Einführung von Octo AI – Eine bahnbrechende Initiative zur Integration künstlicher Intelligenz in die allgemeine Bildung

Am 19. Oktober kündigte STEAM for Vietnam zusammen mit Meta, Vietnet-ICT und HOCMAI in Hanoi offiziell das Projekt „Octo AI: Lehrer der neuen KI-Ära“ an, eine bahnbrechende Initiative zur Einbindung künstlicher Intelligenz in die allgemeine Bildung.

Einführung von Octo AI – einer bahnbrechenden Initiative zur Integration künstlicher Intelligenz in die allgemeine Bildung am 19. Oktober in Hanoi. (Foto: Tran Gia)

Das Projekt begleitet das Lehrerteam in der neuen KI-Ära mit dem Ziel, „KI-Bildung populär zu machen“ und dazu beizutragen, dass KI-Wissen und -Fähigkeiten populär und zugänglich werden und zu grundlegenden Kompetenzen im Unterricht werden.

Angesichts globaler Innovationen im Bereich der Bildungstechnologie stehen vietnamesische Lehrkräfte täglich vor zahlreichen Herausforderungen: große Klassen, nicht interaktive Lernressourcen und eingeschränkter Zugang zu internationalen Ressourcen. Diese Schwierigkeiten führen dazu, dass innovative Lehrmethoden nicht so effektiv sind wie erwartet. Daher wird erwartet, dass der Einsatz künstlicher Intelligenz zu einem leistungsstarken Hilfsmittel wird, das Lehrkräften hilft, ihre Fähigkeiten zu verbessern und passendere Lernerfahrungen für Schüler zu schaffen.

Dr. Tran Viet Hung, Gründer und Generaldirektor von STEAM für Vietnam, erklärte: „Wir haben fast 100.000 Lehrer direkt geschult und beeinflusst. Wir haben miterlebt, wie KI den Lehrern hilft, ihre Effizienz zu steigern und manuelle Aufgaben zu reduzieren, damit sie sich auf ihre Kernaufgabe konzentrieren können: Wissen zu vermitteln und Schüler zu inspirieren. Um jedoch zwei Millionen Lehrer zu erreichen, bedarf es einer bahnbrechenden Lösung und einer in- und ausländischen Partnerschaft.

Mit OctoAI – 24/7-Nachhilfe kann das Programm für selbstbestimmtes Lernen, praxisorientiertes Lernen und die direkte Anwendung im Unterricht landesweit ausgeweitet werden. So wird die Strategie umgesetzt, KI zu nutzen, um das Erlernen von KI durch die breite Masse zu beschleunigen. Letztlich hängt die Qualität der Bildung von der Qualität der Lehrkräfte ab.

Der größte Unterschied des Projekts liegt im parallelen Modell: Ein Assistent ist auf die Bereitstellung einer vietnamesisch geprägten KI-Lernressource spezialisiert, während der andere Assistent die Rolle eines „Online-Tutors“ übernimmt, der die Lehrer direkt bei der Förderung digitaler Kompetenzen begleitet und Anwendungen direkt im Klassenzimmer vorschlägt.

OctoAI vermittelt nicht nur Wissen, sondern fördert auch die Fähigkeit, dieses anzuwenden – ein Schlüsselfaktor für Lehrkräfte, um sich an das neue KI-Zeitalter anzupassen. Darüber hinaus verfügt OctoAI über eine intuitive Benutzeroberfläche, die es Lehrkräften ermöglicht, Fortschritte einfach zu verfolgen, am Unterricht teilzunehmen und Lernprozesse zu verwalten.

Insbesondere kann das System mit nur einer Anfrage automatisch einen kompletten Multimediakurs mit einem Satz begleitender Fragen erstellen und gleichzeitig eine sofortige Anpassung an die Wünsche des Benutzers ermöglichen. Mit dieser Kombination wird OctoAI zu einem umfassenden Begleittool, das Lehrern hilft, Zeit zu sparen, die Effizienz zu steigern und praktische Fähigkeiten schnell zu erlernen.

Frau Ngo Minh Trang, Direktorin des Vietnet Information Technology and Communication Center (Vietnet-ICT), sagte: „Das Projekt zielt darauf ab, vietnamesischen Lehrern den effektiven und verantwortungsvollen Zugang zu KI-Technologie zu ermöglichen und sie zu beherrschen, um so Millionen von Schülern digitale Kompetenzen zu vermitteln. Wir erwarten, dass das Projekt zu einem wertvollen Pilotmodell wird und dazu beiträgt, die Anwendung von KI in der allgemeinen Bildung im vietnamesischen Kontext auf sichere, effektive und angemessene Weise zu fördern.“

Laut Frau Ngo Minh Trang liegt der größte Wert des Projekts darin, Lehrkräften einen aktuellen und zugleich praxisorientierten Lernprozess zu bieten, der von der Frage „Was ist KI?“ bis hin zu ihrer Anwendung im Unterricht, verknüpft mit Kompetenzstandards und Berufsethik, reicht. Der Unterricht ist flexibel gestaltet und umfasst Videos , Bilder und Wiederholungsfragen. So können Lehrkräfte selbst lernen, erhalten sofortiges Feedback und einen individuellen Lernplan. OctoAI steht rund um die Uhr für Erklärungen und Anwendungsvorschläge zur Verfügung, während Dozenten und Lehrassistenten regelmäßig die Integration in den Unterricht unterstützen.

Ruici Tio, Regionalleiter für Sicherheits- und Integritätsprogramme in der Region Asien-Pazifik, sagte als Vertreter von Meta: „Meta unterstützt in diesem Projekt die Bereitstellung einer Technologieplattform und den Erfahrungsaustausch bei der Entwicklung von KI auf globaler Ebene. So tragen wir dazu bei, dass das Produkt modern ist und im vietnamesischen Bildungsumfeld stabil funktioniert. Mit diesem Engagement hoffen wir, KI-Technologie näher an die Klassenzimmer zu bringen und gleichzeitig Vietnams Vorreiterrolle bei der Anwendung von KI für Bildungsinnovationen zu stärken.“

Ab Dezember 2025 wird das Programm die Pilotausbildung auf 5.000 Sekundarschullehrer im ganzen Land ausweiten und damit einen wichtigen Schritt auf dem Weg zur Verbreitung von KI im Bildungswesen darstellen. (Foto: Tran Gia)

Bis Oktober 2025 hatte das Projekt die technische und inhaltliche Entwicklungsphase abgeschlossen, eine Testversion auf der Meta AI Conference in Singapur vorgestellt und auf dem STEAMese Festival 2025 (19. Oktober) öffentlich angekündigt.

Im nächsten Schritt wird ab Dezember 2025 die Pilotschulung auf 5.000 Sekundarschullehrer im ganzen Land ausgeweitet. Dies ist ein wichtiger Schritt auf dem Weg zur Verbreitung von KI im Bildungswesen. Die bis 2026 andauernden Forschungsaktivitäten werden wissenschaftliche Daten und politische Empfehlungen liefern, zur Umsetzung der Resolution 71 des Ministeriums für Bildung und Ausbildung beitragen und den Weg für die landesweite Umsetzung des Modells ebnen.

Das Besondere an der Studie ist ihre vergleichende Durchführung. Von den über 5.000 teilnehmenden Lehrkräften nutzten rund 2.500 die Anwendung direkt, während die anderen 2.500 ausschließlich auf konventionelle Lernressourcen zurückgreifen konnten. Die Einteilung in diese beiden Gruppen ermöglicht eine objektive Beobachtung und den Vergleich der Ergebnisse: Welche Gruppe sparte mehr Zeit, welche Gruppe verbesserte ihre digitalen Kompetenzen besser und welche Gruppe empfand den Unterricht als angenehmer. Dadurch liefert das Projekt überzeugende Belege für die Wirksamkeit von OctoAI und schafft gleichzeitig eine wissenschaftliche Grundlage für die bundesweite Replikation des Modells.

Die Pilotphase des Projekts soll mit einer Konferenz in Hanoi abgeschlossen werden, auf der die Ergebnisse bekannt gegeben werden. Teilnehmer sind das Ministerium für Bildung und Ausbildung, das Ministerium für Wissenschaft und Technologie sowie zahlreiche Organisationen, Experten und strategische Partner.

Herr Pham Giang Linh, Generaldirektor von HOCMAI, der gemeinsamen Forschungseinheit, sagte über das Projekt: „Mit fast zwei Jahrzehnten Erfahrung in der Begleitung vietnamesischer Lehrer und Schüler wissen wir, dass pädagogische Innovationen nur dann erfolgreich sein können, wenn Lehrer mit den richtigen Werkzeugen unterstützt werden.

OctoAI wurde in diesem Sinne entwickelt und ist zu einem leistungsstarken Assistenten geworden, der Lehrern hilft, Zeit zu sparen, den Unterricht zu optimieren und das Lernen für jeden Schüler schrittweise zu personalisieren und so zur Verbesserung der Qualität und Effektivität des Lernens im KI-Zeitalter beiträgt .

Das Projekt soll die Grundlage für den Ausbau von KI-Anwendungen im vietnamesischen Bildungswesen schaffen. Der Erfolg der Pilotphase wird ein wichtiger Schritt für Verwaltungsbehörden, Partner und die Lehrgemeinschaft sein, das Modell zu replizieren und so ein starkes Lehrerteam für das neue KI-Zeitalter aufzubauen.

Quelle: https://baoquocte.vn/ra-mat-octo-ai-sang-kien-tien-phong-dua-tri-tue-nhan-tao-vao-giao-duc-pho-thong-331538.html