Dieses Thema wurde auf einer nationalen wissenschaftlichen Konferenz mit dem Thema „Modernisierung und Verbesserung der Hochschulbildung in Vietnam, Erzielung von Durchbrüchen bei der Entwicklung hochqualifizierter Humanressourcen und Talente, führende Forschung und Innovation“ angesprochen, die gemeinsam von der Zentralen Propaganda- und Bildungskommission, dem Parteikomitee des Ministeriums für Bildung und Ausbildung und der Nationalen Universität Ho-Chi-Minh-Stadt organisiert wurde.

4 Mängel im Verfahren zur Begutachtung und Vergabe von Professuren

Der Nationaluniversität von Ho Chi Minh City zufolge gibt es im derzeitigen Prozess der Anerkennung von Qualifikationen und der Ernennung von Professoren und außerordentlichen Professoren noch immer Überschneidungen und hat mit den internationalen Trends nicht Schritt gehalten.

Erstens ist der Anerkennungs- und Ernennungsprozess im derzeitigen Verfahren durch Räte auf allen Ebenen (institutionell, sektoral, sektorübergreifend und staatlich) noch immer mit vielen unnötigen Verfahren verbunden. Die Funktionen des grundlegenden Professorenrats und des sektoralen und sektorübergreifenden Professorenrats überschneiden sich nahezu vollständig. Die Tatsache, dass beide Räte dieselben Inhalte bewerten, verlängert nicht nur die Überprüfungszeit, sondern erhöht auch den Verwaltungsaufwand für die Kandidaten.

Zweitens gilt die Ernennungsdauer gemäß Beschluss 37/2018/QD-TTg: Professoren und außerordentliche Professoren werden für fünf Jahre ernannt. Nach Ablauf der Amtszeit prüft die Hochschule eine Wiederernennung. Paradoxerweise behalten qualifizierte Personen auch im Falle einer Nichtwiederernennung ihren Titel und können anderweitig ernannt werden. Dieser Mechanismus trennt die Ernennung von den Verantwortlichkeiten und tatsächlichen Beiträgen der Dozenten in der Arbeitseinheit.

Professor.JPG
Verleihung des Professorentitels und der Ernennung zum Professor an Herrn Mai Thanh Phong – Rektor der Ho Chi Minh City University of Technology im Jahr 2024. Foto: BK

„Manche Menschen forschen nach der Verleihung akademischer Titel nicht mehr aktiv, während diejenigen, die nicht ernannt werden, Schwierigkeiten in ihrer Karriere haben und gezwungen sind, sich bei anderen Institutionen Anerkennung zu suchen. Dies führt zu Instabilität und mangelnder Transparenz bei der Verwaltung und dem Einsatz von Professoren und außerordentlichen Professoren“, so die Nationaluniversität Ho-Chi-Minh-Stadt.

Drittens enthält der Beschluss 37/2018/QD-TTg hinsichtlich der Standards für akademische Titel noch immer viele Punkte, die inkonsistent sind und nicht mit internationalen Praktiken vereinbar sind. Insbesondere die Regelung, die für beide Titel mindestens zehn aufeinanderfolgende Lehrjahre vorschreibt, ist zu starr, berücksichtigt nicht die Besonderheiten der einzelnen Branchen und fördert nicht den wissenschaftlichen Nachwuchs, insbesondere nicht diejenigen, die im Ausland ausgebildet wurden.

Andererseits sind die Kriterien für die Anzahl der Artikel (mindestens 3 Artikel für außerordentliche Professoren, 5 Artikel für Professoren) eher quantitativ als qualitativ und spiegeln den akademischen Wert und die Wirkung der Forschung nicht wirklich wider.

Darüber hinaus führt das Fehlen einer klaren Klassifizierung wissenschaftlicher Publikationen zu einer „Durchschnittsbildung“, die Übersichten, Fallberichte und Kommentare gleichbedeutend macht und so die Fairness gegenüber Wissenschaftlern mit originärer Forschung einschränkt. Insbesondere werden renommierte internationale Buchkapitel nach den aktuellen Regelungen nicht als wissenschaftliche Publikationen anerkannt, was zu Nachteilen für die Sozial- und Geisteswissenschaften führt.

Darüber hinaus sind die Standards der Industrieverbände inkonsistent, was Schlupflöcher für subjektive Faktoren schafft und Transparenz und Vertrauen in der Wissenschaft verringert. Darüber hinaus trägt die Überbetonung der Anzahl internationaler Artikel zur Kommerzialisierung der Wissenschaft bei, verstärkt die Zahl der „Predatory Journals“ und beeinträchtigt den Ruf und die Qualität der inländischen Forschung.

Viertens: Obwohl es ein Programm zur Unterstützung junger Wissenschaftler (VNU350) gibt, das die Bewerbung um eine außerordentliche Professur erleichtert, haben Hochschulen, darunter auch bedeutende Universitäten, bisher nicht das Recht, akademische Titel selbst anzuerkennen. Umständliche Verwaltungsverfahren verunsichern viele junge Wissenschaftler, mindern die Forschungsmotivation und führen dazu, dass das Potenzial von Dozenten und Forschern nicht voll ausgeschöpft wird.

„Es bedarf eines Mechanismus, der die Macht der wichtigsten Hochschulen bei der Vergabe und Anerkennung akademischer Titel deutlich dezentralisiert und Verantwortung mit Autonomie verbindet. Dies ist ein wichtiger Schritt, um die Forschungsmotivation zu fördern, die Qualität des Lehrpersonals zu verbessern und gleichzeitig zur Verwirklichung des Ziels beizutragen, Wissenschaft, Technologie und Innovation im Sinne der Resolution 57-NQ/TW des Politbüros zu entwickeln“, so die Nationale Universität Ho-Chi-Minh-Stadt.

Vorschlag, wichtigen Universitäten die Selbstprüfung und Anerkennung von Professoren zu ermöglichen

Die Nationaluniversität Ho Chi Minh City hat einen Pilotmechanismus vorgeschlagen, der es einer Reihe wichtiger Universitäten ermöglicht, die Titel „Professor“ und „Außerordentlicher Professor“ selbst zu prüfen und anzuerkennen.

Dieser Einheit zufolge wird in vielen Ländern die Vergabe akademischer Titel von den Hochschulen selbst auf Grundlage ihres Rufs und ihrer Forschungskapazität entschieden, was den Geist der Autonomie und des akademischen Wettbewerbs zeugt. In Vietnam hingegen wird die Vergabe immer noch auf staatlicher Ebene getroffen, was den Prozess unflexibel und verwaltungstechnisch gestaltet.

Daher ist es notwendig, ein Pilotprogramm für renommierte Hochschulen mit starkem wissenschaftlichen Potenzial zu entwickeln, das es ihnen ermöglicht, die Titel Professor und außerordentlicher Professor gemäß den vom Premierminister (bzw. gemäß dem Entwurf des überarbeiteten Hochschulgesetzes vom Bildungsminister) erlassenen allgemeinen Standards selbst zu prüfen, anzuerkennen und zu vergeben. Die Anerkennungsergebnisse an autorisierten Einrichtungen haben landesweite Rechtskraft, entsprechend den Bestimmungen des Beschlusses 37/2018/QD-TTg. Dieser Ansatz steht im Einklang mit dem Geist der Resolution 71-NQ/TW, die die Verbesserung der akademischen Governance, der Forschungs- und Ausbildungsqualität fördert und auf die Gewährung umfassender Autonomie der Universitäten hinarbeitet.

Die Pilotphase dauert drei Jahre und findet an wichtigen, multidisziplinären und renommierten Hochschulen mit vielen führenden Wissenschaftlern statt. Dieser Zeitraum reicht aus, um die Ergebnisse umzusetzen, zu evaluieren und zusammenzufassen, bevor sie ausgeweitet werden.

Für talentierte Wissenschaftler, insbesondere für diejenigen, die aus dem Ausland zurückkehren, muss der Anerkennungsmechanismus flexibel sein und eine gleichwertige Umwandlung von Lehrkriterien oder Arbeitszeit auf der Grundlage wissenschaftlicher Arbeiten, Monographien, internationaler Artikel oder Erfindungen und nützlicher Lösungen ermöglichen.

Die Nationaluniversität Ho Chi Minh City schlug außerdem vor, dass die zuständigen Hochschulen einen Rat für akademische Integrität einrichten sollten, um wissenschaftliches Ansehen und Transparenz bei der Anerkennung akademischer Titel zu gewährleisten. Bei erfolgreicher Umsetzung schafft dieses Modell die Voraussetzung für die Gewährung vollständiger akademischer Autonomie der Universitäten im Einklang mit internationalen Trends und trägt dazu bei, die Rolle der Intellektuellen in der nachhaltigen Entwicklung des Landes zu stärken.

Quelle: https://vietnamnet.vn/quy-trinh-phong-giao-su-con-ruom-ra-kien-nghi-de-dai-hoc-tu-xet-va-bo-nhiem-2455879.html