Schüler der Chu Van An High School für Hochbegabte gewannen hohe Preise beim KI-Wettbewerb

Die Chu Van An High School for the Gifted (Hanoi) übertraf 900 Teams und 450 Einsendungen und erreichte einen hervorragenden Platz unter den Top 15 landesweit beim Wettbewerb "AI for Good Vietnam 2025".

Lehrerin Do Thi Hoang Anh hat die Aufgabe erfüllt, beide Teams mit Schülern der Chu Van An an die Spitze des neuen Wettbewerbs zu bringen.

Mit ihrem Projekt zur Anwendung künstlicher Intelligenz (KI) im Bildungsbereich von Kindern in Bergregionen erreichte eine Gruppe von Schülern der Klasse 11D2 der Chu Van An High School for the Gifted (Hanoi) unter mehr als 900 Teams und 450 Beiträgen einen hervorragenden Platz unter den Top 15 landesweit beim Wettbewerb „AI for Good Vietnam 2025“ – einem nationalen intellektuellen Wettbewerb für Gymnasiasten. Gleichzeitig gewann die Gruppe der Chu Van An High School for Gifted in Kooperation mit der Phan Huy Chu High School in Dong Da (Hanoi) mit ihrem Projekt „HOMI – KI-Anwendung zur emotionalen Begleitung in familiären Beziehungen, die Generationen verbindet, Verständnis fördert und Austausch ermöglicht“ den ersten Preis in der Kategorie Gymnasien.

Geisteswissenschaftliches Bildungsprojekt

Die Vie-lingual Gruppe, bestehend aus 5 Schülern der Klasse 11D2: Luong Que Anh, Dao Quynh Chi, Dang Minh Hoang, Pham Hoang Linh und Hoang Ngoc Bao Khanh sowie der Kursleiterin - Literaturlehrerin Do Thi Hoang Anh, hinterließ einen starken Eindruck bei der Jury und dem Organisationskomitee. Sie nahm am Wettbewerb zum Thema "Anwendung künstlicher Intelligenz im Sprachunterricht für Kinder in Bergregionen" teil.

Das Projekt konzentriert sich auf die Überwindung der Sprachbarriere – eines der größten Hindernisse für Kinder aus ethnischen Minderheiten beim Zugang zu Bildung. Inspiriert von der Geschichte eines Kindes aus dem Hochland und dessen repräsentativem Charakter erzählt das Team von dessen Weg zur Überwindung von Schwierigkeiten, seinem Wissensdurst und seinem Wunsch, sich zu entfalten und einen Beitrag für seine Heimat zu leisten.

Die vom Team entwickelte Anwendung integriert moderne Technologien wie KI, maschinelles Lernen, zweisprachige Konvertierung (Kinh – ethnische Sprachen), Spracherkennung, Aussprachehilfe, Lernen anhand einheimischer Märchen und die Vernetzung von Lerngruppen in der Gemeinde. Das Projekt ist nicht nur zutiefst humanistisch, sondern bietet auch Potenzial für praktische Anwendungen und trägt so zum Erhalt des kulturellen Erbes und zur Verringerung der Bildungsungleichheit zwischen den Regionen bei.

Spielplatz für die junge Generation

„AI for Good Vietnam 2025“, eine gemeinsame Veranstaltung von MSD United Way Vietnam und der Bildungsorganisation InterEdu, ist die nächste Entwicklungsstufe nach dem Erfolg des Imagine Cup Junior, der drei Jahre in Folge (2022–2024) stattfand und bei dem vietnamesische Schüler zu den zehn besten weltweit gehörten.

Der diesjährige Wettbewerb lockte fast 900 Teams aus 48 Provinzen und Städten mit rund 450 teilnahmeberechtigten Produkten an. Die Themen konzentrierten sich auf praktische soziale Probleme wie psychische Gesundheit, Geschlechtergleichstellung, Umweltschutz, Kulturerhalt, Unterstützung benachteiligter Menschen usw.

Nach den Bewertungsrunden wählte das Organisationskomitee 45 Teams für die Top 15 in drei Gruppen aus: Grundschule, Sekundarstufe I und Sekundarstufe II. Die jeweils fünf besten Teams jeder Gruppe nehmen am 10. Mai am Finale teil, wo sie ihre Projekte präsentieren und vor der Jury diskutieren. Die Finalprojekte zeugten von herausragender Kreativität und hohem Anwendungspotenzial von KI in Bereichen wie personalisierter Bildung, Betreuung von Menschen mit Behinderungen und älteren Menschen, Abfallrecycling, Kulturerhalt usw.

Schülerinnen und Schüler an Gymnasien im ganzen Land nahmen begeistert an dem Wettbewerb teil.

Förderung von Technologietalenten

Die Chu Van An High School for the Gifted blickt auf eine über 115-jährige Geschichte zurück und hat ihre Vorreiterrolle in der Innovation der MINT- und Technologiebildung zunehmend unter Beweis gestellt. Die Schule fördert aktiv Robotik-AGs, organisiert Berufsorientierungsveranstaltungen und integriert Kurse zum digitalen Denken, um Schülerinnen und Schüler frühzeitig mit KI und Technologie vertraut zu machen.

Im diesjährigen Wettbewerb stellte die Schule zwei Teams, eines davon in Kooperation mit der Phan Huy Chu High School. Das schulübergreifende Team belegte den ersten Platz in der Kategorie der Gymnasien, während das andere Team mit hervorragenden Beiträgen einen Platz unter den besten 15 erreichte.

Im Anschluss an die Preisverleihung erklärte Dao Quynh Chi, Leiterin des vietnamesischsprachigen Teams: „Wir sind sehr stolz darauf, unsere Schule in diesem Wettbewerb zu vertreten. Diese Erfahrung hilft uns, das Programmieren zu lernen und gleichzeitig zu verstehen, dass Technologie mit Mitgefühl und sozialer Verantwortung einhergehen muss.“

Tür zur Zukunft

Die Konferenz „KI für das Gemeinwohl Vietnam 2025“ findet vor dem Hintergrund des Eintritts des Landes in eine neue Entwicklungsphase statt, die von einem tiefgreifenden Wandel im Zuge der Industrie 4.0 geprägt ist. Gemäß Resolution Nr. 57-NQ/TW des Politbüros vom 22. Dezember 2024 zählen Wissenschaft, Technologie, Innovation und digitale Transformation zu den strategischen Durchbrüchen, wobei die Hightech-Ausbildung der jungen Generation als prioritäre Aufgabe gilt.

Lehrerin Do Thi Hoang Anh, Vertreterin der teilnehmenden Gruppen der Chu Van An High School, bekräftigte: „Der Wettbewerb zielt nicht nur darauf ab, junge Technologietalente zu entdecken und zu fördern, sondern auch darauf, eine Generation globaler Bürger heranzubilden, die in der Lage sind, KI anzuwenden, um große Herausforderungen wie Klimawandel, Gesundheitswesen , Bildung, intelligente Transportsysteme und soziale Gerechtigkeit zu bewältigen.“

„KI für das Gemeinwohl Vietnam 2025“ soll ein wichtiger Meilenstein auf dem Weg zu einer Generation von Schülerinnen und Schülern mit kritischem Denken, Teamfähigkeit, Kreativität und Problemlösungskompetenz sein – den Kernkompetenzen der Bürgerinnen und Bürger des 21. Jahrhunderts. Der frühe Zugang von Oberstufenschülern zu KI und modernen Technologien ist ein deutliches Beispiel für eine umfassende Bildungsstrategie, in der Technologie zum Werkzeug für eine gute, gerechte und fortschrittliche Gesellschaft wird.

Quelle: https://baoquocte.vn/hoc-sinh-thpt-chuyen-chu-van-an-gianh-giai-cao-tai-cuoc-thi-ve-ai-315127.html