Dies ist eine der Anforderungen an den stellvertretenden Premierminister für das Ministerium für Bildung und Ausbildung bei der Fertigstellung des Entwurfs des Beschlusses zur Genehmigung der Planung des Netzes von Hochschul- und pädagogischen Einrichtungen für den Zeitraum 2021-2030 mit einer Vision bis 2050.
Studenten der Foreign Trade University nehmen an einer von der Hochschule organisierten Veranstaltung teil – Foto: NGUYEN BAO
Am 14. Januar gab das Regierungsbüro die Schlussfolgerung von Vizepremierminister Le Thanh Long bei einem Treffen über den Entwurf der Planung des Netzes von Hochschul- und pädagogischen Einrichtungen für den Zeitraum 2021-2030 mit einer Vision bis 2050 bekannt.
Abschließend erklärte der stellvertretende Premierminister, dass er den Hauptinhalten des Beschlussentwurfs zur Genehmigung der Planung des Netzes von Hochschul- und pädagogischen Einrichtungen für den Zeitraum 2021-2030 mit einer Perspektive bis 2050 grundsätzlich zustimme (Beschlussentwurf).
Der stellvertretende Ministerpräsident beauftragte das Ministerium für Bildung und Ausbildung, den Entwurf fertigzustellen, die Richtung, Ausrichtung und Lösungen in den Beschlüssen und einschlägigen Dokumenten der Partei, der Regierung und des Ministerpräsidenten, insbesondere den Beschluss des Politbüros über Durchbrüche in der wissenschaftlichen und technologischen Entwicklung, Innovation und nationalen digitalen Transformation, zu überprüfen und zu aktualisieren; sicherzustellen, dass der Inhalt dieses Plans mit der Bildungsentwicklungsstrategie bis 2030 mit einer Vision bis 2045 übereinstimmt.
Gleichzeitig wird das Ministerium für Bildung und Ausbildung ersucht, den Inhalt des Entwurfsbeschlusses über die Vietnam Maritime Universität im Einklang mit der Resolution zur sozioökonomischen Entwicklung und zur Gewährleistung der nationalen Verteidigung und Sicherheit in der Region des Roten Flussdeltas bis 2030 mit einer Vision bis 2045 zu prüfen und zu ergänzen.
Den Entwurf des Beschlusses über die Ausrichtung der Verlegung von Hochschulen aus den traditionellen Innenstadtbereichen von Hanoi und Ho-Chi-Minh-Stadt soll im Einklang mit den Richtlinien und Ansichten der Partei geprüft und vervollständigt werden.
Prüfen Sie jeden Inhalt des Entwurfs des Beschlusses und des zusammenfassenden Planungsberichts sorgfältig, um sicherzustellen, dass er angemessen, praxisnah, leicht verständlich und einfach umzusetzen ist.
Der stellvertretende Premierminister hat das Ministerium für Bildung und Ausbildung aufgefordert, das Dossier dringend fertigzustellen und dem Premierminister im Januar 2025 Bericht zu erstatten, zusammen mit einem Entwurf für einen Umsetzungsplan, in dem die Notwendigkeit eines Projekts zur Mobilisierung von Ressourcen für die Umsetzung des Plans sorgfältig geprüft werden muss.
Es wird erwartet, dass es bis 2030 fünf nationale Universitäten geben wird.
Laut dem Entwurf des Plans für das Netzwerk der Hochschul- und pädagogischen Einrichtungen für den Zeitraum 2021-2030 mit einer Vision bis 2050 erklärte das Ministerium für Bildung und Ausbildung, dass das Land bis 2030 über etwa 250 Hochschulen verfügen werde.
Unter den rund 30 wichtigsten nationalen Hochschulen werden sich 5 nationale Universitäten, 5 regionale Universitäten und 18-20 wichtige nationale Hochschulen für die Industrie befinden.
Neben der Hanoi National University und der Ho Chi Minh City National University wird das Land bis 2030 über drei weitere nationale Universitäten verfügen, die auf der Grundlage der Hue University, der Da Nang University und der Hanoi University of Science and Technology entwickelt wurden.
Bezüglich des Plans zum Aufbau eines Netzes von Lehrerbildungseinrichtungen erklärte das Ministerium für Bildung und Ausbildung, dass es die Rollen und Aufgaben auf der Grundlage von Kapazität und Prestige straffen und definieren werde, um den Anforderungen für die Entwicklung des Lehrpersonals auf lokaler, regionaler und landesweiter Ebene gerecht zu werden.
Bis 2030 werden landesweit rund 50 Hochschulen an der Lehrerausbildung auf allen Ebenen beteiligt sein. Elf dieser Hochschulen werden dabei eine zentrale Rolle im Netzwerk der Lehrerausbildungseinrichtungen in den jeweiligen Regionen und Gebieten spielen und sich auf erziehungswissenschaftliche Forschung sowie eine qualitativ hochwertige Ausbildung konzentrieren. Sie werden etwa 50 % der gesamten Lehrerausbildung landesweit abdecken.
Rund 22 Universitäten (die meisten davon unterstehen dem Volkskomitee der Provinz) bieten Ausbildungen an, um den Bedarf an Lehrern auf allen Ebenen der Region und der benachbarten Provinzen zu decken. Dies entspricht etwa 44 % des nationalen Umfangs der Lehrerausbildung.
Rund 17 weitere Hochschulen beteiligen sich an der Ausbildung bestimmter Lehramtsstudiengänge, was etwa 6 % des Ausbildungsumfangs ausmacht.
Quelle: https://tuoitre.vn/ra-soat-dinh-huong-di-doi-co-so-dai-hoc-ra-khoi-noi-do-20250114163653137.htm
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