaffen so eine positive Lern- und Spielumgebung für Kinder. Die Bildungslandschaft wird in Richtung „Grün – Sauber – Schön – Freundlich und Sicher“ verbessert.

Die Schule organisiert aktiv außerschulische Aktivitäten und Erlebnisse für die Kinder.

Die Kriterien für Schulen zur Erfüllung der nationalen Standards der Stufe 2 beibehalten und verbessern

In den letzten Schuljahren hat der Kindergarten Minh Phuong große Anstrengungen unternommen, viele Lösungen gleichzeitig umzusetzen und dabei umfassende Ergebnisse in allen Bereichen zu erzielen: Bildungsmanagement, Universalisierung, Förderung, Gesundheitsversorgung und Aufrechterhaltung des nationalen Standards der Stufe 2.

Seit Beginn des Schuljahres setzt die Schule die Richtlinien, Aufgaben und Vorgaben des Bildungssektors strikt um. Alle Führungskräfte, Lehrkräfte und Mitarbeiter wurden geschult und angeleitet, um ihre Managementkompetenzen zu verbessern und die Kinderbetreuung und -erziehung vorschriftsgemäß zu organisieren.

Transparenz wird großgeschrieben – von der Qualität der Betreuung über die Einrichtungen, das Personal und die Lehrkräfte bis hin zu den Einnahmen und Ausgaben. Alles wird öffentlich vor dem Schulvorstand und den Eltern besprochen. Dies trägt dazu bei, Vertrauen und Konsens sowohl unter den Lehrkräften als auch unter den Eltern zu schaffen.

Fröhlich posieren Kinder beim Schulanfangsfest für das Schuljahr 2025/26.

Darüber hinaus werden in den Klassen die korrekten Ernährungs- und Pflegevorschriften eingehalten, um die absolute Sicherheit der Kinder zu gewährleisten. Die Schule nutzt außerdem Informationstechnologie zur Verwaltung von Aufzeichnungen und Fachbüchern, wodurch der administrative Aufwand für die Lehrkräfte reduziert wird.

Alle Kinder werden regelmäßig ärztlich untersucht und ihre Ernährung sowie ihr Wachstum werden regelmäßig kontrolliert. Die Ergebnisse am Ende jedes Schuljahres zeigen, dass die Zahl der unterernährten Kinder deutlich gesunken ist und der Anteil der Kinder, die die Standards für Gewicht und Größe erfüllen, im Vergleich zum Schuljahresbeginn von 2,5 % auf 7,7 % gestiegen ist.

Insbesondere ist das Programm zur Vermittlung von Lebenskompetenzen effektiv integriert; die Kinder können an vielen abwechslungsreichen Erlebnisaktivitäten teilnehmen, wie zum Beispiel: Bäume pflanzen, Blumengärten pflegen, STEM-Festival, Mondfest, Besuch von Militärkasernen sowie Kultur- und Sportaustausch.

Die Schule legt besonderen Wert auf eine kindgerechte Lernumgebung und schafft ein freundliches und sicheres Umfeld. Alle Mitarbeiter, Lehrkräfte und Angestellten halten sich strikt an die Schulordnung; es gibt keine Fälle von Verstößen gegen die Berufsethik, Gewalt an der Schule oder Gefährdung der Sicherheit von Kindern.

Gleichzeitig wurden die Vermittlung von Bildungs- und Aufklärungsinhalten in enger Abstimmung mit Eltern und der Gemeinde intensiviert. Zahlreiche Kommunikationsmaßnahmen, wie Lautsprecherdurchsagen, Elternabende und Aushänge, trugen dazu bei, das gesellschaftliche Bewusstsein für die Bedeutung der frühkindlichen Bildung zu stärken.

Frau Kieu Huong Lan, die Leiterin des Minh Phuong Kindergartens, betonte: „Aufbauend auf den erzielten Ergebnissen wird die Schule im Schuljahr 2025-2026 weiterhin Innovationen fördern, die Gesamtqualität der Aktivitäten verbessern und so dazu beitragen, die allgemeine Vorschulerziehung für 5-Jährige aufrechtzuerhalten und sich gemäß der Ausrichtung des Bildungssektors schrittweise in Richtung einer allgemeinen Vorschulerziehung für 3- bis 5-Jährige zu bewegen.“

Darüber hinaus legte die Schule das Motto für das neue Schuljahr 2025/26 fest: „Proaktiv – Innovativ – Sicher – Diszipliniert – Qualität“. Es wurden konkrete Aufgaben definiert, um die Bildungsziele im Hinblick auf Chancengleichheit durch die digitale Transformation in Management, Lehre und Lernen sowie die frühzeitige Vermittlung von Fremdsprachenkenntnissen zu erreichen und so eine Generation heranzubilden, die für die globale Integration gerüstet ist.

Technologieentwicklung im Bildungsbereich; Universalisierung der Bildung für Kinder von 3 bis 5 Jahren gemäß Entschließung 218/2025/QH der Nationalversammlung vom 26. Juni 2025 zur Universalisierung der Bildung für Kinder von 3 bis 5 Jahren.

Innovative Kinderbetreuungs- und Bildungsaktivitäten, schrittweise Verbesserung der Qualität der Umsetzung des Vorschulerziehungsprogramms mit dem Ziel einer umfassenden Entwicklung der körperlichen, intellektuellen, emotionalen und lebenspraktischen Fähigkeiten der Kinder; Aufrechterhaltung des nationalen Standardniveaus 2 der Schule.

Bereit für das neue Schuljahr 2025/26

Der Kindergarten Minh Phuong stellt sicher, dass die Einrichtungen und die Außenanlage für das Schuljahr 2025 - 2026 bereit sind.

Dementsprechend organisierte die Schule im Sommer die Renovierung und Reinigung aller Klassenzimmer und Schulhöfe, reparierte den Küchenbereich des Internats und fügte Lehrmittel, Spielzeug und Ausrüstung hinzu, um die Lern- und Spielaktivitäten der Kinder jeder Altersgruppe zu unterstützen.

Der Schulcampus ist grün gestaltet, sauber und schön und bietet viele Spiel- und Entdeckungsbereiche, die eine freundliche, sichere und angenehme Lernatmosphäre schaffen. Die Klassenzimmer sind wissenschaftlich eingerichtet und mit Tischen, Stühlen, Lernmaterialien und IT-Ausstattung für innovative Lehrmethoden bestens ausgestattet. Die Mensa wurde modernisiert und gewährleistet höchste Lebensmittelhygiene- und Sicherheitsstandards.

Neben der Verbesserung der Einrichtungen hat die Schule auch ihr Personal, ihre Lehrer und Angestellten weitergebildet; sie hat professionelle Schulungen und Kompetenzentwicklung organisiert und IT eingesetzt, um den Anforderungen der Innovation in der Vorschulerziehung gerecht zu werden.

Quelle: https://giaoducthoidai.vn/phu-tho-truong-mam-non-minh-phuong-giu-vung-truong-dat-chuan-quoc-gia-muc-do-2-post748105.html