Lehrerbegünstigungen: Neue Erwartungen an das Lehrpersonal

Allerdings weisen die Gehälter und Verdienstmöglichkeiten außerhalb der Gehälter von Lehrkräften auf allen Bildungsstufen weiterhin Unterschiede auf.

Unterschied zwischen den Bildungsstufen

Frau Tran Thi Phuong – Hung Hoa Kindergarten (Vinh School, Nghe An ) ist eine junge Lehrerin, die seit drei Jahren offiziell auf der Gehaltsliste steht. Ihr Monatsgehalt beträgt bisher mehr als 7 Millionen VND inklusive Zulagen.

„Mit so viel Geld kann man in einer Stadt nicht nur ein Kind großziehen, sondern auch seinen Lebensunterhalt bestreiten. Die Arbeit einer Vorschullehrerin ist einzigartig: Sie geht früh und kommt spät zurück, je nachdem, wann die Eltern ihre Kinder abholen und bringen.

„Unter dem Druck der Arbeitszeiten können wir kaum etwas anderes tun, um unser Einkommen zu verdienen, als unser Gehalt aus unseren eigenen Fähigkeiten und unserem Fachwissen zu beziehen. Deshalb hoffe ich wirklich, dass bald eine Gehaltsreform umgesetzt wird, die unser Einkommen erhöht und uns bei der Arbeit ein gutes Gefühl gibt“, vertraute die junge Lehrerin an.

Gemäß der Resolution Nr. 71-NQ/TW des Politbüros erhalten Lehrkräfte höhere Vorzugszulagen für ihre Lehrtätigkeit. Darüber hinaus wird das Gehalt von Gymnasial-, Mittelschul- und Grundschullehrern gemäß dem Entwurf der neuen Gehaltstabelle ab Januar 2026 um 2 bis 7 Millionen VND pro Monat erhöht. Vorschullehrer erhalten jedoch keine Gehaltserhöhung und werden niedriger eingestuft als Lehrer anderer allgemeinbildender Stufen.

Frau Le Hong Quang, Leiterin des Tam Quang Kindergartens (Nghe An), ist besorgt darüber, dass die Kindergärtnerinnen nur eine 10%ige Erhöhung ihres monatlichen Gehalts erhalten können, ohne dass sich ihr Gehalt oder ihr Gehaltskoeffizient erhöht. Zwar ist eine Erhöhung des Gehaltskoeffizienten das Erstrebenswerteste, doch verbessert sich das Einkommen und die Sicherheit der Kindergärtnerinnen in ihrem langfristigen Berufsleben.

„Vorschullehrer haben kaum Zeit oder Gelegenheit, Überstunden zu machen, um ihr Einkommen zusätzlich zu ihrem Gehalt aufzubessern. Unsere Arbeitszeit ist nicht wie in vielen anderen Berufen auf acht Stunden begrenzt. Es ist schwierig, Überstunden zu berechnen, denn wenn ein Kind nicht von seinen Eltern abgeholt wird, muss die Lehrerin trotzdem bleiben. Es ist nicht nur eine Aufgabe, sondern auch Verantwortung, Gewissen und Zuneigung für die Kinder“, erklärte Frau Le Hong Quang.

Die Schulleiterin des Tam Quang Kindergartens fügte hinzu, dass die einzige Einnahme neben dem Schulgehalt derzeit die Mittagsgebühr sei, die gemäß einer Vereinbarung mit den Eltern 20.000 VND pro Kind und Monat beträgt. Da jede Klasse nur 20 bis 30 Kinder hat (bei einem Verhältnis von zwei Lehrern pro Klasse), beträgt der zusätzliche Betrag für die Lehrer der Schule monatlich nur 200.000 bis 300.000 VND.

Unterschiedliche Einkommensmöglichkeiten außerhalb des Lohns

Herr Nguyen Ngoc Nam, Literaturlehrer an der Ton Quang Phiet Secondary School (Dai Dong, Nghe An), verfügt über fast 20 Jahre Erfahrung im Unterrichten und sagte, dass sein Einkommen hauptsächlich von seinem Gehalt und Zulagen für Karriereanreize, Dienstalter usw. abhängt.

Früher hatte der Lehrer bei der Teilnahme an der Nachhilfe für hervorragende Schüler und der Vorbereitung auf die von der Schule organisierte Abschlussprüfung der 9. Klasse zusätzlich zu seinem Gehalt zusätzliches Einkommen, das gemäß der Vereinbarung mit den Eltern aus der Einkommensquelle entnommen wurde. Als die Schule jedoch die Organisation des bezahlten Nachhilfeunterrichts einstellte, gab es dieses Einkommen nicht mehr.

„Derzeit unterrichten wir noch zusätzliche Fächer, z. B. begabten Nachwuchs fördern, Nachhilfe für Schüler geben, die die Anforderungen nicht erfüllen, und Wiederholungsunterricht für Neuntklässler. Dies geschieht jedoch im Rahmen der von der Schule zugewiesenen Aufgaben und im Sinne der freiwilligen Lehrtätigkeit der Lehrer. Laut Vorschriften haben Lehrer das Recht, zusätzliche Kurse an externen Zentren zu unterrichten, aber ich persönlich unterrichte nur in der Schule“, sagte Herr Nam.

Viele Lehrer geben an, dass ihr Einkommen fast ausschließlich von ihrem Gehalt abhängt und ihr sonstiges Einkommen – wenn überhaupt – hauptsächlich aus Nachhilfe stammt. Der Bedarf an Nachhilfeunterricht ist jedoch regional unterschiedlich. In ländlichen und bergigen Regionen können es sich aufgrund der schlechten Wirtschaftslage nur wenige Eltern leisten, ihre Kinder in Nachhilfeunterricht zu schicken. Vielerorts bieten Lehrer sogar ehrenamtlich kostenlose Nachhilfe an, um Schüler in schwierigen Situationen zu unterstützen.

Im Bereich der Hochschulbildung haben Universitätsdozenten laut Associate Professor Dr. Cao Cu Giac, stellvertretender Leiter der Chemieabteilung der School of Education der Vinh University, viele Möglichkeiten, neben ihrem Gehalt zusätzliche Einkommensquellen zu schaffen. Neben der Lehrtätigkeit können sie auf vielen Ebenen an Projekten und wissenschaftlichen und technologischen Forschungsthemen teilnehmen und erhalten dabei eine Vergütung und Finanzierung, die ihren Fähigkeiten und Beiträgen entspricht.

Insbesondere das kürzlich von der Regierung erlassene Dekret Nr. 88/2025/ND-CP zur Erprobung spezieller Mechanismen und Richtlinien zur Erzielung von Durchbrüchen in der Entwicklung von Wissenschaft, Technologie, Innovation und der nationalen digitalen Transformation hat der Wissenschaft viele weitere Türen geöffnet. Gemäß den neuen Bestimmungen sind Einkünfte aus staatlich finanzierten Forschungsthemen von der Einkommensteuer befreit, sodass Wissenschaftler über mehr finanzielle Mittel verfügen, um selbstbewusst Beiträge zu leisten.

Insbesondere müssen Wissenschaftler die Fördermittel nicht zurückzahlen, wenn die Forschung nicht die erwarteten Ergebnisse liefert, sofern sie den Prozess vollständig umgesetzt und die für das Thema geltenden Vorschriften eingehalten haben. Dies gilt als wichtiger Schritt nach vorn, der eine offene Politik demonstriert und Kreativität fördert. Dadurch können Dozenten und Forscher mutiger neue, bahnbrechende Wege beschreiten.

Außerordentlicher Professor Dr. Cao Cu Giac ist davon überzeugt, dass diese Richtlinien die Motivation der Dozenten steigern und sie ermutigen, sich an der Forschung zu beteiligen und mit ihrer intellektuellen Arbeit Geld zu verdienen. Gleichzeitig helfen sie Dozenten und Wissenschaftlern, mutig zu sein, Risiken in der wissenschaftlichen Forschung einzugehen und ernsthaft und praktisch zu arbeiten, anstatt vorsichtig sein zu müssen, um Produkte zu produzieren, die einen hohen Erfolg garantieren, um ihre Rechnungen begleichen zu können.

Darüber hinaus hat das neu erlassene Lehrergesetz einen wichtigen Schritt nach vorne gemacht. Es ermöglicht Dozenten, Technologien und Forschungsergebnisse an Unternehmen weiterzugeben und sich sogar durch Kapitalbeteiligungen an Geschäftsaktivitäten zu beteiligen. Dies gilt als eine starke „Freisetzungspolitik“ für das Kader- und Dozententeam – diejenigen, die direkt Wissenschaft betreiben, Wissen schaffen und in die Praxis umsetzen.

Früher wurden die meisten Projekte und wissenschaftlichen und technologischen Themen nach Abschluss und Abnahme häufig an die Verwaltungsbehörden auf Minister-, Provinz- oder Staatsebene übergeben, was die Weiterentwicklung und Perfektionierung der Produkte erschwerte. Dank des neuen Mechanismus können Dozenten nun ihre Forschungsergebnisse direkt besitzen, übertragen oder vermarkten. Dadurch bleiben die Projekte nicht nur auf dem Papier, sondern werden in die Produktion überführt und bringen echten Mehrwert.

Wenn der Prozess des Technologietransfers und der Produktkommerzialisierung stattfindet, erzielen die Projekte nicht nur Gewinne und tragen zur sozioökonomischen Entwicklung bei, sondern bieten den Dozenten – denjenigen, die hart daran gearbeitet haben, zu forschen, Wissen zu schaffen und der Gemeinschaft Wissen zur Verfügung zu stellen – auch eine legitime und legale Einnahmequelle neben ihrem Gehalt.

Die Gehälter der Universitätsdozenten hängen nicht vollständig vom Staatshaushalt ab, sondern werden teilweise von den autonomen Hochschulen bezahlt. Aufgrund ihrer Tätigkeit haben sie vielfältige Möglichkeiten, ihr Einkommen durch Forschung, Projekte oder Technologietransfer über ihr Gehalt hinaus aufzubessern.

Grundschul- und Vorschullehrer sind inzwischen vollständig vom Staatshaushalt abhängig und haben kaum zusätzliches Einkommen. Daher wird erwartet, dass die bevorstehende Gehaltsreform die Lehrer dieser Stufen am stärksten treffen wird. – Außerordentlicher Professor Dr. Cao Cu Giac

Quelle: https://giaoducthoidai.vn/chinh-sach-uu-dai-voi-giao-vien-ky-vong-moi-cho-doi-ngu-nha-giao-post751937.html