4 εντελώς νέοι βαθμοί στις δημόσιες εξετάσεις της 10ης τάξης στο Ανόι το 2025

Ο αριθμός των θεμάτων μπορεί να είναι μεγαλύτερος από 3.

Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης (DET) του Ανόι ανακοίνωσε τη δομή και τη μορφή των φετινών δημόσιων εισαγωγικών εξετάσεων της 10ης τάξης.

Συνεπώς, αντί να επικεντρώνονται στην επανάληψη τριών μαθημάτων: μαθηματικά, λογοτεχνία και ξένη γλώσσα, οι υποψήφιοι θα πρέπει να επανεξετάσουν όλα τα μαθήματα που μετράνε για βαθμούς στο πρόγραμμα γενικής εκπαίδευσης του 2018, συμπεριλαμβανομένων των φυσικών επιστημών , της ιστορίας και της γεωγραφίας, της αγωγής του πολίτη και της τεχνολογίας των πληροφοριών.

Το Ανόι δεν έχει ακόμη ανακοινώσει τον αριθμό των ατόμων που θα εξεταστούν. Ωστόσο, ο αριθμός των ατόμων μπορεί να είναι μεγαλύτερος από 3, όπως εφαρμοζόταν σταθερά πριν από την Covid-19.

Σε περίπτωση που επαναχρησιμοποιηθεί το σχέδιο εξετάσεων των μαθηματικών, της λογοτεχνίας, της ξένης γλώσσας και του 4ου μαθήματος, ο αριθμός των θεμάτων εξέτασης μπορεί να είναι 5 - εάν το 4ο μάθημα είναι η ιστορία και η γεωγραφία, ή 6 - εάν το 4ο μάθημα είναι οι φυσικές επιστήμες (φυσική, χημεία, βιολογία).

Οι ερωτήσεις πολλαπλής επιλογής αλλάζουν, δεν είναι δυνατή η "κυκλοποίηση τυχαία"

Σύμφωνα με τη δομή της μορφής των εξετάσεων που ανακοινώθηκε από το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης, οι εξετάσεις πολλαπλής επιλογής αλλάζουν ανάλογα με τη μορφή των εξετάσεων αποφοίτησης λυκείου.

Δομή των θεμάτων πολλαπλών επιλογών στις δημόσιες εξετάσεις της 10ης τάξης του Ανόι το 2025 (Στιγμιότυπο οθόνης).

Οι υποψήφιοι δεν έχουν πλέον την ευκαιρία να «κυκλώσουν τυχαία» και να κερδίσουν, αλλά πρέπει να έχουν πραγματικά την ικανότητα να συλλογίζονται, να αναλύουν και να έχουν μια στέρεη κατανόηση βασικών γνώσεων για να απαντούν σε ερωτήσεις πολλαπλής επιλογής σε μορφή σωστού-λάθους και σε μορφή σύντομης απάντησης.

Στη μορφή σωστού-λάθους, κάθε ερώτηση έχει 4 απαντήσεις και οι υποψήφιοι θα λάβουν πλήρη βαθμολογία μόνο εάν απαντήσουν σωστά και στις 4. Εάν απαντήσουν μόνο σε 3 από τις 4, θα λάβουν μόνο τους μισούς βαθμούς.

Η λογοτεχνία δεν είναι πλέον «αγαπημένο μάθημα», γράφοντας δοκίμια αντί για παραγράφους

Από το 2025, οι μαθητές δεν θα έχουν πλέον «ντουλάπα» για να ανασκοπήσουν για τις εξετάσεις λογοτεχνίας.

Το φαινόμενο της «μαντέματος των ερωτήσεων των εξετάσεων» όπως το Den Vau ή το Kaito Kid θα αποτελεί πλέον παρελθόν, επειδή οι ερωτήσεις έκθεσης δεν θα προέρχονται πλέον από σχολικά βιβλία.

Για να είναι σε θέση να συμμετάσχουν στο τεστ με εντελώς νέο υλικό, οι υποψήφιοι πρέπει να έχουν καλή κατανόηση των χαρακτηριστικών των ειδών, να απομνημονεύουν και να έχουν κατακτήσει πλήρως τις γνώσεις των βιετναμέζικων, καθώς και να έχουν καλές δεξιότητες κατανόησης κειμένου.

Υποψήφιοι που δίνουν εξετάσεις για την 10η τάξη στο Ανόι το 2024 (Φωτογραφία: Manh Quan).

Επιπλέον, από τις επερχόμενες εξετάσεις της 10ης τάξης, οι μαθητές του Ανόι θα πρέπει να μάθουν πώς να γράφουν δοκίμια, όχι μόνο παραγράφους. Το ερώτημα κοινωνικού επιχειρήματος, το οποίο αντιπροσωπεύει το 40% της συνολικής βαθμολογίας, είναι ένα δοκίμιο περίπου 400 λέξεων.

Ένα δοκίμιο και μια παράγραφος έχουν σαφείς διαφορές στις απαιτήσεις, τη δομή και τα χαρακτηριστικά του είδους του δοκιμίου. Εάν οι υποψήφιοι δεν εξασκήσουν τις δεξιότητές τους στη συγγραφή δοκιμίων, θα μπερδευτούν και δεν θα είναι σε θέση να χειριστούν πλήρως τις απαιτήσεις της ερώτησης.

Πρώτη φορά δίνω εξετάσεις στατιστικής και πιθανοτήτων, πολλά πρακτικά προβλήματα

Η στατιστική και οι πιθανότητες είναι δύο νέα περιεχόμενα των μαθηματικών σύμφωνα με το Πρόγραμμα Γενικής Εκπαίδευσης του 2018. Αυτό είναι επίσης περιεχόμενο με υψηλή πρακτική εφαρμογή.

Επομένως, δεν προκαλεί έκπληξη το γεγονός ότι οι δημόσιες εξετάσεις μαθηματικών για την Α' τάξη του επόμενου έτους θα περιλαμβάνουν στατιστική και πιθανότητες.

Το δείγμα τεστ που δημοσιεύτηκε από το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης δείχνει επίσης αύξηση στα πρακτικά προβλήματα στο τμήμα της άλγεβρας. Αυτό αντικατοπτρίζει την κατεύθυνση του νέου εκπαιδευτικού προγράμματος, το οποίο επικεντρώνεται περισσότερο στη δοκιμή της ικανότητας των μαθητών να εφαρμόζουν γνώσεις και να συνθέτουν σκέψη.

Ο νέος τρόπος διατύπωσης ερωτήσεων απαιτεί επίσης από τους υποψηφίους να έχουν μια στέρεη κατανόηση τόσο των γνώσεων όσο και των δεξιοτήτων συμμετοχής στις εξετάσεις.

Ο κ. Ντο Βαν Μπάο - καθηγητής μαθηματικών στο Ανόι - δίνει συμβουλές: «Οι μαθητές πρέπει να εξασκηθούν σε προβλήματα που σχετίζονται με την πραγματική ζωή, σε μεθόδους επίλυσης προβλημάτων με τη δημιουργία εξισώσεων, συστημάτων εξισώσεων, προβλημάτων παραγωγής και διαχείρισης ή προβλημάτων που σχετίζονται με τη χωρική γεωμετρία».

Ταυτόχρονα, οι μαθητές θα πρέπει να εξασκούνται σε προβλήματα που σχετίζονται με τη μέτρηση και τον υπολογισμό του όγκου και του εμβαδού σε πρακτικές καταστάσεις. Αυτό τους βοηθά να κατανοήσουν καλύτερα πώς να εφαρμόζουν τα μαθηματικά στη ζωή.

Πηγή: https://dantri.com.vn/giao-duc/4-diem-moi-hoan-toan-trong-ky-thi-lop-10-cong-lap-ha-noi-nam-2025-20240901005945376.htm