Können die Bewerber die Fächer für die Universitätszulassung selbst wählen?

KANDIDATEN KÖNNEN KOMBINATIONEN WÄHLEN, DIE IHREN STÄRKEN ENTSPRECHEN.

Laut Master Le Phan Quoc, stellvertretender Leiter der Ausbildungsabteilung der Pädagogischen Universität Ho-Chi-Minh-Stadt, wird das aktuelle Zulassungsverfahren, das auf Fächerkombinationen basiert, durch das Allgemeine Bildungsprogramm von 2018 nicht wesentlich beeinflusst. Basierend auf der über die Jahre bewährten Methode zur Zusammenstellung der Zulassungskombinationen entwickeln die Universitäten je nach den spezifischen Merkmalen des jeweiligen Studiengangs verschiedene Kombinationen. Jedes Studienfach bietet mehrere Zulassungskombinationen, sodass Bewerber die für ihre Stärken optimale Kombination wählen und im Zulassungsverfahren bestmögliche Ergebnisse erzielen können.

An der Pädagogischen Universität Ho-Chi-Minh-Stadt erklärte beispielsweise Master Quoc, dass die Universität den Durchschnittswert einer Kombination aus drei Fächern berücksichtigt. Diese Kombination besteht entweder aus drei unabhängigen Fächern oder aus zwei Fächern, darunter ein Hauptfach mit einem Gewichtungsfaktor von 2. Diese Kombination wird bei der Zulassung auf Grundlage der Ergebnisse der Abiturprüfung, spezieller Eignungstests und der schulischen Leistungen angewendet. Die konkreten Fächer der Kombination müssen jedoch auf den tatsächlichen Fächern basieren, die die Schüler im Abitur belegt haben.

Bewerber, die sich über das Verfahren der akademischen Zeugnisprüfung an einer Universität bewerben.

Dr. Nguyen Trung Nhan, Leiter der Ausbildungsabteilung der Industrieuniversität Ho-Chi-Minh-Stadt, ist ebenfalls der Ansicht, dass das Zulassungsverfahren weiterhin auf Fächerkombinationen basieren sollte, die den spezifischen Anforderungen der einzelnen Ausbildungsbereiche gerecht werden. Bezüglich des Eignungstests der Nationalen Universität Ho-Chi-Minh-Stadt hält Dr. Nhan die Aufnahme weiterer Fragen zu neuen Fächern des Allgemeinen Bildungsprogramms von 2018 für notwendig, um die Chancen der Studierenden zu verbessern. Gleichzeitig entspricht die Möglichkeit für die Kandidaten, drei von sechs Fächern für den Problemlösungsteil auszuwählen, dem Geist des neuen Curriculums.

Wenn ein Student aufgrund seiner gewählten Fächer und Prüfungsergebnisse an einer Universität zugelassen wird, ist das in Ordnung. Aber wenn der Student diese Fächer nicht in der Schule belegt hat, wie organisiert die Universität dann die ergänzende Ausbildung und den Wissenserwerb?

Dr. To Van Phuong, Leiter der Ausbildungsabteilung, Universität Nha Trang

„Wenn die Prüfung für jeden Abschnitt eine separate Bewertung vorsieht, können Hochschulen Kandidaten gezielt anhand der Ergebnisse der für ihr Studienfach relevanten Prüfungen auswählen. Beispielsweise könnten Studiengänge, die naturwissenschaftliche Grundlagen erfordern, Kandidaten mit Kenntnissen in Physik, Chemie und Biologie berücksichtigen. Studiengänge, die sozialwissenschaftliches Wissen voraussetzen, könnten Kandidaten mit Prüfungsergebnissen in Geschichte, Geographie, Wirtschaftswissenschaften und Jura in Betracht ziehen“, schlug Dr. Nhan vor.

EINIGE NEUE FÄCHER WERDEN DEN ZULASSUNGSPRÜFUNGSKOMBINATIONEN HINZUGEFÜGT.

Nguyen Hua Duy Khang, stellvertretender Leiter der Ausbildungsabteilung der Can Tho Universität, äußerte sich zu den geplanten Änderungen des Zulassungsverfahrens der Universität im Jahr 2025 und sagte, dass die Universität die Zulassungskombinationen überprüfen und Kombinationen entwickeln werde, die neue Fächer aus dem Allgemeinen Bildungsprogramm 2018 beinhalten, basierend auf Kriterien, die für jedes Hauptfach geeignet sind.

Meister Khang ist überzeugt, dass es für die spätere Studienwahl an Universitäten sehr vorteilhaft ist, wenn Schüler ab der 10. Klasse gezielt Fächer wählen, die ihren Fähigkeiten und Stärken entsprechen. Das Problem besteht darin, dass die Universitäten die Fächerkombinationen im Rahmen des allgemeinen Bildungsprogramms 2018 überprüfen und an die Fächer- und Prüfungswünsche der Schüler anpassen werden.

„Es ist möglich, dass Hochschulen im Rahmen des auf akademischen Zeugnissen basierenden Zulassungsverfahrens bestimmte Fächerkombinationen, die für den gewählten Studiengang geeignet sind, um neue Fächer aus dem neuen Lehrplan ergänzen. Beispielsweise könnte die Fächerkombination für Studiengänge im Bereich Ingenieurwesen und Technologie Technologie und Informatik umfassen. Wirtschaftswissenschaften und Rechtswissenschaften könnten in die Fächerkombination für Studiengänge in Wirtschaftswissenschaften und Rechtswissenschaften aufgenommen werden… Sollten jedoch weitere Fächer hinzugefügt werden, sollten Hochschulen die Anzahl ‚ungewöhnlicher‘ Fächerkombinationen, die nicht relevant für die Spezialisierung des Studiengangs sind, minimieren“, erklärte Meister Khang.

Ebenso erklärte Master Trinh Huu Chung, Vizerektor der Gia Dinh Universität, dass die Universität auch einige Anpassungen an den Fächerkombinationen für die Zulassung vornehmen werde, um diese an die Fächer des Allgemeinen Bildungsprogramms 2018 anzupassen.

Laut Dr. Nguyen Anh Vu, Leiterin der Zulassungs- und Markenentwicklungsabteilung der Ho-Chi-Minh-Stadt-Universität für Bankwesen, plant die Universität, die Fächerkombinationen basierend auf den Fächer- und Prüfungswahlen der Bewerber anzupassen, um sie besser auf deren gewählte Studiengänge abzustimmen und einen größeren Bewerberpool zu schaffen. „Gleichzeitig könnte die separate Aufnahmeprüfung der Universität im Jahr 2025 ebenfalls geändert werden, um sie an das Allgemeine Bildungsprogramm von 2018 anzugleichen“, so Dr. Vu.

Kandidaten, die an der Highschool-Abschlussprüfung 2023 teilnehmen.

SUCHE NACH GEEIGNETEN LÖSUNGEN WEITER

Dr. To Van Phuong, Leiter der Ausbildungsabteilung der Universität Nha Trang, ist der Ansicht, dass die Zusammenstellung geeigneter Zulassungskombinationen ab 2025 sorgfältig überdacht werden muss. Dr. Phuong analysierte: „Wenn sich Studierende aufgrund von Fächern und Prüfungsfächern bewerben, die zur gewählten Kombination passen, ist das in Ordnung. Wenn Studierende diese Fächer jedoch nicht in der Oberstufe belegt haben, wie soll die Universität dann die ergänzende Ausbildung und Wissensvermittlung auf Hochschulniveau organisieren? Daher muss die Universität eine Forschungsgruppe einrichten, um geeignete Lösungen zu entwickeln.“

Master Pham Thai Son, Direktor des Zulassungs- und Geschäftsbeziehungszentrums der Universität für Industrie und Handel Ho-Chi-Minh-Stadt, teilte diese Ansicht und erklärte, die Universität prüfe derzeit sorgfältig die Fächer und den Lehrplan des Allgemeinen Bildungsprogramms von 2018, bevor sie über das Zulassungsverfahren entscheide. Die Universität werde im Zeitraum 2024–2030 ein universitätsweites Forschungsprojekt durchführen, um Lösungen zur Verbesserung der Qualität der regulären Hochschulzulassungen zu erarbeiten. Die Universität plane, vor der Entscheidung über das Zulassungsverfahren für 2025 Umfragen unter Schülern der 10., 11. und 12. Klasse sowie unter Gymnasiallehrern in den südlichen Provinzen ab Quang Ngai südwärts durchzuführen.

Bezüglich der Fächerkombinationen für die Zulassung erklärte Master Thai Son, dass die Schule den Bewerbern neben den Pflichtfächern (Mathematik, Literatur und Fremdsprache) die Möglichkeit einräumt, weitere Fächer zu wählen. Konkret werden Studierende, die Naturwissenschaften wählen, für Studiengänge im Bereich Ingenieurwesen und Technologie berücksichtigt. Studierende mit sozialwissenschaftlichen Fächern kommen für Studiengänge im Bereich Jura und Tourismus infrage. Im Bereich Wirtschaftswissenschaften können beide Gruppen von Studierenden berücksichtigt werden.

Die Schüler in Ho-Chi-Minh-Stadt haben zwei Möglichkeiten, ihre Wahlfachkombinationen auszuwählen.

Nach Beobachtungen von Reportern der Zeitung Thanh Nien organisierten die Gymnasien in Ho-Chi-Minh-Stadt bei der Umsetzung des allgemeinen Bildungsprogramms 2018 die Fächerkombinationen für die Schüler der 10. Klasse je nach den Gegebenheiten auf zwei Arten: entweder als offene oder als „Kombinations“-Variante.

Derzeit sind die Studierenden im allgemeinen Bildungsprogramm 2018 eingeschrieben, das auch Wahlfächer umfasst.

In Schulen mit einem sehr offenen Lehrplan wählen die Schüler proaktiv eine Kombination aus 4 Fächern aus 9 Wahlfächern, darunter Geographie, Wirtschaftswissenschaften und Rechtskunde, Physik, Chemie, Biologie, Technologie, Informatik, Musik und bildende Kunst.

Beispielsweise können Schüler der 10. Klasse an der Le Hong Phong High School für Hochbegabte (Bezirk 5), der Gia Dinh High School (Bezirk Binh Thanh), der Dao Son Tay High School (Stadt Thu Duc) usw. vier Fächer frei wählen, die ihren Interessen, Fähigkeiten und Berufswünschen entsprechen. Basierend auf dieser Wahl erstellt die Schule einen flexiblen Stundenplan, der den Bedürfnissen der Schüler gerecht wird. Vormittags besuchen die Schüler den regulären Unterricht, nachmittags lernen sie gemeinsam mit Schülern anderer Klassen in den von ihnen gewählten Wahlfächern.

Die meisten Schulen stellen jedoch Kombinationsprogramme in Form von „Kombinationen“ zusammen, die auf den Präferenzen der Schüler und der tatsächlichen Verfügbarkeit von Lehrkräften basieren.

Beispielsweise hat die Bui Thi Xuan High School (Bezirk 1) acht Fächerkombinationen entwickelt, die den vier Prüfungsblöcken A, B, A1 und D entsprechen und aus denen die Schüler wählen können. Die Le Quy Don High School (Bezirk 3) bietet 15 Fächerkombinationen im Bereich der Natur- und Sozialwissenschaften an. Auch die Nguyen Huu Cau High School (Bezirk Hoc Mon) hat acht Kombinationen entwickelt, die alle neun Wahlfächer umfassen.

Frau Hoang Thi Hao, Schulleiterin der Dao Son Tay High School, erklärte, dass Schüler an Eliteschulen tendenziell mehr naturwissenschaftliche Fächer wählen. Gleichzeitig prognostizierte Frau Hao, dass Schüler angesichts des Entwurfs der Abschlussprüfung 2025, die zwei Wahlfächer vorsieht, bei der Wahl von vier Fächern aus dem Lehrplan zwei Fächer für die Abschlussprüfung und die Hochschulaufnahmeprüfung auswählen und die verbleibenden zwei weniger anspruchsvollen Fächer wählen würden, um den Druck zu reduzieren.

Bich Thanh

Quellenlink: https://thanhnien.vn/thi-sinh-se-duoc-chon-mon-xet-tuyen-vao-dh-185231127210051634.htm