„Das Ministerium für Bildung und Ausbildung ist der Ansicht, dass Schulen ohne zusätzlichen Unterricht entstehen sollten.“

Die Verantwortlichen des Bildungsministeriums erklärten, dass das Ministerium sich für Schulen ohne Nachhilfeunterricht und Nachhilfe einsetzt. Während der Schulzeit erwerben die Schüler nicht nur Wissen, sondern entwickeln sich auch umfassend in Bezug auf Persönlichkeit, Lebensstil und Problemlösungsfähigkeit.

Vor Kurzem hat das Ministerium für Bildung und Ausbildung das Rundschreiben 29 zur Regelung von zusätzlichem Lehren und Lernen herausgegeben, das das Rundschreiben 17/2012/TT-BGDDT vom 16. Mai 2012 ersetzt.

Bevor Rundschreiben 29 am 14. Februar offiziell in Kraft tritt, führte der stellvertretende Minister für Bildung und Ausbildung, Pham Ngoc Thuong, Gespräche über diese neue Regelung:

- Herr stellvertretender Minister, können Sie uns mitteilen, auf welcher Grundlage das Ministerium für allgemeine und berufliche Bildung das Rundschreiben 29 entwickelt und herausgegeben hat?

Stellvertretender Minister Pham Ngoc Thuong: Das Rundschreiben zur Regelung des zusätzlichen Lehrens und Lernens wurde dieses Mal mit fünf Standpunkten und Grundsätzen entwickelt.

Erstens müssen zur Umsetzung des Bildungsgesetzes von 2019 andere relevante gesetzliche Bestimmungen mit der praktischen Situation vor Ort bei der Verwaltung zusätzlicher Lehr- und Lernaktivitäten in Einklang gebracht werden. Gleichzeitig müssen die Anweisungen des Premierministers im Dokument Nr. 41/TTg-QHDP vom 10. Januar 2024 strikt umgesetzt werden.

Zweitens verwaltet das Ministerium zusätzliche Lehr- und Lernaktivitäten, verbietet sie aber nicht. Es definiert klar, welche zusätzlichen Lehr- und Lernaktivitäten den Vorschriften entsprechen und welche nicht, sodass Behörden aller Ebenen, Organisationen, Einzelpersonen und die gesamte Gesellschaft während des Umsetzungsprozesses an der Überwachung, Kontrolle und Inspektion teilnehmen können. Dieses Rundschreiben hat daher zusätzliche Kräfte (Behörden aller Ebenen, relevante Organisationen und Einzelpersonen) zur Beteiligung an der Verwaltung dieser Aktivitäten verpflichtet.

Drittens muss bei der Organisation des zusätzlichen Lehrens und Lernens sichergestellt werden, dass die Organisation und Durchführung des schulischen Bildungsprogramms und die Durchführung der Fachprogramme der Lehrer dadurch nicht beeinträchtigt werden.

Viertens muss die Organisation von zusätzlichem Lehr- und Lernstoff die Interessen der Schüler berücksichtigen, nicht sie zwingen, und das Image und die Würde der Lehrer wahren.

Fünftens müssen zusätzliche Lehr- und Lernangebote mit dem allgemeinen Bildungsprogramm 2018 im Einklang stehen, das sich grundlegend von einem inhaltsorientierten Programm zu einem Programm gewandelt hat, das sich auf die Entwicklung der Qualitäten und Fähigkeiten der Schüler konzentriert. Die Ausbildung von Qualitäten und Fähigkeiten durch den gesamten Lernprozess und die Bildungsaktivitäten; die Ausbildung der Methoden, Gewohnheiten und Selbstlernfähigkeiten der Schüler.

Stellvertretender Minister für Bildung und Ausbildung, Pham Ngoc Thuong.

- Herr stellvertretender Minister, was sind die neuen Punkte des Rundschreibens zur Regelung des zusätzlichen Lehrens und Lernens, um die oben genannten Standpunkte und Grundsätze sicherzustellen?

Das neue Rundschreiben besagt, dass für Grundschüler kein zusätzlicher Unterricht oder Lernen erlaubt ist, außer in den Bereichen Kunst, Sport und Lebenskompetenzen. Auch für Schüler, deren Schulen zwei Unterrichtseinheiten pro Tag anbieten, ist kein zusätzlicher Unterricht erlaubt.

Für zusätzlichen Unterricht und Lernen an Schulen dürfen keine Kosten von den Schülern erhoben werden und sind nur drei Personengruppen vorbehalten, für die die Schule verantwortlich ist: Schüler, deren Studienergebnisse im letzten Semester nicht zufriedenstellend sind; Schüler, die von der Schule zur Förderung hervorragender Schüler ausgewählt werden, und Schüler im letzten Studienjahr, die sich gemäß dem Lehrplan der Schule freiwillig zur Vorbereitung auf die Aufnahmeprüfungen und Abschlussprüfungen anmelden.

An den weiterführenden Schulen gilt derzeit das allgemeine Bildungsprogramm 2018. Das Ministerium für Bildung und Ausbildung hat die Stundenzahl pro Fach festgelegt und für jedes Fach die für die Schüler geeigneten Anforderungen festgelegt.

Das Ministerium gibt den Schulen zudem die Autonomie, eigene Lehrpläne zu entwickeln, um die Effektivität zu gewährleisten. Die Lehrkräfte konzentrieren sich auf innovative Lehrmethoden, um das Programmziel, die Fähigkeiten der Schüler zu fördern, zu erreichen. Schulen und Lehrkräfte, die die vorgeschriebenen Unterrichtsstunden einhalten, stellen somit grundsätzlich sicher, dass die Schüler über das erforderliche Wissen verfügen und die Anforderungen des Programms erfüllen.

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung strebt Schulen ohne Nachhilfe und Nachhilfe an. Stattdessen haben die Schüler nach dem Unterricht, der den jeweiligen Fächern entspricht, Zeit und Raum für Freizeitaktivitäten, Sport, bildende Kunst, Musik usw. So dient die Zeit in der allgemeinen Schule nicht nur dem Wissenserwerb, sondern auch der umfassenden Entwicklung ihrer Persönlichkeit, ihres Lebensstils, ihres Verantwortungsbewusstseins und ihrer Fähigkeit, sich in die Gesellschaft zu integrieren, sowie der Einübung von Problemlösungskompetenzen. Lehrer, Erzieher und die gesamte Gesellschaft sind sich darin einig. Schüler müssen nicht zu viele Nachhilfestunden besuchen, die unnötigen Druck und Ermüdung verursachen, sodass jeder Schultag ein schöner Tag ist.

In Bezug auf die Regelungen zum außerschulischen Lehren und Lernen außerhalb der Schule legt das neue Rundschreiben Folgendes fest: Organisationen und Einzelpersonen, die außerschulisches Lehren und Lernen gegen Schülergebühren organisieren, müssen die entsprechenden gesetzlichen Bestimmungen einhalten (Unternehmen anmelden, Aktivitäten melden, den lokalen Behörden die entsprechenden Informationen gemäß dem Gesetz zur Verfügung stellen); Lehrer, die an Schulen unterrichten, dürfen keinen außerschulischen Unterricht außerhalb der Schule gegen Schülergebühren im Unterricht erteilen … Die neue Regelung zielt darauf ab, die Rechte der Schüler zu gewährleisten und zu verhindern, dass Lehrer Schüler aus dem Unterricht „herausziehen“, um außerschulischen Unterricht zu erteilen.

Schüler, die nicht zu der Gruppe gehören, die in der Schule Nachhilfeunterricht benötigt, möchten freiwillig zusätzlichen Unterricht außerhalb der Schule besuchen. Lernen, um sich weiterzuentwickeln, ist ein legitimer Wunsch und wird daher vom Bildungsministerium nicht verboten. Organisationen und Einzelpersonen, die Nachhilfeunterricht anbieten, müssen jedoch ihr Unternehmen registrieren und Ort, Fächer, Unterrichtszeiten und Kosten bekannt geben. Außerdem müssen sie die gesetzlichen Bestimmungen zu Arbeitszeiten, Arbeitssicherheit und Schutz strikt einhalten.

- Bevor das Rundschreiben zur Regelung des zusätzlichen Unterrichts offiziell in Kraft trat, kam es zu einigen Verwirrungen bei der Umsetzung. Können Sie die Verantwortlichkeiten der Beteiligten bei der Umsetzung dieses Rundschreibens erläutern?

Die Veröffentlichung des Rundschreibens zur Regelung des zusätzlichen Lehr- und Lernangebots erfolgt in Übereinstimmung mit zahlreichen aktuellen Richtlinien und Vorschriften sowie den praktischen Anforderungen. Bislang haben die Bestimmungen des Rundschreibens durch die Beobachtung der öffentlichen Meinung in der Gesellschaft Zustimmung gefunden. Nun beginnt der Umsetzungsprozess. Entscheidend für die Umsetzung des Rundschreibens 29 ist das Verständnis und die Erfüllung der Verantwortlichkeiten aller Beteiligten.

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung wird nach der Veröffentlichung des Rundschreibens 29 und des Telegramms des Premierministers vom 7. Februar zur Stärkung der Verwaltung zusätzlicher Lehr- und Lernaktivitäten weiterhin weitere Dokumente herausgeben, in denen die Abteilungen für Bildung und Ausbildung aufgefordert und angewiesen werden, auf lokaler Ebene Empfehlungen abzugeben und Umsetzungsrichtlinien herauszugeben.

Seitens der Volkskomitees der Provinzen ist es notwendig, die Umsetzung der Kommunikationsarbeit wirksam zu leiten, Fachkonferenzen zur Verbreitung zu organisieren und relevante Themen anzuleiten, um die Organisation und korrekte Umsetzung der Vorschriften zu vereinen.

Was die Ministerien für Bildung und Ausbildung betrifft, wissen wir, dass viele Ministerien Richtlinien zur Umsetzung des Rundschreibens 29 herausgegeben und den Kommunen geraten haben, geeignete Fördermaßnahmen für die Entwicklung der Bildung und Ausbildung zu erlassen. Wir bitten die Ministerien für Bildung und Ausbildung, dies weiterhin aufmerksam zu verfolgen und bald entsprechende Richtlinien und Empfehlungen für die Kommunen herauszugeben.

Schulen und Lehrer tragen die Verantwortung, den Schülern die Entwicklung von Qualitäten und Fähigkeiten zu vermitteln und ihnen die Erfüllung von Leistungsanforderungen zu ermöglichen. Die Prüfungs- und Bewertungsfragen müssen korrekt und ausreichend sein, um den Anforderungen des Programms gerecht zu werden. Schulen und Lehrer haben die Verantwortung, Schüler zu unterstützen, die bei der Vorbereitung auf die Übergangsprüfungen und Abiturprüfungen wirklich schwach und verwirrt sind. Wenn wir diese Verantwortungen übernehmen, werden andere Probleme nicht länger schwerwiegend sein.

In letzter Zeit gab es Stimmen, die behaupteten, dass der Verzicht auf Nachhilfeunterricht das Einkommen von Lehrern schmälere. Wir alle wissen, dass es viele Lehrer gibt, wie z. B. Kindergärtnerinnen, Lehrer in abgelegenen Gebieten, Lehrer vieler Fächer …, die keinen Nachhilfeunterricht geben, aber dennoch engagiert und mit Leidenschaft ihren Beruf ausüben.

Ich möchte noch mehr darüber erzählen: In letzter Zeit sind beim Unterrichten und Lernen zusätzlicher Klassen einige negative Faktoren aufgetreten. Viele gute Lehrer haben ebenfalls einen schlechten Ruf und Verletzungen erlitten. Daher zielt diese neue Regelung auch darauf ab, „die Würde des Lehrerberufs zu schützen“.

Veränderungen und Neuerungen sind immer schwierig und schwer zu akzeptieren. Das Rundschreiben zur Regelung des zusätzlichen Unterrichts und Lernens zielt jedoch auf eine Bildung mit guten Werten ab. Daher hoffe ich, dass es trotz der schwierigen ersten Schritte zu Konsens und Entschlossenheit bei der Umsetzung dieses Rundschreibens kommt. Das Ministerium für Bildung und Ausbildung wird bei der Umsetzung eng mit Gemeinden, Schulen und Lehrkräften zusammenarbeiten.

Für den Bildungssektor im Allgemeinen und das von uns diskutierte Thema Nachhilfe und Förderunterricht im Besonderen reichen die Bemühungen des Bildungssektors allein nicht aus. Es bedarf auch des Verständnisses, der Beteiligung und der Aufsicht von Eltern und Gesellschaft. Wenn Eltern weiterhin mit den schulischen Leistungen ihrer Kinder belastet sind, unzufrieden sind, nur weil ihre Kinder keinen Förderunterricht besuchen, und die Bedeutung der Familienerziehung neben der Schulbildung nicht voll und ganz erkennen, dann haben Nachhilfe und Förderunterricht weiterhin eine negative Auswirkung. Die gesellschaftliche Aufsicht über die Umsetzung des Rundschreibens zur Regelung von Nachhilfe und Förderunterricht ist ebenfalls sehr wichtig, damit die Regelungen wirksam umgesetzt werden können.

Viele Schulen haben angekündigt, den Zusatzunterricht einzustellen. Die Eltern sind verwirrt und besorgt.

Nachdem viele Schulen angekündigt hatten, keine zusätzlichen Unterrichtsstunden mehr gemäß Rundschreiben 29 anzubieten, äußerten sich viele Eltern besorgt über die zusätzliche Sorge, die ihnen die Betreuung ihrer Kinder zu Hause bereiten werde.

Der Premierminister ordnete an, Verstöße gegen die Bestimmungen zum zusätzlichen Unterricht und Lernen streng zu ahnden.

Der Premierminister forderte die Kommunen auf, die allgemeinen Bildungseinrichtungen in der Region anzuweisen, die Vorschriften zu zusätzlichem Unterricht und Lernen strikt umzusetzen und Verstöße streng zu ahnden.

Das Ministerium für Planung und Investitionen unterstützt Sie bei der Gewerbeanmeldung bei der Organisation von Zusatzunterricht außerhalb der Schule.

Das Planungs- und Investitionsministerium der Provinz Dak Nong hat gerade ein Dokument herausgegeben, das die Gewerbeanmeldung für Organisationen und Einzelpersonen regelt, die zusätzliche Lehr- und Lernaktivitäten außerhalb der Schule gegen Gebühr von den Schülern anbieten.

Quelle: https://vietnamnet.vn/quan-diem-cua-bo-gd-dt-la-huong-toi-cac-truong-khong-co-hoc-them-day-them-2370183.html