UNBEGRENZTE KREATIVITÄT – EINE REISE FÜR LEHRER ZUM ERLEBEN VON STEAM-ART-LEHRMATERIALIEN

Im Zeitalter pädagogischer Innovationen ist die Integration der STEAM-Methode (Wissenschaft – Technologie – Ingenieurwesen – Kunst – Mathematik) in den Unterricht zu einem unvermeidlichen Trend geworden. Sie unterstützt nicht nur die Schüler bei der umfassenden Entwicklung von Wissen, Fähigkeiten und kreativem Denken, sondern inspiriert auch die Lehrer bei der Teilnahme an erfahrungsorientierten Aktivitäten.

Bei der Fortbildung zur Verbesserung der Lehrkompetenz im Fach Bildende Kunst für Grundschullehrer durch STEAM-Aktivitäten – als Reaktion auf das allgemeine Bildungsprogramm 2018 – hatten die Lehrer die Möglichkeit, die von Hong Ha erforschten und entwickelten STEAM-Lernmaterialien für Bildende Kunst direkt zu erkunden , zu gestalten und damit zu üben.

STEAM- Bildung – Eine Brücke zwischen Kunst und Wissenschaft

Während sich STEM auf Naturwissenschaften , Technologie, Ingenieurwesen und Mathematik konzentriert, fügt STEAM das Element „Kunst“ hinzu. Dadurch werden die Lernaktivitäten nicht nur logisch, sondern regen auch Fantasie, Ausdrucksfähigkeit und Ästhetik an.

Im Kunstunterricht der Grundschule hilft STEAM den Schülern:

Beobachten lernen – Fragen stellen – durch kreatives Vorgehen Lösungen finden.

Üben Sie Geschicklichkeit, visuelles und räumliches Denken.

Entwickeln Sie Fähigkeiten in den Bereichen Zusammenarbeit, Präsentation und Produktdemonstration.

Dank dieser Kombination wird jede Kunststunde nicht nur zu einer gewöhnlichen Zeichenstunde, sondern zu einer inspirierenden Lernreise.

Erlebnisorientierte Aktivitäten während der Trainingssitzung

Im Rahmen der Fortbildung wurden die Lehrkräfte nicht nur in die Theorie eingeführt, sondern nahmen auch aktiv an praktischen Übungen teil, die denen echter Schüler ähnelten. Jede Lehrergruppe erhielt ein Set an STEAM-Materialien für den Kunstunterricht in der Grundschule, darunter:

Holzstäbe, verschiedene Verbindungsstücke für den Modellbau.

Künstlerbedarf – Farben – Bastelpapier, Ton zum Verzieren der eigenen Kreationen.

Dekorationen – Draht, Wolle, Glimmerpapier, Mini-LED-Glühbirnen zur Gestaltung künstlerischer Akzente.

Die Atmosphäre im Klassenzimmer ist lebhaft; die Lehrer sind begeistert davon, aus Holzleisten und -verbindungen Modelle von Häusern, Brücken, Tieren oder Naturlandschaften zu gestalten. Dekorative Details verleihen den Modellen Persönlichkeit und gewährleisten sowohl technische als auch ästhetische Qualitäten.

Das Besondere an der Fortbildung ist die harmonische Verbindung von Theorie und Praxis, die es den Lehrkräften erleichtert, das Gelernte im tatsächlichen Unterricht anzuwenden.

Der Wert von Erfahrung für Lehrer

Üben wie Schüler: Lehrer verstehen besser, wie sie den Unterricht organisieren können, von der Problemstellung über die Anregung und Anleitung bis hin zur Bewertung der Ergebnisse.

Verbesserung der Organisationsfähigkeiten: Durch Erfahrung lernen Lehrer, wie sie Schüler zur Kreativität anregen können, ohne sie dazu zu zwingen.

Inspiration verbreiten: Jedes fertige Produkt ist nicht nur ein physisches Modell, sondern auch ein Beweis für die Verbundenheit von Kunst, Wissenschaft und Bildung.

Von hier aus stehen den Lehrern mehr Mittel zur Verfügung, um das Interesse der Schüler am Lernen zu wecken und lebendige und ansprechende Unterrichtsstunden zu gestalten.

Produkt: „Bunter Garten“

Abschließen

Die Fortbildung ist ein Beweis für Innovation im Grundschulbereich. Die STEAM-Kunstlernmaterialien versprechen, Lehrkräfte auf ihrem Weg zu motivierendem Unterricht zu begleiten und Schülerinnen und Schülern die Freude an der Kunst sowie die Entwicklung umfassender Fähigkeiten zu vermitteln.

Es handelt sich hierbei nicht nur um ein Lehrmittel, sondern auch um eine Brücke, die der Fantasie von Lehrern und Schülern freien Lauf lässt und das Klassenzimmer in einen Raum grenzenloser Kreativität verwandelt.