Tran Anh Khoa, ein Lehrer an einem Englischzentrum in Ho-Chi-Minh-Stadt, hat Ende Dezember gerade 9,0 IELTS-Ergebnisse erzielt, darunter 9,0 für Hören und Lesen und 8,5 für Sprechen und Schreiben. Khoa sagte, er sei schon sehr früh mit dieser Sprache in Berührung gekommen, hauptsächlich durch das Ansehen von Zeichentrickvideos und das Hören einfacher Vokabeln wie „Elefant“, „Affe“ usw.

„Das hilft mir, schrittweise Englisch zu lernen, aber es ist immer noch nur eine zufällige Anhäufung, nicht systematisch“, sagte Khoa.

In der 12. Klasse besuchte Khoa die Englisch-Fachklasse der Le Hong Phong High School for the Gifted (HCMC) und gewann den dritten Preis im nationalen Wettbewerb für herausragende Schüler. Dank dieser Leistung wurde er direkt in die Abteilung für englische Sprache der University of Social Sciences and Humanities der Ho Chi Minh City National University aufgenommen.

Vor dem IELTS-Test absolvierte Khoa die Flyers, TOEIC Bridge und TOEFL iBT und erzielte gute Ergebnisse. Als er im College mit dem Nachhilfeunterricht begann, beschloss Khoa, den IELTS-Test zu machen, um seinen Englischlernprozess selbst einzuschätzen und herauszufinden, auf welchem ​​Niveau er sich befand. Bis jetzt hat Khoa den IELTS-Test viermal abgelegt und beim ersten Mal eine Punktzahl von 8,0 erreicht.

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Tran Anh Khoa hat gerade 9,0 IELTS erhalten. (Foto: NVCC)

Bei den vorherigen Prüfungen erreichte Khoa Bestnoten in den Bereichen Lesen und Hörverständnis. Er glaubt, dass dies auch zwei Fähigkeiten sind, in denen Vietnamesen leicht hohe Punktzahlen erreichen können. Allerdings wies Khoa auch auf einige Dinge hin, die bei der Lesekompetenz zu beachten sind.

Insbesondere müssen sich die Kandidaten auf das Leseverständnis konzentrieren, statt den Text nur zu überfliegen und nach Schlüsselwörtern zu suchen, da IELTS-Tests oft „Fallen“ schaffen, indem sie Wörter einbauen, die denen im Lesetext ähneln. Zu diesem Zeitpunkt machen Kandidaten, die die richtige Bedeutung nicht verstehen, sondern nur ähnliche Schlüsselwörter sehen und die Antwort auswählen, leicht einen Fehler.

Zum Lesen von Textpassagen mit vielen schwierigen Vokabeln empfiehlt Khoa die Anwendung der „Vereinfachungs“-Mentalität: Sätze vereinfachen, um komplexe Sätze in kurze, leicht verständliche Sätze umzuwandeln und dadurch schneller zu lesen, aber dennoch die Hauptidee zu verstehen, um Fragen zu beantworten, und „Zusammenhänge zu erkennen“: auf die Zusammenhänge zwischen Sätzen achten, um zu wissen, welche Informationen wichtig sind, und bei Bedarf unbekannte Wörter erraten.

Was das Hörverständnis angeht, ist Khoa der Ansicht, dass Sie geduldig üben und sich verschiedene Themen anhören sollten, denn wenn Sie sich nur Ihre Lieblingsinhalte anhören, könnten Sie bei unbekannten Themen Schwierigkeiten haben. Am Prüfungstag hatte ich zum Beispiel ein Thema aus dem Bereich Archäologie. Zum Glück hatte ich mich schon vorher darüber informiert, sodass ich nicht nervös oder verwirrt war, als ich auf unbekannte Inhalte stieß.

Darüber hinaus ergänzten Lesefähigkeiten seiner Meinung nach auch den Hörteil, denn wenn Kandidaten die Fähigkeit hätten, zu lesen und die Hauptgedanken der Fragen und Optionen schnell zu erfassen, könnten sie wichtige Informationen besser erfassen und störende Informationen ausblenden.

Bei den Sprechfertigkeiten sollten Sie laut Khoa üben, auf Englisch zu denken und mit sich selbst zu sprechen, anstatt auf Vietnamesisch zu denken und es dann ins Englische zu übersetzen. „Wenn man auf Vietnamesisch denkt und es dann ins Englische übersetzt, macht das Gehirn einen zusätzlichen Schritt, bevor es einen vollständigen Satz aussprechen kann, was die Flüssigkeit beeinträchtigt“, sagte Khoa. Auf diese Weise kann er auch seine Reflexe beim Sprechen von Englisch üben.

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Fakultät bei der Abschlussfeier des TESOL-Masterstudiengangs im März 2024. (Foto: NVCC)

Die Fakultät für Leistungsbewertung betrachtet das Schreiben als die schwierigste Fähigkeit und als die, bei der am leichtesten Punkte abgezogen werden, da dieser Teil 4 Kriterien umfasst, darunter Wortschatz, Grammatik, Aufgabenreaktion (angemessene und relevante Antwort auf das Thema), Kohärenz und Kohäsion (Zusammenhang und Kohärenz). Daher müssen die Kandidaten über Ideen und Logik verfügen, um Abschweifungen und fehlende Zusammenhänge zu vermeiden.

In diesem Abschnitt wendet Khoa die Methoden des linearen Denkens und des spezifischen Denkens an, um Ideen zu entwickeln und präziser zu antworten.

Ein Fehler, der dazu führt, dass Kandidaten in diesem Abschnitt keine hohen Punktzahlen erzielen, besteht darin, sich auf das „Protzen“ eines umfangreichen Vokabulars zu konzentrieren, ohne in die Entwicklung von Ideen zu investieren. Daher mag der Text auf den ersten Blick „beeindruckend“ aussehen, aber der Inhalt ist nicht spezifisch, natürlich, logisch oder sogar themenfremd.

„Bei den ersten paar Malen, als ich den Test machte, machte ich denselben Fehler, verbesserte mich dann aber, indem ich bei den Ideen auf Logik und Zusammenhang und bei Wortschatz und Grammatik auf Natürlichkeit achtete“, sagte Khoa.

Allerdings ist es laut Anh Khoa beim Sprachenlernen egal, wie effektiv die Lernmethode ist, es braucht immer noch Zeit und Übung, um es zu beherrschen. „Kandidaten sollten nicht erwarten, dass die Vorbereitung auf die IELTS-Prüfung so schnell und einfach ist wie die Fahrprüfung. Sie müssen ausreichend und mit den richtigen Methoden üben, um deutliche Fortschritte zu erzielen“, sagte Khoa.

Nachdem er ein perfektes IELTS-Ergebnis erreicht hatte, sagte Anh Khoa, dass er sich in der kommenden Zeit nicht nur auf die Arbeit konzentrieren, sondern auch versuchen werde, das perfekte SAT-Ergebnis von 1600/1600 zu erreichen.

Das Schild „Für Ben Thanh“ oder „An Ben Thanh“ sorgt für Kontroversen. Das Schild mit der Aufschrift „für Ben Thanh“ auf der U-Bahn-Linie Ben Thanh – Suoi Tien in Ho-Chi-Minh-Stadt hat für große Kontroversen gesorgt, ob in diesem Fall „zu“ oder „für“ richtig ist.
Ehemaliger IT-Student erreichte beim ersten Versuch 9,0 IELTS . Da Tien Thanh gut in Mathematik war, verbrachte er bis zur 12. Klasse nicht viel Zeit mit dem Englischlernen. Dann beschloss er, die Aufnahmeprüfung für die Foreign Trade University abzulegen. Vor Kurzem erreichte Thanh als einer der wenigen Vietnamesen die volle Punktzahl beim IELTS.