Γεφυρώνοντας το χάσμα μεταξύ της ιατρικής εκπαίδευσης σε κολεγιακό επίπεδο και της ιατρικής εκπαίδευσης σε κολεγιακό επίπεδο: Είναι εύκολος ο δρόμος για να γίνει κανείς γιατρός;

Μεταξύ των τομέων της υγειονομικής περίθαλψης, η πορεία προς την απόκτηση ιατρικού τίτλου από το ενδιάμεσο (TC) έως το κολεγιακό (CĐ) επίπεδο παρουσιάζει ιδιαίτερο ενδιαφέρον. Παρόλο που θεωρείται «συντόμευση», είναι πράγματι μια ευκολότερη πορεία για τους φοιτητές ιατρικής κολεγιακού επιπέδου;

Απαιτήσεις μεταφοράς: όχι μόνο πτυχίο.

Η απόφαση 18/2017 του Πρωθυπουργού καθόρισε τις προϋποθέσεις για την εγγραφή φοιτητών από επαγγελματικούς και κολεγιακούς τομείς υγείας σε προγράμματα σύνδεσης πανεπιστημιακού επιπέδου. Συνεπώς, όσοι κατέχουν δίπλωμα βοηθού ιατρού είναι επιλέξιμοι να εγγραφούν σε προγράμματα σύνδεσης με το πανεπιστήμιο στους ακόλουθους τομείς: γενική ιατρική, παραδοσιακή ιατρική, προληπτική ιατρική και οδοντιατρική. Εν τω μεταξύ, όσοι κατέχουν πτυχίο φαρμακευτικής επαγγελματικού ή κολεγιακού επιπέδου επιτρέπεται να παρακολουθήσουν προγράμματα σύνδεσης με πανεπιστημιακό επίπεδο. Τα πανεπιστημιακά εκπαιδευτικά ιδρύματα μπορούν να εφαρμόσουν εισαγωγικές εξετάσεις, επιλογή με βάση τα ακαδημαϊκά τους αρχεία ή συνδυασμό αυτών, ανάλογα με τους κανονισμούς εισαγωγής του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης.

Το 2025, πολλά πανεπιστήμια θα συνεχίσουν να προσφέρουν προγράμματα μεταφοράς σε τομείς που σχετίζονται με την υγεία. Το εύρος των προγραμμάτων μεταφοράς είναι αρκετά ποικίλο, συμπεριλαμβανομένης της νοσηλευτικής, της φαρμακευτικής, της τεχνολογίας ιατρικών εργαστηρίων και της γενικής ιατρικής. Ορισμένα πανεπιστήμια που προσφέρουν προγράμματα μεταφοράς περιλαμβάνουν το Πανεπιστήμιο Tra Vinh , το Πανεπιστήμιο Cuu Long, το Πανεπιστήμιο Tan Tao, το Πανεπιστήμιο Ιατρικής και Φαρμακευτικής Hue και το Πανεπιστήμιο Ιατρικής και Φαρμακευτικής Can Tho. Αρκετά κολέγια προσφέρουν επίσης προγράμματα που σχετίζονται με την υγεία, όπως το Κολλέγιο Ιατρικής Pham Ngoc Thach, το Κολλέγιο Φαρμακευτικής Saigon, το Κολλέγιο Vien Dong, το Κολλέγιο Dai Viet Saigon και το Κολλέγιο Επιστημών Υγείας Thai Binh.

Σύμφωνα με τους κανονισμούς, η εισαγωγή για μεταφορά μεταξύ επαγγελματικού και κολεγιακού επιπέδου με πανεπιστημιακό επίπεδο πραγματοποιείται μέσω εισαγωγικών εξετάσεων, επιλογής βάσει ακαδημαϊκών επιδόσεων ή συνδυασμού και των δύο, όπως αποφασίζεται από τον διευθυντή του ιδρύματος τριτοβάθμιας εκπαίδευσης σύμφωνα με τους ισχύοντες κανονισμούς περί εισαγωγής σε πανεπιστήμια του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης.

Αξίζει να σημειωθεί ότι η ποιότητα των εισαγωγών για προγράμματα μεταφοράς είναι αυστηρότερη ανάλογα με τον τομέα και το πανεπιστήμιο. Όχι μόνο απαιτούν πτυχίο σε σχετικό κλάδο, αλλά πολλά πανεπιστήμια απαιτούν επίσης εργασιακή εμπειρία ή επαγγελματικές πιστοποιήσεις στον τομέα των σπουδών. Οι εισαγωγές μέσω μεταφοράς διενεργούνται επί του παρόντος από τα πανεπιστήμια μέσω επιλογής με βάση ακαδημαϊκά αρχεία, εισαγωγικές εξετάσεις ή συνδυασμό και των δύο.

Οι προϋποθέσεις εισαγωγής για τα προγράμματα μεταφοράς στην ιατρική από πανεπιστήμιο αυστηροποιούνται ανάλογα με τον συγκεκριμένο τομέα και το πανεπιστήμιο.

ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΑ: ΓΕΝ ΘΙ

Στο Πανεπιστήμιο Cuu Long, οι υποψήφιοι που έχουν αποφοιτήσει από επαγγελματικές σχολές, κολέγια ή πανεπιστήμια σε τομείς που σχετίζονται με την υγεία, αλλά των οποίων η ακαδημαϊκή επίδοση στην 12η τάξη είναι μόνο μέτρια, πρέπει να έχουν τουλάχιστον 5 χρόνια σχετικής εργασιακής εμπειρίας.

Το Πανεπιστήμιο Ιατρικής και Φαρμακευτικής (Πανεπιστήμιο Hue) απαιτεί από τους υποψηφίους που αποφοίτησαν από πρόγραμμα φαρμακευτικής πανεπιστημιακού επιπέδου με βαθμό «καλό» να έχουν τουλάχιστον 3 χρόνια εμπειρίας. Για τα προγράμματα νοσηλευτικής, τεχνολογίας ιατρικών εργαστηρίων και τεχνολογίας ιατρικής απεικόνισης, εάν οι υποψήφιοι έχουν μέσο βαθμό στην 12η τάξη ή αποφοίτησαν από το λύκειο με βαθμό «καλό», πρέπει να συσσωρεύσουν 5 χρόνια εργασιακής εμπειρίας πριν ληφθούν υπόψη για εισαγωγή.

Το Πανεπιστήμιο Nguyen Tat Thanh (Πόλη Χο Τσι Μινχ) ορίζει ότι οι υποψήφιοι που επιθυμούν να σπουδάσουν φαρμακευτική πρέπει να έχουν καλό ακαδημαϊκό ιστορικό στην 12η τάξη ή να είναι απόφοιτοι επαγγελματικής σχολής/κολλεγίου/πανεπιστημίου με καλό ακαδημαϊκό ιστορικό και να έχουν τουλάχιστον 3 χρόνια επαγγελματικής εμπειρίας. Για τη νοσηλευτική ή την εργαστηριακή επιστήμη, οι υποψήφιοι με μέσο ακαδημαϊκό ιστορικό στην 12η τάξη πρέπει να έχουν 5 χρόνια εμπειρίας για να είναι επιλέξιμοι.

Συνολικά, οι απαιτήσεις αρχαιότητας θεωρούνται σημαντικός παράγοντας που βοηθά τα εκπαιδευτικά ιδρύματα να ελέγχουν τις πρακτικές ικανότητες των φοιτητών, διασφαλίζοντας παράλληλα ότι οι φοιτητές που μεταφέρονται έχουν μια σταθερή βάση για να συμβαδίσουν με τα πανεπιστημιακά προγράμματα, τα οποία είναι πιο εξειδικευμένα και απαιτητικά.

Σύμφωνα με την κα. Phan Thi Le Thu, Αντιπρύτανη του Κολλεγίου Vien Dong, σχεδόν όλοι οι φοιτητές ιατρικής σε επίπεδο κολεγίου επιθυμούν να συνεχίσουν τις σπουδές τους σε ανώτερες σχολές. Η γενική ιατρική και η νοσηλευτική είναι οι δύο τομείς που επιλέγονται συχνότερα από τους φοιτητές του Κολλεγίου Vien Dong για περαιτέρω σπουδές.

Η κα Le Thu, M.A., πιστεύει ότι η πραγματικότητα των εγγραφών φοιτητών με την πάροδο των ετών δείχνει ότι η τάση των φοιτητών που μεταγράφονται από κολέγια και επαγγελματικές σχολές είναι κυρίως να συνεχίσουν τις σπουδές τους στον ίδιο τομέα. Αυτοί οι τομείς έχουν μεγάλη ζήτηση για ανθρώπινο δυναμικό, σαφή οδό μεταφοράς και είναι κατάλληλοι για τις ικανότητες και τους χρονικούς περιορισμούς των φοιτητών.

Οι φοιτητές νοσηλευτικής που επιθυμούν να μεταγραφούν για να γίνουν γιατροί πρέπει να αφιερώσουν επιπλέον χρόνο στις σπουδές τους και στη μετατροπή τους σε εκπαιδευόμενους βοηθούς ιατρών.

ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΑ: ΓΕΝ ΘΙ

Η πραγματικότητα της «συντόμευσης» για να γίνεις γιατρός.

Μεταξύ των τομέων της υγειονομικής περίθαλψης, η πορεία προς την απόκτηση ιατρικού τίτλου σε επαγγελματικό ή κολεγιακό επίπεδο παρουσιάζει ιδιαίτερο ενδιαφέρον. Η Δρ. Nguyen Thanh Son, Αντιπρόεδρος του Ιατρικού Κολλεγίου Thai Binh, δήλωσε ότι επί του παρόντος, οι φοιτητές βοηθών ιατρών σε επαγγελματικό ή κολεγιακό επίπεδο έχουν την ευκαιρία να συνεχίσουν τις σπουδές τους για να γίνουν γενικοί ιατροί.

Σύμφωνα με τον Δρ. Σον, εάν οι φοιτητές αποφοιτήσουν με άριστες βαθμολογίες, μπορούν να συνεχίσουν τις σπουδές τους αμέσως μετά την αποφοίτηση, ενώ άλλοι χρειάζονται εργασιακή εμπειρία για να είναι επιλέξιμοι για να υποβάλουν αίτηση. Τα περισσότερα πανεπιστήμια βασίζουν τις εισαγωγές τους σε αναλυτικές βαθμολογίες λυκείου και βαθμούς φοιτητών ιατρικής.

Το ενδιάμεσο πρόγραμμα για την απόκτηση πτυχίου γενικής ιατρικής διαρκεί 6 χρόνια, διάρκεια που αντιστοιχεί σε φοιτητές που φοιτούν απευθείας από το λύκειο. Οι φοιτητές βοηθού ιατρού ενδέχεται να εξαιρεθούν από ορισμένα μαθήματα που έχουν ήδη ολοκληρώσει. Ωστόσο, η συνολική διάρκεια του προγράμματος δεν μπορεί να μειωθεί. Αυτό σημαίνει ότι ακόμη και με πλεονέκτημα στις βασικές γνώσεις, οι φοιτητές που συμμετέχουν σε ενδιάμεσο πρόγραμμα εξακολουθούν να αντιμετωπίζουν σημαντική πίεση και μεγάλο φόρτο εργασίας για να ανταποκριθούν στα πρότυπα αποφοίτησης του προγράμματος γενικής ιατρικής.

Σύμφωνα με τον Δάσκαλο Phan Thi Le Thu, η προϋπόθεση για την απόκτηση διδακτορικού διπλώματος είναι ότι οι φοιτητές πρέπει να έχουν πτυχίο βοηθού ιατρού σε επαγγελματικό ή κολεγιακό επίπεδο με άριστα ή υψηλότερο. «Οι περισσότεροι φοιτητές γενικού βοηθού ιατρού θέλουν να ακολουθήσουν διδακτορικό επειδή είναι μια «συντόμευση» για αυτούς», πρόσθεσε η κα Thu.

Για τους φοιτητές ιατρικής, οι βαθμολογίες στις εισαγωγικές εξετάσεις για τα κανονικά πανεπιστημιακά προγράμματα είναι πολύ υψηλές. Επομένως, κατά τη μεταφορά από ένα κολέγιο σε ένα πανεπιστήμιο, υπάρχουν ακόμη αυστηρότερες απαιτήσεις, όπως η αποφοίτηση με άριστα από ένα πρόγραμμα γενικής ιατρικής πανεπιστημιακού επιπέδου. Με αυτόν τον κανονισμό, οι φοιτητές αναγκάζονται να προσπαθήσουν από την αρχή να επιτύχουν καλά ακαδημαϊκά αποτελέσματα σε πανεπιστημιακό επίπεδο, προκειμένου να είναι επιλέξιμοι για την παρακολούθηση τριτοβάθμιας εκπαίδευσης.

«Στην πραγματικότητα, πολλοί φοιτητές γενικής ιατρικής επιλέγουν να εργαστούν σε υγειονομικούς σταθμούς, κέντρα προληπτικής ιατρικής, υγειονομικούς σταθμούς κοινότητας/πτυχίου ή κλινικές μετά την αποφοίτησή τους για να αποκτήσουν εμπειρία πριν ακολουθήσουν διδακτορικό», ανέφερε περαιτέρω ο Δάσκαλος Thu.

Για τους φοιτητές νοσηλευτικής ή για όσους από άλλους ιατρικούς κλάδους επιθυμούν να γίνουν γιατροί, οι περισσότεροι πρέπει να ολοκληρώσουν συμπληρωματικά μαθήματα, μεταβαίνοντας στη γενική ιατρική πριν μεταφερθούν σε πρόγραμμα υψηλότερου επιπέδου. Ωστόσο, λόγω της μακράς περιόδου σπουδών και της υψηλής πίεσης, μόνο ένας πολύ μικρός αριθμός επιλέγει αυτήν την κατεύθυνση. Όσοι επιδιώκουν μια καριέρα ως γιατροί είναι συνήθως φοιτητές που έχουν σαφή επαγγελματική κατεύθυνση από την αρχή και ξεκινούν με υπόβαθρο στη γενική ιατρική.

«Αυτή η πορεία θεωρείται «λανθασμένη» και γενικά αποθαρρύνεται επειδή οι φοιτητές ουσιαστικά ξεκινούν από το μηδέν. Τα προγράμματα εκπαίδευσης για νοσηλευτές και γιατρούς είναι θεμελιωδώς διαφορετικά, από τους στόχους και τα επαγγελματικά πρότυπα έως το εξειδικευμένο περιεχόμενο, επομένως είναι πολύ δύσκολο για κάποιον που έχει μεταβεί από τη νοσηλευτική στο να γίνει γιατρός», πρόσθεσε η κα Thu.

Πηγή: https://thanhnien.vn/lien-thong-bac-si-tu-cao-dang-con-duong-co-de-tho-185251212174531514.htm