1 πράξη που οι γονείς θεωρούν καλή αλλά στην πραγματικότητα καταστρέφει την αυτοπεποίθηση των παιδιών

GĐXH - Η Jennifer Breheny Wallace, ερευνήτρια γονικής μέριμνας και απόφοιτος του Πανεπιστημίου Χάρβαρντ, προειδοποιεί ότι πολλοί γονείς έχουν υιοθετήσει μεθόδους που κάνουν τα παιδιά τους πιο συνειδητά.

Κάθε γονιός θέλει να κάνει ό,τι περνάει από το χέρι του για να βοηθήσει το παιδί του να πετύχει στο σχολείο.

Μπορούν να προσλάβουν ιδιωτικούς δασκάλους, να εγγράψουν τα παιδιά τους σε εξωσχολικές δραστηριότητες, ακόμη και να τα εγγράψουν σε ακριβά καλοκαιρινά προγράμματα.

Αλλά η ερευνήτρια γονικής μέριμνας Τζένιφερ Μπρέχενι Γουάλας προειδοποιεί ότι αυτές οι επενδύσεις μπορεί να αναστέλλουν το κίνητρο μάθησης των παιδιών, αντί να το προωθούν. Αποκαλεί αυτό το φαινόμενο «φαινόμενο του encore».

Για να βοηθήσει τα παιδιά να διαχωρίσουν την επιτυχία από την αυτοεκτίμηση, ο Wallace συμβουλεύει τους γονείς να «αρνηθούν την υπόθεση» ότι υπάρχει μόνο ένας δρόμος προς την επιτυχία.

«Τα παιδιά, ειδικά σε πλούσιες κοινότητες, μπορεί να επωμίζονται ένα ιδιαίτερο βάρος της αναπαραγωγής του πλούτου των γονιών τους. Σε ένα πλαίσιο αυξανόμενης ανισότητας, γονείς και παιδιά κατανοούν ότι η επιτυχία δεν είναι πλέον εύκολη. Σε αντίθεση με το παρελθόν, δεν μπορούμε πλέον να εγγυηθούμε ότι κάθε γενιά θα πετύχει το ίδιο ή θα ξεπεράσει την προηγούμενη γενιά», δήλωσε ο Wallace στο CNBC.

Η Jennifer Breheny Wallace είναι ερευνήτρια γονικής μέριμνας και απόφοιτος του Πανεπιστημίου Χάρβαρντ. Είναι επίσης η συγγραφέας του βιβλίου με τίτλο Never Enough: When Achievement Pressure Becomes Toxic—and What We Can Do About It? (Ποτέ δεν είναι αρκετό: Όταν η πίεση για την επίτευξη στόχων γίνεται τοξική—και τι μπορούμε να κάνουμε για αυτό;).

Το γεγονός ότι οι γονείς πιέζουν τα παιδιά τους να επιτύχουν οικονομικά όσο αυτά είναι δεν είναι κάτι που συμβαίνει μόνο σε αυτή τη γενιά. Τα παιδιά αντιμετωπίζουν αυτή την πίεση ανά πάσα στιγμή.

Τα δίδακτρα και τα τέλη έχουν αυξηθεί σημαντικά τα τελευταία 20 χρόνια. Οι τιμές των κατοικιών είναι επίσης σημαντικά υψηλότερες σήμερα από ό,τι όταν πολλοί γονείς αγόραζαν το πρώτο τους σπίτι.

Το 1990, η μέση τιμή πώλησης κατοικίας στις Ηνωμένες Πολιτείες ήταν 149.075 δολάρια, σύμφωνα με στοιχεία της Ομοσπονδιακής Τράπεζας του Σεντ Λούις. Σήμερα, το ποσό αυτό έχει αγοραστική δύναμη περίπου 360.000 δολαρίων.

Κατά τη διάρκεια της έρευνάς του, ο Wallace πήρε συνέντευξη από ένα αγόρι της όγδοης τάξης, το οποίο είπε ότι ήθελε να γίνει αρχιτέκτονας όταν μεγαλώσει.

Αλλά καθώς μεγάλωνε και έβλεπε τον μέσο μισθό ενός αρχιτέκτονα και την τιμή του σπιτιού του, το αγόρι απογοητεύτηκε επειδή δεν είχε την οικονομική δυνατότητα να επισκευάσει το δικό του σπίτι.

Σύμφωνα με τον Wallace, «Τα παιδιά, αν δεν μπορούν να αναπαράγουν ό,τι έχουν κάνει οι γονείς τους, θα θεωρηθούν ανίκανα να ανταποκριθούν στους στόχους τους και μπορεί να νιώσουν αποτυχημένα επειδή δεν είναι τόσο επιτυχημένα όσο οι γονείς τους».

Η σύγχρονη ζωή έχει συνέπειες για την ψυχική και σωματική υγεία των παιδιών. Οι γονείς σήμερα αφιερώνουν περισσότερο χρόνο στη φροντίδα και την στενή παρακολούθηση των παιδιών τους από ό,τι στο παρελθόν.

Θέτουν πολλούς στόχους για την καθημερινή ανάπτυξη των παιδιών τους. Κάθε γονέας περιμένει από τα παιδιά του να είναι επιτυχημένα στο μέλλον.

Ωστόσο, μερικές φορές, η υπερβολική πίεση στο παιδί σας μπορεί να γυρίσει μπούμερανγκ.

Μερικές φορές, η υπερβολική πίεση στο παιδί σας μπορεί να έχει το αντίθετο αποτέλεσμα. Εικόνα φωτογραφίας

Παρακάτω αναφέρονται τρία πράγματα που είναι πιθανό να αντιμετωπίσουν τα παιδιά εάν ζουν σε μια οικογένεια όπου οι γονείς έχουν πολύ υψηλές προσδοκίες από αυτά:

Στέρηση ευκαιριών, ανεξαρτησίας και πάθους από τα παιδιά

Οι γονείς ανέκαθεν ένιωθαν υπεύθυνοι για την ανάπτυξη των παιδιών τους. Ωστόσο, η γονική μέριμνα αναμένεται να απαιτεί από τους γονείς να «παρατηρούν, να δίνουν προσοχή και να ανταποκρίνονται στις επιθυμίες και τις συμπεριφορές των παιδιών τους» στη σημερινή κοινωνία.

Ως αποτέλεσμα, τα παιδιά έχουν λιγότερες ευκαιρίες να μάθουν για τους κινδύνους και τις επιπτώσεις του παιχνιδιού σε εξωτερικούς χώρους. Επιπλέον, τα παιδιά γίνονται λιγότερο δραστήρια, αφιερώνοντας περισσότερο χρόνο χρησιμοποιώντας την τεχνολογία και λιγότερο χρόνο παίζοντας με τους συνομηλίκους τους.

Οι γονείς ενθαρρύνονται να περνούν περισσότερο χρόνο με τα παιδιά τους, επιτρέποντάς τους παράλληλα να είναι ανεξάρτητα.

Αλλά, το μεγαλύτερο μέρος αυτής της μάθησης για την ανεξαρτησία συμβαίνει όταν τα παιδιά αναλαμβάνουν ρίσκα της επιλογής τους και εξερευνούν . Και αυτές οι ευκαιρίες για αυτογνωσία χάνονται στην παιδική ηλικία.

«Η γονική μέριμνα δεν είναι πλέον απλώς μια πτυχή της ανθρώπινης ύπαρξης, αλλά έχει γίνει μια προσδοκία τελειότητας. Οι γονείς και τα παιδιά τους είναι παγιδευμένοι μαζί σε αυτό το σενάριο, επομένως οι μελλοντικοί σχεδιαστές πρέπει να επανεξετάσουν το πρόβλημα και να βρουν τρόπους να το αλλάξουν για την επόμενη γενιά», δήλωσε ο Δρ. John Day (Πανεπιστήμιο του Έσσεξ).

Η πίεση που ασκείται στα παιδιά για να σπουδάσουν καλά και να επιτύχουν υψηλά αποτελέσματα... τους στερεί την ευκαιρία να ασχοληθούν με τα πάθη και τα ενδιαφέροντά τους.

Μερικές φορές κάποια πράγματα πρέπει να αναβάλλονται ή να εγκαταλείπονται απλώς για να γίνει αυτό που οι γονείς θεωρούν καλύτερο.

Η πίεση που ασκείται στα παιδιά να μελετούν καλά και να επιτυγχάνουν υψηλά αποτελέσματα... τους στερεί την ευκαιρία να ασχοληθούν με τα πάθη και τα ενδιαφέροντά τους. Ενδεικτική φωτογραφία

Επιρρεπείς σε ψυχικές διαταραχές και κατάθλιψη

Η ακαδημαϊκή πίεση μπορεί επίσης να προέλθει από την έμφαση που δίνεται στην επίδοση από τα σχολεία ή τους γονείς.

Επιπλέον, μερικές φορές τα παιδιά ασκούν πίεση στον εαυτό τους επειδή δεν θέλουν να είναι κατώτερα από τους φίλους τους ή θέτουν απαιτήσεις που είναι υψηλότερες από τις ικανότητές τους.

Τα παιδιά που βρίσκονται υπό πίεση από το διάβασμα ή από οποιοδήποτε άλλο πράγμα στη ζωή είναι επιρρεπή σε ψυχολογικές αλλαγές όπως άγχος, στρες και σταδιακά φοβούνται το διάβασμα. Τα παιδιά μπορεί να φοβούνται και να μην θέλουν να συνεχίσουν το διάβασμα.

Αυτό μπορεί να οδηγήσει σε αϋπνία, κακή συγκέντρωση, μειωμένη όρεξη, ακόμη και σε σωματικές ασθένειες όπως σωματική αδυναμία και απώλεια βάρους.

Εκτός από το διάβασμα, οι γονείς πρέπει να διασφαλίζουν ότι τα παιδιά τους έχουν ισορροπημένες, χαλαρωτικές δραστηριότητες, όπως συμμετοχή σε ψυχαγωγικές δραστηριότητες, αθλήματα , δραστηριότητες σε εξωτερικούς χώρους...

Ενώ σε ορισμένα παιδιά αρέσει να μελετούν, πολλά άλλα έχουν τα δικά τους πάθη. Αυτό που πρέπει να κάνουν οι γονείς είναι να υποστηρίζουν και να δημιουργούν συνθήκες για να βοηθήσουν τα παιδιά τους να αναπτυχθούν αντί να τα αναγκάζουν να κάνουν ό,τι θέλουν οι γονείς τους.

Κάνε τα πάντα επειδή το θέλουν οι γονείς σου

Ως γονέας, θέλετε πάντα τα παιδιά σας να πετυχαίνουν σε κάθε τομέα της ζωής.

Θέλετε το καλύτερο για τα παιδιά σας, ονειρεύεστε να μπουν στα πιο έγκριτα κολέγια και πανεπιστήμια, να κατακτήσουν κάθε μάθημα και να είναι στην κορυφή της τάξης τους.

Ωστόσο, αυτές οι προσδοκίες μερικές φορές υπερβαίνουν τις δυνατότητες του παιδιού σας. Οι προσδοκίες σας γίνονται δύσκολο να ικανοποιηθούν, με αποτέλεσμα να ασκείται μεγαλύτερη πίεση σε εσάς και να μετατρέπεται σε άγχος για το παιδί σας.

Η κύρια αιτία αυτής της πίεσης προέρχεται από ανησυχίες σχετικά με την ευημερία των παιδιών και την απασχόλησή τους.

Ένας άλλος παράγοντας είναι ότι οι προηγούμενοι στόχοι των γονέων ήταν ανέφικτοι· ως εκ τούτου, προσπαθούν να εφαρμόσουν το ίδιο όνειρο στο παιδί τους, οδηγώντας σε σύγχυση για το παιδί.

Τα αποτελέσματα αυτών των ενεργειών είναι συχνά ανθυγιεινά.

Αν και η πίεση βασίζεται κυρίως σε καλές προθέσεις, μερικές φορές οι γονείς μπορούν να ξεπεράσουν τα όρια του αποδεκτού για τα παιδιά τους.

Ως μαθητής, το παιδί σας θα επιδιώκει συνεχώς την έγκριση των γονιών του. Ακόμα και μια μικρή επίδειξη απογοήτευσης μπορεί να το κάνει να νιώσει άσχημα.

Το παιδί σας θα αρχίσει να αμφισβητεί τις ικανότητές του, σταδιακά θα νιώθει φόβο, άγχος και θα εμπλακεί σε άλλες ψυχικές ασθένειες.

Πηγή: https://giadinh.suckhoedoisong.vn/chuyen-gia-tu-harvard-mot-hanh-dong-cha-me-tuong-hay-nhung-lai-huy-hoai-su-tu-tin-cua-tre-nghiem-trong-172250306112834023.htm