Am Nachmittag des 22. August sagte Frau Tran Thi Dieu Thuy, stellvertretende Vorsitzende des Volkskomitees von Ho-Chi-Minh-Stadt, auf der Konferenz zur Zusammenfassung des Schuljahres 2024-2025 und zur Verteilung der Aufgaben für das Schuljahr 2025-2026, dass der Zusammenschluss von Ho-Chi-Minh-Stadt mit Binh Duong und Ba Ria-Vung Tau zu einer neuen Megacity viele Vorteile, aber auch viele Herausforderungen für den Bildungs- und Ausbildungssektor von Ho-Chi-Minh-Stadt mit sich gebracht habe.
Laut Frau Thuy sind die Verwaltungsgrenzen groß und vielfältig (ländliche und städtische Gebiete, Inselgemeinden, Sonderwirtschaftszonen usw.), und die Bildungseinrichtungen sind nicht einheitlich, insbesondere in benachteiligten und dicht besiedelten Gebieten. Daher muss sich der Bildungssektor auf die Erforschung von Lösungen konzentrieren, um Qualität und den neuen Gegebenheiten angemessene Lehrbedingungen zu gewährleisten.
Bei der praktischen Umsetzung der Aufgaben des Schuljahres stieß Ho-Chi-Minh-Stadt auf zahlreiche Schwierigkeiten und Probleme. Daher schlug der stellvertretende Vorsitzende des Volkskomitees von Ho-Chi-Minh-Stadt dem Ministerium für Bildung und Ausbildung vor, Fördermaßnahmen für Erzieherinnen und Erzieher an privaten Vorschulen zu erarbeiten und zu erlassen, um Fachkräfte zu gewinnen und langfristig an den Beruf zu binden.
Darüber hinaus schlug Ho-Chi-Minh-Stadt vor, Richtlinien zur Anzahl und Vergütung von Mitarbeitern in den Bereichen Unterstützung und Dienstleistungen (Sicherheit, Catering, Küche), Informationstechnologie und Bibliothek an Vorschulen aus dem Staatshaushalt zu erlassen, abhängig von der Größe der jeweiligen Schule. Dies soll den Mitarbeitern Sicherheit am Arbeitsplatz geben und gleichzeitig die Gehaltskosten für die Schulen senken.
Darüber hinaus ist es notwendig, das Rundschreiben Nr. 50/2020/TT-BGDDT vom 31. Dezember 2020 zum Englisch-Einführungsprogramm für Vorschulkinder zu prüfen und anzupassen, insbesondere im Hinblick auf die Voraussetzungen für die Erlangung von pädagogischen Zertifikaten für ausländische Lehrkräfte im Vorschulbereich. Die Schaffung günstigerer Rahmenbedingungen für die Beteiligung einheimischer und ausländischer Lehrkräfte an der Organisation dieses Programms wird zur Verbesserung der Qualität des Fremdsprachenunterrichts für Kinder beitragen.
Darüber hinaus hat Ho-Chi-Minh-Stadt das Ministerium für Bildung und Ausbildung gebeten, die Ergebnisse internationaler Vergleichsprogramme (PISA, TALIS) für jede Provinz und Stadt zu veröffentlichen, damit die lokalen Behörden eine Grundlage für Analysen, Vergleiche und Vorschläge für geeignete Verbesserungslösungen haben.
Hinsichtlich der Frage der Dezentralisierung und der Übertragung von Befugnissen im Bildungsmanagement empfiehlt Ho-Chi-Minh-Stadt dem Ministerium für Bildung und Ausbildung, sich mit dem Innenministerium und dem Justizministerium abzustimmen, um die Vorschriften für Personen, denen Registrierungsbescheinigungen für berufliche Bildungsaktivitäten sowie Bescheinigungen für zusätzliche berufliche Bildungsaktivitäten in Ho-Chi-Minh-Stadt ausgestellt werden, gemäß den Bestimmungen von Absatz 2, Artikel 10 des Dekrets 84/2024 zu vereinheitlichen.
Was das Lehrpersonal betrifft, gestaltet sich die Rekrutierung von Lehrkräften für Fächer mit hohem Förderbedarf (Musik, Bildende Kunst) aufgrund des Mangels an qualifizierten Fachkräften weiterhin schwierig. Daher bittet Ho-Chi-Minh-Stadt das Ministerium für Bildung und Ausbildung um Unterstützung bei der Personalbeschaffung, um sicherzustellen, dass genügend Lehrkräfte gemäß dem allgemeinen Bildungsprogramm von 2018 zur Verfügung stehen.
Ho-Chi-Minh-Stadt betonte insbesondere die Notwendigkeit, dass das Ministerium für Bildung und Ausbildung bald Rundschreiben herausgibt, die die Aktivitäten der Berufsbildung regeln und die bisher vom Ministerium für Arbeit, Kriegsinvaliden und Soziales herausgegebenen Dokumente ersetzen, um den Managementanforderungen im neuen Kontext gerecht zu werden.
Quelle: https://giaoducthoidai.vn/tphcm-kien-nghi-ban-hanh-chinh-sach-ho-tro-giao-vien-mam-non-ngoai-cong-lap-post745236.html
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