Aufnahme in die 6. Klasse der Tran Dai Nghia High School for the Gifted: Wettbewerbsverhältnis 1/8

Die Kandidaten bereiten sich darauf vor, den Prüfungsraum für die 6. Klasse der Tran Dai Nghia High School for the Gifted im Jahr 2022 zu betreten

Herr Ho Tan Minh, Büroleiter des Ministeriums für Bildung und Ausbildung von Ho-Chi-Minh-Stadt, teilte mit, dass sich mehr als 4.000 Schüler für die Aufnahme in die 6. Klasse der Tran Dai Nghia High School for the Gifted angemeldet hätten. Bei einem Einschreibungsziel von 525 Studenten beträgt das Wettbewerbsverhältnis 1/8, genauso wie im letzten Jahr.

Kandidaten für die Aufnahme in die 6. Klasse der Tran Dai Nghia High School for the Gifted sind Schüler, die in der Abschlussprüfung der 5. Klasse in Vietnamesisch und Mathematik eine Punktzahl von 9 oder höher erreichen.

Darüber hinaus absolvieren die Kandidaten am 4. Juli einen Kompetenztest, der aus zwei Teilen besteht: Multiple-Choice und Aufsatz. Umfrageinhalt: Sprachkenntnisse: Englisch, Vietnamesisch (schriftlich); Mathematik und logisches Denken; Naturwissenschaft ; Sozialwissenschaften: Geschichte-Geographie; gesunder Menschenverstand

Im Multiple-Choice-Teil bearbeiten die Kandidaten eine Umfrage mit 20 Fragen auf Englisch. Der Inhalt dieses Abschnitts befasst sich mit dem Verständnis von Naturwissenschaften, Sozialwissenschaften und gesundem Menschenverstand im Leben in 30 Minuten.

Im Aufsatzteil haben die Kandidaten 60 Minuten Zeit, um den Test abzuschließen. Inhalt umfasst: Umfrage zur Englischkompetenz in den Bereichen Hören, Lesen und Schreiben; Test der mathematischen Fähigkeiten und des logischen Denkens; Test des Leseverständnisses und der Schreibfähigkeiten. In diesem Teil absolvieren die Kandidaten den Test auf Vietnamesisch.

Der Ankündigung zufolge wird die Tran Dai Nghia High School for the Gifted vom 21. bis 23. Juni Prüfungskarten für die 6. Klasse an die Kandidaten ausstellen.

Quellenlink: https://thanhnien.vn/tuyen-sinh-lop-6-truong-thpt-chuyen-tran-dai-nghia-ty-le-choi-1-8-185230614170940882.htm