So bewerten amerikanische Schulen ihre Schüler

Für High-School-Schüler in den USA sind die High-School-Ergebnisse äußerst wichtig, da ihnen hohe Punktzahlen und Rankings einen Vorteil bei der Zulassung zur Universität verschaffen.

Der Vorschlag, die Rangfolge der Schüler nach Punktzahl abzuschaffen, wurde am Morgen des 20. Oktober auf einer Konferenz zum Thema „Glückliche Schulen“ in Hanoi gemacht und erhielt Unterstützung von vielen Menschen. Dies trägt nach Ansicht einiger Bildungsverwalter dazu bei, den Notendruck in den Schulen zu verringern. In vielen Ländern, beispielsweise in den USA, ist die Benotung nach Jahrgangsstufen im Sekundarschulsystem jedoch noch immer üblich und wichtig.

Herr Tran Dac Minh Trung, Master of Education an der Harvard University, sagte, dass etwa 50 % der amerikanischen Schulen Schülerrankings hätten, am häufigsten seien es öffentliche Schulen.

„Für öffentliche Schulen gibt es zwei Ranglisten: die der Schule und die des Staates. Wenn ein Schüler beispielsweise an seiner Schule den 17. Platz belegt, wie viel Prozent des Staates ist es, der ihn eingestuft hat?“ sagte Trung.

Der Zweck der Rangliste bestehe darin, die Rechte der Studierenden zu gewährleisten, so Herr Trung. Die besseren Schüler können an einer guten Schule studieren oder erhalten finanzielle Unterstützung vom Staat . Einige öffentliche Universitäten in Texas und Kalifornien haben die Richtlinie, die besten 10 % der Highschool-Schüler automatisch aufzunehmen. Das bedeutet, dass jeder, der zu den besten 40 seines Jahrgangs gehört, mit ziemlicher Sicherheit direkt an der Schule aufgenommen wird.

Für amerikanische Schüler sind die Noten der letzten vier Highschool-Jahre bei der Zulassung zum College sehr wichtig. Abbildung: American Scholar Group

Laut Herrn Van Tan Hoang Vy, Direktor der Van Houston Academy in Houston, Texas, herrscht in den USA ein harter Wettbewerb um die besten Schülerrankings. Beispiel: Die 12. Klasse hat 700 Schüler. Die Schule bewertet sie auf einer Skala von 1 bis 700 und gibt dies im Zeugnis deutlich an. Ein Notendurchschnitt von 125/700 am Ende der 11. Klasse, also der 125. von 700 möglichen Punkten, wird für die Bewerbung an einer Universität zu Beginn der 12. Klasse herangezogen.

Anders als in Vietnam, wo die Schüler nach Klassenstufen eingestuft werden, bewerten Schulen in den USA die Schüler nach Jahrgangsstufe, basierend auf dem Notendurchschnitt (GPA). Beispielsweise gibt es in der 12. Klasse 400 Schüler. Der Schüler mit der höchsten Punktzahl wird beim Abschluss als Jahrgangsbester angesehen, der Schüler mit der zweithöchsten Punktzahl als Zweitbester. Die Ergebnisse der Schüler werden per E-Mail mitgeteilt und vertraulich behandelt.

Auch Privatschulen in den USA dürfen Schüler bewerten, wenden diese Methode jedoch nicht an und haben aufgrund der uneinheitlichen Schülerqualität eigene Richtlinien. Normalerweise bewerten Privatschulen ihre Leistungen anhand des Notendurchschnitts (GPA). Beispielsweise gibt es im Fach Mathematik reguläre Kurse und Fortgeschrittenenkurse (AP-Kurse). Eine 1 im Leistungskurs entspricht einer 5,0, eine 4,0 im Regelkurs.

„Schüler, die AP-Kurse wählen und ein A bekommen, werden höher eingestuft. Schüler, die reguläre Kurse wählen, werden, selbst wenn sie 100 Punkte erreichen, immer noch niedriger eingestuft als Schüler in fortgeschrittenen Kursen“, erklärte Herr Vy. Daher erleben viele Eltern, dass ihre Kinder zwar nur Einsen, aber nur schlechte Noten bekommen, weil sie den Regelunterricht wählen.

Bei Schülern mit den besten akademischen Ergebnissen der Schule bestätigt Herr Vy diese häufig im Zeugnis, um ihnen die Bewerbung an der Universität zu erleichtern.

Universitäten sind auf Daten angewiesen, um zu wissen, ob der Student eine öffentliche oder private Schule besucht. Bei Schülern öffentlicher Schulen achten sie auf Rankings, während Privatschulen genauer auf den Notendurchschnitt, die Noten in den einzelnen Fächern, den Schwierigkeitsgrad der einzelnen Fächer (regulär vs. AP), Aufsätze oder außerschulische Aktivitäten achten.

„In den USA gibt es keine einheitliche Prüfung für die Zulassung zu Universitäten. Die Zulassungsvoraussetzungen der Schulen sind die vier Highschool-Jahre. Daher ist der Highschool-Abschluss äußerst wichtig“, sagte Herr Vy.

Bildungsexperten geben zu, dass Rankings Druck auf die Schüler ausüben, hart zu lernen, um gute Noten zu erzielen und stets einen Notendurchschnitt von 3,0 oder höher anzustreben. Doch nur so kommt man an renommierte Universitäten.

Dies ist allerdings auch insofern ungerecht, als dass die Universität nur auf die Zahlen achtet und sich nicht um die Qualität des Abiturabschlusses des Bewerbers kümmert. Aufgrund seiner Erfahrung in der Beratung von Schülern bei der Bewerbung für ein College war Herrn Vy klar, dass Schüler, die in ihren Dorfschulen den ersten oder zweiten Platz belegten, eine hohe Wahrscheinlichkeit hatten, an einer Ivy-League-Universität angenommen zu werden. Viele Studenten erreichen zwar einen SAT-Wert von 1580/1600, studieren aber an Schulen mit vielen guten Studenten, sodass ihre Platzierungen nicht hoch sind, was ihren Vorteil schmälert.

Allerdings sind Rankings nur für Gymnasiasten notwendig. Auf niedrigeren Niveaus dienen die Punktestände oder Ranglisten laut Herrn Vy lediglich dazu, dass die Eltern die Fähigkeiten ihrer Kinder kennen.

Dinh Thu Hong, Master of Education und Grundschullehrer im Schulbezirk Gwinnett im US-Bundesstaat Georgia, fügte hinzu, dass Zeugnisse niedrigeren Niveaus nur dann von Wert seien, wenn die Schüler eine Fachschule, eine Auswahlklasse oder eine renommierte Privatschule in der Stadt besuchen möchten.

Frau Hong sagte, dass es zur Beurteilung der Schüler Noten geben müsse. Für jede Bildungsstufe gibt es eine Abschlussnote, und die Schulen nehmen noch immer Klassifizierungen und Bewertungen auf Grundlage der Noten vor. In der Grundschule besteht jedes Semester aus zwei Quartalen. Jedes Quartal muss mindestens 9–10 Punkte in zwei Hauptfächern (Mathematik, Literatur) und 6–8 Punkte in Nebenfächern ( Naturwissenschaften , Soziologie usw.) umfassen.

An der Schule von Frau Hong erfolgt am Ende des Schuljahres eine Zusammenfassung der Schülerklassifizierung und die Vergabe der Zeugnisse. Typischerweise gibt es Auszeichnungen wie die AB-Ehrenliste, die A-Ehrenliste und den Principal Award.

Dabei ist die Note A für hervorragende Schüler vorgesehen, was bedeutet, dass die Gesamtpunktzahl aller Fächer A (90-100) sein muss. Im Durchschnitt besteht eine Klasse aus 6–8 Schülern. Die AB-Ehrenliste ist ähnlich wie bei hervorragenden Schülern, die Gesamtpunktzahl für jedes Fach ist A (90-100) und B (80-90). In jeder Klasse bestehen 8–10 Schüler, von insgesamt 20–26 Schülern. Der Principal Award wird den besten Schülern der Jahrgangsstufe in jedem Fach oder in allen Fächern zusammen verliehen und geht nur an einen Schüler.

Parallel dazu wurden die Lehrer gebeten, sich Preise für alle verbleibenden Schüler auszudenken. Wenn ein Schüler beispielsweise viel redet, vergibt Frau Hong ein Zertifikat als „Guter Kommunikator“, und wenn ein Schüler hyperaktiv und ungezogen ist, erhält sie den Titel „Aktivster Schüler der Klasse“.

„Wenn am letzten Tag alle aufstehen und eine Ehrenurkunde entgegennehmen, geht es nicht um Leistung, sondern um eine viel wichtigere Bedeutung: Alle Schüler sollen sich erfolgreich, besonders und umsorgt fühlen“, erklärte Frau Hong, eine Lehrerin der dritten Klasse.

Dämmerung

Quellenlink: https://vnexpress.net/truong-hoc-my-xep-hang-hoc-sinh-ra-sao-4669752.html