Erwägen Sie, Berufsbezeichnungen für Lehrer mit „mehr positiven Eigenschaften“ zu fördern.

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung hat gegenüber der Presse Stellung zur Abschaffung der Prüfung für die Beförderung von Beamten in den höheren Dienstgrad für Lehrer genommen.

Der stellvertretende Bildungsminister Hoang Minh Son sagte, dass die Erwägung, Lehrern berufliche Titel zu verleihen, „mehr positive Aspekte“ habe.

Die Beförderungsprüfungen werden abgeschafft, nur die Form der Beamtenbeförderungsüberprüfung bleibt bestehen.

Konkret fragte die Presse das Ministerium für Bildung und Ausbildung: Welche Vorteile ergäben sich aus der Abschaffung der Prüfungsform zur Beförderung von Beamten, einschließlich Lehrern, und wie würde dies dazu beitragen, die Situation der Lehrer zu verbessern, die in der aktuellen Situation, in der das neue Schuljahr begonnen hat und viele Regionen einen Lehrermangel gemeldet haben, ihre Arbeitsplätze kündigen?

Der stellvertretende Bildungsminister Hoang Minh Son äußerte sich gegenüber der Presse wie folgt: Was die Abschaffung der Beförderungsprüfungen für Lehrer betrifft, so sehen wir alle, dass Kader, Beamte, Angestellte im öffentlichen Dienst und Arbeiter unabhängig von ihrem Beruf die Möglichkeit haben wollen, in ihrer Karriere voranzukommen, entsprechend ihren fachlichen und technischen Fähigkeiten.

Die Umsetzung der Richtlinie zur Beförderung von Lehrkräften in höhere Positionen ist ebenfalls eine wichtige Maßnahme zur Auf- und Weiterentwicklung des Lehrpersonals. Eine beförderte Lehrkraft beweist nicht nur ihre fachliche Kompetenz, sondern profitiert auch von einer entsprechenden Gehaltserhöhung.

Das Innenministerium hat einen Erlass zur Änderung mehrerer Erlasse, darunter des Erlasses Nr. 115/2020/ND-CP, entworfen und bittet um Stellungnahmen, insbesondere zu einem Entwurf, der lediglich die Form der Beförderungsprüfung beibehält und die Beförderungsprüfung abschafft.

Laut dem stellvertretenden Minister für Bildung und Ausbildung besteht der Zweck einer Prüfung oder Beförderung darin, die berufliche Kompetenz anhand der Standards für den jeweiligen Berufstitel zu beurteilen.

Beförderungen haben viele positive Aspekte, sind aber nur eine Lösung, um Lehrer daran zu hindern, ihre Arbeit zu kündigen.

Für Prüfungen gelten selbstverständlich inhaltliche Anforderungen. Wir wissen, dass authentische berufliche Expertise einen Lehrprozess, Selbststudium, Übung und Weiterentwicklung erfordert, damit Lehrkräfte ihre eigenen Kompetenzen aufbauen und erweitern können.

Prüfungen erfordern Wiederholung, Vorbereitung der Inhalte und des Wissens. Dies kann während der Teilnahme, wenn Lehrkräfte berufstätig sind, viel Zeit und Geld in Anspruch nehmen.

Bezüglich der Beförderungsprüfung äußerte sich Vizeminister Hoang Minh Son „positiver“. Diejenigen, die an der Beförderungsprüfung beteiligt sind, verfügen zweifellos über das größte Verständnis und können die fachliche Kompetenz der Lehrkräfte am realistischsten beurteilen, anstatt dies lediglich durch eine Prüfung zu tun. Durch diese Prüfung kann der gesamte Prozess evaluiert werden, wodurch Fairness, Transparenz und höhere Genauigkeit gewährleistet werden.

Die Beförderung zu einem Titel ist also eine sehr gute Motivation, aber wenn sie auf transparente, faire und genaue Weise erfolgt, schafft sie eine noch größere Motivation für Lehrer, sich ihrem Beruf zu widmen und ihm treu zu bleiben.

„Dies ist jedoch nur eine der Lösungen, um die Situation der Lehrer, die ihre Arbeitsplätze verlassen, einzudämmen und zu überwinden, nicht alle, aber es ist eine der wichtigen Maßnahmen“, sagte Vizeminister Hoang Minh Son.

Quelle: https://baoquocte.vn/xet-thang-hang-chuc-danh-nghe-nghiep-doi-voi-giao-vien-co-nhieu-yeu-to-tich-cuc-hon-241505.html