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Eine Schule, die der Gemeinschaft dient.

Die Veröffentlichung der neuen Schulbeginn- und -endzeiten für Vorschulen sowie Grund- und weiterführende Schulen durch das Bildungs- und Ausbildungsministerium von Ho-Chi-Minh-Stadt hat vielen Eltern, insbesondere jenen, die während der üblichen Bürozeiten arbeiten, große Freude bereitet.

Báo Tuổi TrẻBáo Tuổi Trẻ15/09/2025

Trường học phụng sự cộng đồng - Ảnh 1.

Schüler der Dang Tran Con Grundschule in Ho-Chi-Minh-Stadt am ersten Schultag des Schuljahres 2025/26. Das Bildungsministerium von Ho-Chi-Minh-Stadt hat ein Dokument herausgegeben, das die Anfangs- und Endzeiten des Unterrichts für Schüler aller Jahrgangsstufen regelt. – Foto: Zur Verfügung gestellt von der Schule.

Weil diese Schulbeginn- und -endzeiten mit den Arbeitszeiten in Büros und Unternehmen übereinstimmen...

Konkret öffnen die Schulen um 6:30 Uhr, um die Schüler zu begrüßen. Die erste Unterrichtsstunde in Grund-, Mittel- und Oberschulen beginnt um 7:00 Uhr und spätestens um 8:00 Uhr. Der Schultag endet frühestens um 16:00 Uhr und spätestens um 17:00 Uhr.

Bevor die oben genannte Regelung eingeführt wurde, erschwerten einige Gymnasien den Eltern das Leben, indem sie die Schulschlusszeiten zu früh ansetzten. Schüler verließen die Schule bereits um 15:00 oder 15:30 Uhr, was selbstständigen Eltern keine andere Wahl ließ, als sich zu beschweren.

Die vom Bildungs- und Ausbildungsministerium von Ho-Chi-Minh-Stadt erlassenen Vorschriften zu Schulbeginn- und -endzeiten haben daher dazu beigetragen, ein schwieriges Problem für viele Familien zu lösen: Wer holt die Kinder ab? Und wer kümmert sich nach der Abholung um sie, während die Eltern erst um 16:30 Uhr oder 17:00 Uhr Feierabend haben?

Allerdings haben einige Grund- und weiterführende Schulen argumentiert, dass der vom Ministerium vorgegebene Stundenplan für sie schwierig sei, da die Schüler laut den Vorgaben des Ministeriums für Bildung und Ausbildung maximal 7 Unterrichtsstunden pro Tag haben dürften.

Seit Beginn des Schuljahres hat die Schule einen festen Stundenplan beibehalten: vier Unterrichtsstunden am Vormittag und drei am Nachmittag, wobei der Unterricht spätestens um 15:00 oder 15:30 Uhr endete. Nachdem das Bildungsministerium nun eine neue Verordnung erlassen hat, ist unklar, was die Schüler tun dürfen, um so lange aufzubleiben, dass sie erst um 16:00 Uhr Schulschluss haben.

Es stimmt, dass die Tatsache, dass das Bildungs- und Ausbildungsministerium von Ho-Chi-Minh-Stadt eine Woche nach Beginn des neuen Schuljahres Vorschriften erlässt, die Schulen sicherlich dazu zwingen wird, ihre Stundenpläne anzupassen.

Schulen können dies mit einfachen technischen Lösungen durchaus bewältigen: Verlängerung der Pausen, Ausweitung der Mittagspause, späterer Unterrichtsbeginn am Vormittag und Nachmittag usw. Die Frage ist, ob sich die Schulen ihrer Verantwortung gegenüber der Gemeinschaft bewusst sind!

Es ist allgemein bekannt, dass Schulen nicht von der Gesellschaft getrennt werden können. Schulen müssen eng mit den Eltern zusammenarbeiten und die berechtigten Bedürfnisse der Arbeitnehmer – der Bürger, die unmittelbar Wohlstand und Potenzial für das Land schaffen – erfüllen.

Kann eine Gesellschaft nachhaltige Entwicklung erreichen, wenn unzählige Eltern selbst während der Arbeitszeit ständig damit beschäftigt sind, ihre Kinder abzuholen? Kann ein Land wohlhabend und stark werden, wenn Arbeitnehmer ständig abgelenkt und mit dem Transport und der Betreuung ihrer kleinen Kinder beschäftigt sind?

Die Realität hat gezeigt, dass sich bereits seit Beginn des Schuljahres 2025-2026 nach 15 Uhr (dem Schulschluss vieler Mittel- und Grundschulen in der Stadt) zahlreiche Einrichtungen und Verbände in „unbeabsichtigte Kindertagesstätten“ verwandelt haben.

Wie können Eltern ihre Kinder abgeben, wenn sie nach der Abholung wieder arbeiten müssen? Das ist nicht nur eine Unannehmlichkeit, sondern ein soziales Paradoxon – die Schulen haben ihren Auftrag, der Gemeinschaft zu dienen, nicht erfüllt.

Gymnasien können natürlich als Ausnahme betrachtet werden, da Schüler dieses Alters bereits selbstständig reisen können. In Gegenden, wo die Mehrheit der Schüler mit dem Auto zur Schule fährt und nicht auf den Transport durch die Eltern angewiesen ist,

Das Bildungsministerium sollte es den weiterführenden Schulen ermöglichen, die Unterrichtszeiten selbstständig und bedarfsgerecht festzulegen. Ein starres System wie in Grund- oder weiterführenden Schulen, wo Schüler noch stark von Erwachsenen abhängig sind, sollte nicht angewendet werden.

HOANG HUONG

Quelle: https://tuoitre.vn/truong-hoc-phung-su-cong-dong-20250915093617349.htm


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