Junge Lehrerin gibt Leidenschaft für Geschichte an Schüler weiter

Lehrer Phung Chi Tan (linkes Cover) und Schüler im Geschichtsunterricht.

Junge Lehrerin begeistert vom Beruf

Als Vorsitzender der Gewerkschaft und stellvertretender Leiter der Berufsgruppe der Van Canh Secondary School (Hoai Duc, Hanoi ) ist Herr Phung Chi Tan ein junger Lehrer mit vielen Innovationen und viel Kreativität in der Unterrichtsgestaltung. Insbesondere im Fach Geschichte (Geschichte - Geographie) wurden und werden diese Lösungen umgesetzt und bringen viele positive Ergebnisse.

Laut Herrn Tan ist die Vermittlung des lokalen kulturellen Erbes an die Schüler im Geschichtsunterricht eine Nutzung des Erbes im Unterricht, die erheblich zur Innovation der Unterrichtsorganisation beiträgt. Dies ist auch ein Inhalt der Nachahmerbewegung „Freundliche Schule, aktive Schüler“.

Der junge Lehrer und die Schüler nahmen Kontakt mit dem Verwaltungsrat für kulturelles Erbe und historische Zeugen auf, um Felduntersuchungen durchzuführen, Informationen auszutauschen, Fotos zu machen und Videos zur Dokumentation aufzuzeichnen.

Erstellen Sie dann eine Liste und klassifizieren Sie das kulturelle Erbe in zwei Gruppen: materielles und immaterielles kulturelles Erbe, und recherchieren Sie andere Informationsquellen, um geeignetes Erbe für die Lektion auszuwählen; Bearbeiten Sie Materialien mithilfe einer 3D-Präsentationssoftware mit Virtual-Reality-Technologie, erstellen Sie Modelle, zeichnen Sie Bilder … um sich auf die besten Unterrichtsstunden vorzubereiten.

Herr Tan behandelt ein Thema, das interdisziplinäres Wissen integriert, um Interesse am Erlernen von Geschichte und Geographie für die 8. Klasse zu wecken.

Beim Geschichtsunterricht verknüpfte Herr Tan Wissen auf harmonische Weise mit Dokumenten über das lokale kulturelle Erbe und integrierte es in Fächer wie Literatur, Geographie, Musik, Bildende Kunst usw.

Setzen Sie gleichzeitig neue Lehrmethoden und -techniken ein. insbesondere die Methode der Symbolbildung im Geschichtsunterricht, um das Wissen zu vertiefen und den Schülern zu helfen, Qualitäten und Fähigkeiten gemäß der Ausrichtung des Allgemeinen Bildungsprogramms 2018 zu entwickeln.

Im letzten Schuljahr verknüpfte Lehrer Phung Chi Tan den Unterrichtsstoff des hervorragenden Lehrerwettbewerbs der Stadt mit dem kulturellen Erbe, um den Schülern die kulturelle Schönheit von Hoai Duc näherzubringen, wie etwa: Ahnenverehrung, das Gemeindehausfest von Giang Xa, den Nationalhelden Ly Bi, Quan Ho-Kunst und gewann den ersten Preis auf Stadtebene.

Herr Tan hat in Hoai Duc – Thanh Xuan im Rahmen der Bewegung „Schulen entwickeln sich gemeinsam, Lehrer teilen Verantwortung“ ein Thema auf Clusterebene mit einem Modell zur Integration interdisziplinären Wissens durchgeführt, um Schüler über das lokale kulturelle Erbe wie die Dai-Bi-Pagode, das Malerdorf Kim Hoang und traditionelle Feste zu unterrichten.

„Ich habe im Klassenzimmer und vor Ort an der Dai-Bi-Pagode unterrichtet. Der Künstler Dao Dinh Chung stellte Gemälde von Kim Hoang vor. Frau Ngoc Han und VTV24 stellten die von den roten Gemälden von Kim Hoang inspirierte Ao-Dai-Kollektion vor. Die Models sind Lehrer der Van Canh Secondary School. Meine Unterrichtsstunden wurden vom Hanoi Department of Education and Training sehr geschätzt“, sagte Herr Tan.

Verbreiten Sie die Liebe zur Geschichte

Die kreativen Lehrmethoden von Herrn Tan haben seinen Schülern Ergebnisse gebracht.

Darüber hinaus organisierten Herr Tan und die Schule für die Schüler Besuche der K9-Reliquienstätte, des Onkel-Ho-Gedenkhauses in der Gemeinde Van Canh, der Reliquienstätte des Literaturtempels und der Kaiserzitadelle Thang Long ..., um etwas über die Geschichte von Thang Long – Hanoi zu lernen und die Verantwortung der jungen Generation für die Bewahrung und Erhaltung des Kulturerbes zu stärken.

Auch Studierende kommen zum Studium ins Völkerkundemuseum, um sich direkt mit historischen Quellen auseinanderzusetzen, eigene Geschichtsbilder zu erstellen und sich die Geschichte der Vergangenheit vorzustellen. Dabei handelt es sich um einen besonderen kulturellen Lernraum, der Kindern einen neuen Zugang zu Wissen und gleichzeitig zu einer umfassenden Persönlichkeitsentwicklung bietet.

Herr Phung Chi Tan betonte, dass Kreativität und Innovation bei der Vermittlung des lokalen kulturellen Erbes dazu beigetragen haben, dass die Schüler mehr Freude an der Geschichte haben. verfügen über umfassende Kenntnisse des lokalen kulturellen Erbes. Von da an werden die Kinder stolzer und respektvoller und erkennen klarer ihre Rolle und Verantwortung bei der Bewahrung und dem Schutz des kulturellen Erbes.

Im Rahmen des Programms „Die Schönheit des Lesens im Frühling“ können die Schüler der Schule Touristen und internationalen Freunden stolz das lokale Kulturerbe auf Englisch vorstellen, weitergeben und fördern und dabei mit Lehrern in Myanmar, Indonesien, dem italienischen Schriftsteller Michael und sechs weiteren Schulen in Hanoi, Hoa Binh und Nghe An interagieren.

Frau Nguyen Kim Dung, Rektorin der Van Canh Secondary School, sagte, dass die von Herrn Tan umgesetzten Lösungen bei vielen Lehrern und Schulen in Hanoi Anklang gefunden hätten. Herr Tan beteiligte sich mit Ideen an dem Wissenstrainingsprogramm für Hanoi-Studien und schrieb Artikel zur Verbesserung der Unterrichtsqualität zum Thema Thang Long – Kulturgeschichte Hanois an weiterführenden Schulen der Hanoi Capital University.

Quelle: https://danviet.vn/thay-giao-tre-truyen-lua-dam-me-lich-su-toi-hoc-tro-20240903090613913.htm