Kandidaten weinten wie verrückt wegen des schwierigen Mathetests, Lehrer sagten: „Mehr 10er als letztes Jahr“

Nach der letzten Prüfung – Mathematik – der Aufnahmeprüfung für die 10. Klasse in Ho-Chi-Minh-Stadt weinten viele Kandidaten wegen der Schwierigkeit der Prüfung. Nguyen Ngoc Thien Y, eine Schülerin der Tran Huy Lieu Secondary School, sagte, sie könne den Geometrietest nicht machen, weil er zu schwierig und zu lang sei. Die Schülerin rechnete damit, nur etwa 6-7 Punkte zu erreichen. Sie schätzte, dass die Prüfung gut differenziert sei und schwierige und einfache Fragen gemischt seien.

Viele Kandidaten brachen in Tränen aus und umarmten ihre Lieben, weil sie den Test nicht so absolvieren konnten, wie sie wollten.

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Herr Do Van Bao, Lehrer an der Vinschool, sagte, dass die diesjährige Mathematik-Aufnahmeprüfung der 10. Klasse in Ho-Chi-Minh-Stadt recht zuverlässig sei und sich eng an die zuvor vom Bildungsministerium angekündigte Musterprüfung orientiere. Einige Konzepte überschneiden sich sogar mit der Musterprüfung.

Schwierigkeit und Differenzierung von Mathefragen für die Aufnahmeprüfung der 10. Klasse in Ho-Chi-Minh-Stadt.

Der Test umfasst 7 Fragen, die dem Referenztest ähneln (1 Frage weniger als bei der Aufnahmeprüfung für die 10. Klasse im Jahr 2024/2025), und ergänzt die Abschnitte „Graphische Daten“ und „Wahrscheinlichkeit“. Der Test entspricht dem Geist des neuen allgemeinen Bildungsprogramms und enthält 4/7 Fragen, die Material aus realen Problemen aufgreifen und in mathematische Aufgaben modellieren, sodass die Schüler denken, argumentieren, rechnen, Probleme lösen und Schlussfolgerungen ziehen können.

Der Test ist im Allgemeinen nicht allzu schwierig, insbesondere gibt es im Vergleich zum Beispieltest kaum Änderungen. Schüler, die sorgfältig präsentieren und rechnen, können 8 Punkte oder mehr erreichen. Der Test enthält die notwendigen Berechnungsformeln im Abschnitt Raumgeometrie, sodass die Schüler nur sorgfältig anwenden und rechnen müssen, um in diesem Abschnitt Punkte zu erhalten.

Der Anteil der Verständnis- und Anwendungsebenen ist im Einklang mit dem Geist des neuen Bildungsprogramms am größten und betont die Anwendung von Wissen bei der Lösung praktischer Probleme. Der Test wird in den Fragen 6 und 7 bewertet.

„Da die Prüfung sehr differenziert ist und die Fragen dennoch recht klar und detailliert sind, ist es möglich, mehr 9er und 10er Punkte zu erreichen als in den Vorjahren“, sagte Herr Bao.

Kandidaten brachen nach Abschluss der Matheprüfung in Tränen aus. (Foto: Thanh Nien Zeitung)

Herr Le Van Hung, ein auf Prüfungsvorbereitung spezialisierter Lehrer in Ho-Chi-Minh-Stadt, schätzte die Mathematikprüfung als nicht allzu schwierig ein und halte keine „Fallen“ bereit, wie viele Schüler dachten. In den Lektionen 1 bis 4 könne man leicht Punkte erzielen. Schüler müssten lediglich über solide Kenntnisse verfügen, um problemlos 6-7 Punkte zu erreichen.

Die Punktzahl wird gleichmäßig auf die ersten vier Fragen verteilt, während die letzten drei Fragen nicht besonders gut bewertet werden. Viele Schüler, die die Fragen 5, 6 und 7 nicht beantworten konnten, hatten Angst, die gewünschte Punktzahl nicht zu erreichen und weinten. Die schwierigsten Fragen der Prüfung waren die Fragen 6 und 7c in Geometrie, die die Schwachstellen der meisten Schüler darstellen. Um eine Punktzahl von 9 bis 10 zu erreichen, müssen die Kandidaten diese schwierige Herausforderung meistern.

„Insgesamt ist der Inhalt der diesjährigen Mathematikprüfung recht gut, klar und fair und folgt eng dem aktuellen Programm und der praktischen Ausrichtung. Es wird erwartet, dass die Durchschnittsnote recht hoch sein wird“, fügte Herr Hung hinzu.

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