Kinderliteratur – Respekt erforderlich

Mit dieser Sorge lese ich ihre Werke. Manchmal sind es Manuskripte, die in Schreibclubs an Schulen oder bei Schreibwettbewerben für diese Altersgruppe vorgestellt werden, bei denen ich Jurymitglied bin; manchmal sind es Werke, die tatsächlich von großen, renommierten Verlagen veröffentlicht werden. Was mir auffiel und mich überraschte, war ihre Denk-, Schreib- und Lesefähigkeit. Für mich ist ihre Generation – diejenigen, die nicht lesen, lesen nicht, diejenigen, die lesen, lesen sehr gründlich. Darüber hinaus haben unsere jungen Menschen dank der technologischen Entwicklung heute Zugang zu frei zugänglichen Dokumenten über Literatur, Schreibmethoden und -techniken sowie detaillierten Weltbeschreibungen in vielen Bereichen. Dies ist auch ein Merkmal der Generation Z (geboren zwischen 1997 und 2012) und der späteren Alpha-Generation (geboren ab 2010).

Aus diesem Grund lehne ich die Bezeichnung „Wunderkind“ für Autoren im Grundschul- und Sekundarschulalter ab. Denn dieser Begriff impliziert eine Haltung mangelnden Respekts, als sei dieses Phänomen zu selten und für Erwachsene zu schwer zu verstehen. Die Werke junger Schriftsteller, die bereits veröffentlicht wurden, lese ich oft mit derselben Einstellung. Denn ihre Werke, insbesondere die bereits veröffentlichten, haben das Recht, unabhängig zu existieren, ohne dass Erwachsene die Bezeichnungen „Wunderkind“ oder „Kinderautor“ brauchen, um sie zu verharmlosen oder herablassend zu betrachten.

In den letzten 10 Jahren sind viele herausragende junge Autoren in der Literaturwelt aufgetreten, beispielsweise: Nguyen Hoang Tram Anh (Jahrgang 1999) mit „Letter to the Ancient One“ (veröffentlicht 2011) und „If One Day Without You“ (2012); Nguyen Binh (Jahrgang 2001) mit der Science- Fiction-Romanreihe „War with the Fantom Planet“ (3 Bände, 2011–2012); Minh Anh (Jahrgang 2007) mit „The Mysterious Picture“ (2021); Nguyen Khang Thinh (Jahrgang 2007) mit „The Diary of the Naughty Alvin“ (2020); Cao Khai An (Jahrgang 2008) mit „Corn on the Dream and the Straw Hill“ (2021); Cao Viet Quynh (Jahrgang 2008) mit den Buchreihen Comet People mit 3 Bänden (2020–2022) und Dragon Continent mit 5 Bänden (2024); Doan Lu Thuy Phuong (Jahrgang 2012) mit „Vater und Sohn necken sich“ und den Briefen (2023) … Sogar mit Gedichten haben wir Dang Chan Nhan (Jahrgang 1993) und Ngo Gia Thien An (Jahrgang 1999).

Es gab eine Zeit, in der unsere Kinderliteratur von „erwachsenen“ Menschen geschrieben wurde. Damals mussten sich die Autoren oft an ihre eigene Kindheit vor Jahrzehnten erinnern und versuchen, die unschuldige und lustige Art und Weise, wie Kinder zu denken und zu denken, zu bewahren, an die sie sich noch erinnern. Wäre es also nicht besser für Kinder zu schreiben, dass sie nicht versuchen müssen, Kinder zu sein, weil sie bereits Kinder sind?! Neben dem inhärenten, liebenswerten Witz werden diese Werke auch keine Nostalgie für die alte Kindheit aufkommen lassen, wie es in Werken von Erwachsenen der Fall ist. Sie beschreiben entweder die Gegenwart oder zeichnen Bilder der Zukunft, die manchmal überraschen, weil sie ihre Fantasie mutig einsetzen und Wissen aus allen Quellen verknüpfen – auch das kann ein besonderes Merkmal von „Kinderliteratur“ sein.

Natürlich haben Kinder, die für Kinder schreiben, trotz ihrer Stärken auch objektive Grenzen. Manchmal stoßen wir auf eine unbefriedigende Sichtweise auf ein Problem oder eine unbefriedigende Lösung, weil der Autor noch nicht reif genug ist, das Problem vollständig zu verstehen, und nicht erfahren genug ist, um die Konflikte in den sozialen Beziehungen, die die Kinder erleben, zu lösen. Daher ist es dringend empfehlenswert, sie zu unterstützen. Lesen, Diskutieren und Teilen ist sehr wichtig. Aber auch bei der Auswahl von Drucksachen, Veröffentlichungen und Werbematerialien ist Vorsicht geboten, um Werke auszuwählen und zu bearbeiten, die einen positiven Einfluss auf junge Leser haben.

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