Όταν εμφανίζονται για πρώτη φορά, οι σύντομες απαντήσεις και οι σωστές ή λάθος ερωτήσεις ανησυχούν τους υποψηφίους, γιατί;

Εκτός από το τεστ πολλαπλής επιλογής, οι απολυτήριες εξετάσεις λυκείου σύμφωνα με το Γενικό Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα 2018 (νέο πρόγραμμα) πρόσθεσαν δύο νέες μορφές τεστ πολλαπλής επιλογής: σωστό ή λάθος και σύντομη απάντηση, για τις οποίες πολλοί υποψήφιοι παραπονέθηκαν.

Οι υποψήφιοι ανασκοπούν τα μαθήματά τους πριν μπουν στην αίθουσα εξετάσεων σήμερα το πρωί.

ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΑ: NGOC LONG

Το πρωί της 27ης Ιουνίου, περισσότεροι από 1,1 εκατομμύριο υποψήφιοι σε εθνικό επίπεδο συνέχισαν να δίνουν τις απολυτήριες εξετάσεις του λυκείου του 2025, συμπεριλαμβανομένων των επιλεγόμενων μαθημάτων για το νέο πρόγραμμα και τριών μαθημάτων στις συνδυασμένες εξετάσεις για το παλιό πρόγραμμα. Μιλώντας με τον Thanh Nien πριν από τις εξετάσεις, πολλοί υποψήφιοι για το νέο πρόγραμμα εξέφρασαν τις ανησυχίες τους σχετικά με τα μέρη II και III των εξετάσεων - το μέρος που αποτελείται από ερωτήσεις σωστού-λάθους και σύντομες απαντήσεις και μόλις κυκλοφόρησε φέτος.

Το μάθημα των Αγγλικών εξακολουθεί να αποτελείται από 40 ερωτήσεις πολλαπλής επιλογής (A, B, C, D), χωρίς μεγάλη διαφορά στη δομή σε σύγκριση με πριν.

Σύμφωνα με πολλούς υποψηφίους, τα δύο νέα τμήματα πολλαπλής επιλογής βοηθούν στην αύξηση της ικανότητας σκέψης και διαφοροποιούν καλύτερα την ικανότητα κάθε υποψηφίου, αλλά επίσης δυσκολεύουν τον υπολογισμό των βαθμολογιών και «δεν μπορούν να αγνοήσουν» όλες τις ερωτήσεις πολλαπλής επιλογής όπως πριν. Οι περισσότεροι από αυτούς φοβούνται τις ερωτήσεις σωστού ή ψευδούς, επειδή μία λάθος απάντηση κοστίζει 0,5 μονάδες, ενώ 3 σωστές απαντήσεις υπολογίζονται ως η ίδια βαθμολογία. Ένας άλλος λόγος είναι ότι το τμήμα σωστού ή ψευδούς θέτει πολλά πρακτικά ερωτήματα, σύμφωνα με έναν φοιτητή που δίνει εξετάσεις φυσικής και χημείας.

Ο Le Giang Khanh, μαθητής στο Λύκειο Marie Curie (HCMC), επιβεβαίωσε ότι ο «μεγαλύτερος φόβος» του ήταν οι σύντομες απαντήσεις και είδε πόσο δύσκολες ήταν από την πρώτη φορά που διάβασε τα δείγματα ερωτήσεων. Αυτός ο φόβος αυξήθηκε όταν επέλεξε να υποβάλει αίτηση στο Τεχνολογικό Πανεπιστήμιο (HCMC National University) είτε με μαθηματικά είτε με αγγλικά. «Βρήκα τη δομή των ερωτήσεων του περασμένου έτους ευκολότερη από ό,τι του φετινού έτους», μοιράστηκε ο μαθητής.

Επειδή ανησυχούσε για τη δυσκολία των πρώτων εξετάσεων αποφοίτησης λυκείου στο πλαίσιο του νέου προγράμματος, ο Khanh επέλεξε να εγγραφεί στις εξετάσεις αξιολόγησης ικανοτήτων του Εθνικού Πανεπιστημίου της Πόλης Χο Τσι Μινχ και επίσης να αποκτήσει πιστοποιητικό IELTS για να αυξήσει την ανταγωνιστικότητά του.

Οι γονείς παρακολουθούν πληροφορίες σχετικά με τις εξετάσεις αποφοίτησης λυκείου του 2025 στην εφημερίδα Thanh Nien

ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΑ: NGOC LONG

Ο Λαμ Τζία Χουνγκ, μαθητής στο ίδιο σχολείο, ανησυχεί επίσης για το αν η αλλαγή στη δομή θα επηρεάσει την ικανότητά του να κάνει τεστ φυσικής. Εν τω μεταξύ, ο Τρου Τζία Χαν, μαθητής στο Λύκειο Νγκουγιέν Τι Μινχ Κάι (HCMC), σχολίασε: «Μου αρέσει περισσότερο αυτό το είδος καινοτομίας επειδή μπορώ να έχω πρόσβαση σε πολλά νέα είδη ερωτήσεων τεστ, όλοι έχουν ίσες πιθανότητες και δεν υπάρχει πλέον «στρίμωγμα»».

Η πιο προφανής απόδειξη της δυσκολίας της νέας δομής είναι το τεστ μαθηματικών που έδωσαν οι υποψήφιοι χθες το απόγευμα (27 Ιουνίου). «Το τεστ μαθηματικών ήταν λίγο υπερβολικό για μένα», εμπιστεύτηκε η Nguyen Luong Bao An, μαθήτρια στο Λύκειο Le Thi Hong Gam (HCMC). Η An πρόσθεσε ότι οι ερωτήσεις στο τεστ «δεν ήταν σαν αυτές που είχα μελετήσει πριν», ειδικά οι ερωτήσεις σωστού-λάθους και οι ερωτήσεις σύντομης απάντησης. «Δεν μπορούσα να φανταστώ περί τίνος πρόκειται το τεστ, οπότε το άφησα κενό», ανέφερε η μαθήτρια.

Εν τω μεταξύ, ο NHMT, μαθητής στο Λύκειο Le Thi Hong Gam (HCMC), ανέφερε ότι η εξέταση στα μαθηματικά είχε κάποιες δύσκολες ερωτήσεις, μαζί με συγκεχυμένα στοιχεία που τον δυσκόλευαν να βρει λύση. Ο T. πρόσθεσε ότι το μέρος της σύντομης απάντησης τον έκανε τον πιο «φοβισμένο» επειδή η εξέταση ήταν «μακριά και δύσκολη», οπότε ήλπιζε ότι οι εξετάσεις αποφοίτησης του λυκείου για τη φυσική και τη χημεία θα ήταν «ευκολότερες», ώστε να μπορέσει να διεκδικήσει μια θέση στο Πανεπιστήμιο Βιομηχανίας της Πόλης Χο Τσι Μινχ.

Πολλοί υποψήφιοι ανέφεραν επίσης ότι, παρόλο που αρχικά ήταν κάπως «μπερδεμένοι» από την αλλαγή στη δομή των εξετάσεων φέτος, μετά την εξέταση, θεώρησαν ότι αυτή ήταν μια θετική κατεύθυνση. Το γεγονός ότι η εξέταση δεν ακολουθεί πλέον γνωστά είδη ερωτήσεων ή «κλασικές ερωτήσεις» αναγκάζει τους υποψηφίους να εξασκούν την ευέλικτη σκέψη αντί να απομνημονεύουν μηχανικά, συμβάλλοντας έτσι στη μείωση της πίεσης της απομνημόνευσης μιας μεγάλης ποσότητας γνώσης.

Πολλοί υποψήφιοι δήλωσαν επίσης ότι αυτή η αλλαγή τους καθιστά πιο προνοητικούς στη μαθησιακή διαδικασία, αναγκάζοντάς τους να κατανοήσουν σε βάθος την ουσία αντί να μαθαίνουν μηχανικά.

Οι υποψήφιοι βλέπουν πληροφορίες για την αίθουσα εξετάσεων

ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΑ: NGOC LONG

Μετά την προαιρετική εξέταση (με το νέο πρόγραμμα), οι υποψήφιοι του νέου προγράμματος ολοκλήρωσαν επίσημα τις απολυτήριες εξετάσεις του Λυκείου 2025. Οι υποψήφιοι του παλαιού προγράμματος, αφού έδωσαν τις εξετάσεις φυσικών επιστημών ή κοινωνικών επιστημών, συνέχισαν να δίνουν τις εξετάσεις ξένων γλωσσών σήμερα το απόγευμα, 27 Ιουνίου.

Τα αποτελέσματα των απολυτηρίων λυκείου του 2025 αναμένεται να ανακοινωθούν από το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης στις 16 Ιουλίου και να εξεταστούν για την αναγνώριση της αποφοίτησης από το λύκειο το αργότερο στις 18 Ιουλίου.

Πηγή: https://thanhnien.vn/lan-dau-xuat-hien-cau-tra-loi-ngan-va-dung-sai-khien-thi-sinh-lo-vi-sao-185250627092504892.htm