Ho-Chi-Minh-Stadt schlägt vor, Richtlinien zur Unterstützung nicht-öffentlicher Vorschullehrer herauszugeben

Am Nachmittag des 22. August sagte Frau Tran Thi Dieu Thuy, stellvertretende Vorsitzende des Volkskomitees von Ho-Chi-Minh-Stadt, auf der Konferenz zur Zusammenfassung des Schuljahres 2024–2025 und zur Aufgabenverteilung für das Schuljahr 2025–2026, dass die Fusion von Ho-Chi-Minh-Stadt mit Binh Duong und Ba Ria-Vung Tau zu einer neuen Megastadt viele Vorteile, aber auch viele Herausforderungen für den Bildungs- und Ausbildungssektor von Ho-Chi-Minh-Stadt mit sich gebracht habe.

Laut Frau Thuy sind die Verwaltungsgrenzen groß und vielfältig (ländliche, städtische, Inselgemeinden, Sonderwirtschaftszonen usw.), und die Bildungseinrichtungen sind in den einzelnen Gemeinden, insbesondere in benachteiligten und dicht besiedelten Gebieten, nicht einheitlich. Daher muss sich der Bildungs- und Ausbildungssektor auf die Suche nach Lösungen konzentrieren, um eine der neuen Situation angemessene Qualität und Unterrichtsbedingungen zu gewährleisten.

Bei der praktischen Umsetzung der Aufgaben des Schuljahres ist Ho-Chi-Minh-Stadt auf viele Schwierigkeiten und Probleme gestoßen. Der stellvertretende Vorsitzende des Volkskomitees von Ho-Chi-Minh-Stadt schlug daher vor, dass das Ministerium für Bildung und Ausbildung Förderrichtlinien für nicht-öffentliche Vorschullehrer prüft und herausgibt, um Personal zu gewinnen und langfristig in der Branche zu halten.

Unterricht für Kinder in einem privaten Kindergarten in Ho-Chi-Minh-Stadt.

Darüber hinaus schlug Ho-Chi-Minh-Stadt vor, Richtlinien zur Anzahl und Vergütung von Hilfs- und Servicekräften (Sicherheit, Catering, Kochen), IT und Bibliothek in Vorschulen aus dem Staatshaushalt zu erlassen, abhängig von der Größe der jeweiligen Schule. Dies soll dem Team mehr Sicherheit bei der Arbeit geben und gleichzeitig die Belastung der Schule durch Gehaltszahlungen verringern.

Darüber hinaus ist es notwendig, das Rundschreiben Nr. 50/2020/TT-BGDDT vom 31. Dezember 2020 zum Englisch-Einführungsprogramm für Vorschulkinder zu prüfen und anzupassen, insbesondere im Hinblick auf die Bedingungen für vorschulpädagogische Zertifikate für ausländische Lehrkräfte. Die Schaffung günstigerer Bedingungen für die Teilnahme einheimischer und ausländischer Lehrkräfte an der Organisation dieses Programms wird dazu beitragen, die Qualität des Fremdsprachenunterrichts für Kinder zu verbessern.

Darüber hinaus forderte Ho-Chi-Minh-Stadt das Ministerium für Bildung und Ausbildung auf, die Ergebnisse internationaler Bewertungsprogramme (PISA, TALIS) für jede Provinz und Stadt bekannt zu geben, damit die Gemeinden über eine Grundlage für Analysen, Vergleiche und Vorschläge für geeignete Verbesserungslösungen verfügen.

In Bezug auf die Dezentralisierung und Delegation von Befugnissen im Bildungsmanagement empfiehlt Ho-Chi-Minh-Stadt, dass sich das Ministerium für Bildung und Ausbildung mit dem Innenministerium und dem Justizministerium abstimmt, um die Vorschriften für die Erteilung von Registrierungszertifikaten für berufliche Bildungsaktivitäten sowie Zertifikaten für zusätzliche berufliche Bildungsaktivitäten in Ho-Chi-Minh-Stadt gemäß den Bestimmungen von Klausel 2, Artikel 10 des Dekrets 84/2024 zu vereinheitlichen.

Was das Lehrpersonal betrifft, gestaltet sich die Rekrutierung von Lehrkräften für Begabtenförderungsfächer (Musik, Bildende Kunst) aufgrund des Mangels an qualifizierten Kräften derzeit noch schwierig. Ho-Chi-Minh-Stadt fordert daher vom Bildungsministerium Lösungen, um Bildungseinrichtungen die Vertragsvergabe zu erleichtern und sicherzustellen, dass gemäß dem allgemeinen Bildungsprogramm 2018 genügend Lehrkräfte unterrichten können.

Insbesondere betonte Ho-Chi-Minh-Stadt, dass das Ministerium für Bildung und Ausbildung bald Rundschreiben zur Anleitung der Berufsbildungsaktivitäten herausgeben müsse, die die zuvor vom Ministerium für Arbeit, Invaliden und Soziales herausgegebenen Dokumente ersetzen, um den Managementanforderungen im neuen Kontext gerecht zu werden.

Quelle: https://giaoducthoidai.vn/tphcm-kien-nghi-ban-hanh-chinh-sach-ho-tro-giao-vien-mam-non-ngoai-cong-lap-post745236.html