Wir werden einen Preis dafür zahlen müssen, wenn wir die Mathematik weiterhin auf die leichte Schulter nehmen.

Die britische Regierung plant, mehr Mathematiklehrer auszubilden und einzustellen. (Quelle: The Times)

Entschlossen, Ihre Einstellung zum Mathematiklernen zu ändern

Eine anhaltende „Mathematik-leichte“-Mentalität bremst die Bemühungen zur Verbesserung der Rechenfähigkeiten, so Rishi Sunak. Er hat angekündigt, Pläne zur Einführung einer Mathematikpflicht für Kinder bis 18 Jahre wieder aufzunehmen.

In einer Rede vor Schülern und Lehrern in London wird der britische Premierminister heute voraussichtlich argumentieren, dass die fehlende Anerkennung von Mathematik als grundlegende Fähigkeit wie Lesen die britische Wirtschaft enorme Summen kostet.

„Wir müssen unsere Einstellung ändern, der Mathematik nicht genügend Aufmerksamkeit zu schenken“, heißt es in einer vorbereiteten Erklärung des Büros des Premierministers. „Wir müssen anfangen, Mathematik als eine Fähigkeit wertzuschätzen, die genauso wichtig ist wie das Lesen.“

Ich werde nicht tatenlos zusehen, wie die Vorstellung, es sei okay, schlecht in Mathe zu sein, unsere Kinder benachteiligt. Mein Ziel ist es, die nationale Herangehensweise an Mathematik zu ändern.

In einer weiteren Rede Anfang Januar legte Finanzminister Sunak erstmals Pläne vor, Mathematik bis zum Alter von 18 Jahren verpflichtend zu machen, statt wie bisher bis zum Alter von 16 Jahren.

Kritiker, darunter auch Oppositionsparteien, sagen, die Forderungen seien ohne einen detaillierten Plan, der auch die Finanzierung der Anwerbung und Ausbildung weiterer Mathematiklehrer einschließt, bedeutungslos.

Umstrittener Plan

Es wird erwartet, dass Finanzminister Sunak Statistiken bekannt gibt, die zeigen, dass Großbritannien im Vergleich zu den Industrieländern unterdurchschnittliche Mathematikkenntnisse aufweist. Mehr als acht Millionen Erwachsene verfügen über Mathematikkenntnisse, die unter dem erwarteten Niveau liegen, vergleichbar mit den Mathematikkenntnissen von Neunjährigen.

„Wenn wir die wirtschaftliche Zukunft nicht nur für die nächsten zwei Jahre, sondern für die nächsten 20 Jahre betrachten, können wir nicht zulassen, dass mangelnde Rechenkenntnisse die britische Wirtschaft jährlich mehrere zehn Milliarden Dollar kosten oder die Wahrscheinlichkeit, arbeitslos zu werden, doppelt so hoch ist wie bei jemandem mit guten Rechenkenntnissen.“

Der britische Kabinettschef betonte, dass das Land sein Bildungssystem grundlegend ändern müsse, damit junge Menschen über die mathematischen Kenntnisse und Fähigkeiten verfügen, die sie benötigen, um den Anforderungen der Rekrutierungsbranche gerecht zu werden und mit den führenden Unternehmen der Welt zu konkurrieren.

Herr Sunak wies außerdem darauf hin, dass die Verbesserung der Qualität des Mathematikunterrichts in Großbritannien als langfristige Aufgabe betrachtet werden müsse, bei der der Schwerpunkt auf der Anwerbung und Ausbildung von Mathematiklehrern liege.

Die britische Regierung hat außerdem Pläne zur Einrichtung einer Beratungsgruppe aus Mathematikern, Bildungsexperten und Unternehmensvertretern vorgelegt, die über die erforderlichen Mathematikinhalte beraten und darüber entscheiden soll, ob für 16- bis 18-Jährige neue Mathematikqualifikationen eingeführt werden sollten.

Einige Mitglieder der Oppositionspartei sind jedoch der Ansicht, dass die britische Regierung statt leerer Versprechungen einen systematischen, praktischen Plan umsetzen müsse. Einige Experten meinen, dass man sich zunächst auf das Team der Mathematiklehrer konzentrieren müsse, indem man neue Lehrer anwerbe und Wege finde, erfahrene Mathematiklehrer zu halten.

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Quelle: https://baoquocte.vn/thu-tuong-anh-se-phai-tra-gia-neu-tiep-tuc-quan-diem-coi-nhe-mon-toan-223853.html