Σύμφωνα με έκθεση του Τμήματος Παιδείας και Κατάρτισης της επαρχίας An Giang, η περιοχή έχει επιτύχει τα πρότυπα για καθολική προσχολική εκπαίδευση για παιδιά 5 ετών, καθολική πρωτοβάθμια εκπαίδευση επιπέδου 3, καθολική κατώτερη δευτεροβάθμια εκπαίδευση επιπέδου 2 και εξάλειψη του αναλφαβητισμού επιπέδου 2.
Βασιζόμενος στην πρακτική εμπειρία, ο κ. Le Huu Duyen – Ειδικός από το Τμήμα Εκπαίδευσης και Κατάρτισης της επαρχίας An Giang – μοιράστηκε πολλές εμπειρίες που αποσκοπούν στη βελτίωση της ποιότητας και της αποτελεσματικότητας του έργου προώθησης του γραμματισμού στην περιοχή.
Κινητοποίηση ανθρώπων για συμμετοχή σε μαθήματα αλφαβητισμού.
Σύμφωνα με τον κ. Duyen, η πλειοψηφία των αναλφάβητων ανθρώπων στο An Giang είναι εθνοτικές μειονότητες Khmer και Cham με δύσκολες οικονομικές συνθήκες, που αγωνίζονται να βιοποριστούν και εκδηλώνουν αισθήματα ανησυχίας και κατωτερότητας, με περιορισμένη επαφή με τις τοπικές αρχές. Ωστόσο, εξακολουθούν να έχουν την ανάγκη να διαβάζουν, να γράφουν και να κάνουν υπολογισμούς για να διευκολύνουν την καθημερινή τους ζωή και την ανταλλαγή πληροφοριών.
Με βάση αυτή την πραγματικότητα, ο εκπαιδευτικός τομέας έχει εντοπίσει αποτελεσματικούς παράγοντες για την ενθάρρυνση των ανθρώπων να συμμετέχουν στη μάθηση XMC (Xoc Lam Thong Minh), όπως: η αξιοποίηση του ρόλου των επιδραστικών προσωπικοτήτων στην κοινότητα, η χρήση των μαθητών για την παρακίνηση άλλων μαθητών και η επιλογή τοποθεσιών και χρόνων μάθησης που είναι κατάλληλες για τα συγκεκριμένα επαγγέλματα και θρησκείες των ανθρώπων.
Προώθηση του ρόλου των κέντρων μάθησης της κοινότητας
Μία από τις βασικές λύσεις είναι η ενίσχυση του ρόλου και των ευθυνών των Κέντρων Κοινοτικής Μάθησης (ΚΚΜ). Προηγουμένως, πολλά ΚΚΜ επικεντρώνονταν κυρίως στον σχεδιασμό, την ενημέρωση δεδομένων και την αναφορά αποτελεσμάτων. Τώρα, τους έχουν ανατεθεί συγκεκριμένα καθήκοντα και είναι υπόλογα για την απόδοσή τους.
Μέσω ανάλυσης δεδομένων, ο τομέας της εκπαίδευσης διαπίστωσε ότι ο αναλφαβητισμός επικεντρώνεται κυρίως στην ηλικιακή ομάδα 35 έως 60 ετών, κυρίως μεταξύ των εθνοτικών μειονοτήτων. Με βάση αυτό, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης αναπτύσσει και εφαρμόζει προληπτικά σχέδια για την προώθηση του γραμματισμού, ιδίως σε περιοχές εθνοτικών μειονοτήτων και ορεινές περιοχές.
Συγκεκριμένα, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης εξέδωσε το Σχέδιο Αρ. 2461/KH-SGDĐT, με ημερομηνία 26 Ιουνίου 2023, για την εφαρμογή προγραμμάτων αλφαβητισμού για τις κοινότητες εθνοτικών μειονοτήτων το 2023 και ταυτόχρονα έδωσε εντολή στις αρμόδιες μονάδες να καταρτίσουν σχέδια και να ορίσουν συγκεκριμένους στόχους. Οι επικεφαλής και οι ειδικοί που είναι υπεύθυνοι για τα προγράμματα αλφαβητισμού στα Περιφερειακά Τμήματα Παιδείας και Κατάρτισης (πριν από την 1η Ιουλίου 2025) προσκλήθηκαν επίσης σε συνάντηση για να συμφωνηθούν λύσεις και να αντιμετωπιστούν οι δυσκολίες στη διαδικασία εφαρμογής.
Χάρη στον έγκαιρο συντονισμό μεταξύ των Τμημάτων Εκπαίδευσης και Κατάρτισης (πριν από τη συγχώνευση) και των Τμημάτων Πολιτισμού και Κοινωνικών Υποθέσεων (μετά τη συγχώνευση), τα σχέδια XMC εκδόθηκαν και εφαρμόστηκαν γρήγορα και συγχρονισμένα.
Συγκεκριμένα αποτελέσματα, ευέλικτη προσέγγιση
Κατά την περίοδο 2023-2025, ολόκληρη η επαρχία άνοιξε 130 μαθήματα αλφαβητισμού, κινητοποιώντας 1.890 αναλφάβητους ηλικίας 15 έως 60 ετών για να τους παρακολουθήσουν. Εκ των οποίων 1.134 άτομα φοίτησαν στο επίπεδο 1 και 756 άτομα φοίτησαν στο επίπεδο 2. Μέχρι σήμερα, 680 άτομα έχουν αναγνωριστεί ως άτομα που έχουν ολοκληρώσει το επίπεδο 1, ενώ τα υπόλοιπα συνεχίζουν τις σπουδές τους και δεν έχουν ακόμη υποβληθεί σε αξιολόγηση για αναγνώριση.
Για να διατηρήσουν την παρουσία των μαθητών και να βελτιώσουν την αποτελεσματικότητα της μάθησης, τα Κέντρα Κοινοτικής Μάθησης (ΚΚΜ) έχουν δημιουργήσει ομάδες Zalo, οι οποίες συντονίζουν τους ηγέτες των κέντρων, τις επιτροπές των χωριών και τους εκπαιδευτικούς για την ανταλλαγή πληροφοριών και την παρακολούθηση της παρουσίας σε κάθε μάθημα. Ως αποτέλεσμα, οι μαθητές λαμβάνουν τακτική προσοχή και ενθάρρυνση, η ατμόσφαιρα στην τάξη γίνεται ολοένα και πιο ζωντανή και η ποιότητα των μαθημάτων βελτιώνεται σημαντικά.
Επιπλέον, μέσω προσπαθειών κοινωνικής προσφοράς, την ημέρα έναρξης κάθε μαθήματος XMC, οι μαθητές λαμβάνουν δώρα για να ενθαρρύνουν το μαθησιακό τους πνεύμα.
Πολιτικές για την υποστήριξη και την επέκταση του φάσματος των δικαιούχων.
Σύμφωνα με τον κ. Duyen, η παροχή συμβουλών σχετικά με την έκδοση κατευθυντήριων εγγράφων και πολιτικών υποστήριξης για τους συμμετέχοντες στην εκπαίδευση XMC, καθώς και για το προσωπικό εκπαίδευσης XMC, είναι πολύ σημαντική, βοηθώντας τους εκπαιδευτικούς να διδάσκουν με ηρεμία και τους μαθητές να μελετούν με αυτοπεποίθηση.
Αξίζει να σημειωθεί ότι το Τμήμα Εκπαίδευσης και Κατάρτισης του An Giang συντονίστηκε επίσης με τη Φυλακή Dinh Thanh (Τμήμα C10) για την εφαρμογή του Σχεδίου Αρ. 665/KHPH-SGDĐT-TGĐT με ημερομηνία 2 Ιουνίου 2022, σχετικά με την οργάνωση μαθημάτων αλφαβητισμού, καθολικής εκπαίδευσης και επαγγελματικού προσανατολισμού για τους κρατούμενους κατά την περίοδο 2021-2030. Ως αποτέλεσμα, 163 μαθητές συμμετείχαν σε μαθήματα αλφαβητισμού, συμπεριλαμβανομένων 71 γυναικών.
Ο κ. Le Huu Duyen επιβεβαίωσε ότι το έργο της προώθησης του γραμματισμού αποτελεί βασικό στόχο για την αύξηση του πνευματικού επιπέδου των ανθρώπων και τη συμβολή στην κοινωνικοοικονομική ανάπτυξη της περιοχής. Για την επίτευξη βιώσιμων αποτελεσμάτων, απαιτείται η συγχρονισμένη συμμετοχή όλων των επιπέδων και τομέων, μαζί με δημιουργικές προσεγγίσεις που είναι κατάλληλες για τα συγκεκριμένα χαρακτηριστικά κάθε περιοχής και ομάδας-στόχου.
Σύμφωνα με στατιστικά στοιχεία του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης του An Giang, το ποσοστό αλφαβητισμού για άτομα ηλικίας 15 έως 60 ετών στο επίπεδο 1 είναι 96,81% (το ποσοστό αναλφαβητισμού στο επίπεδο 1 είναι 3,19%). το ποσοστό αλφαβητισμού στο επίπεδο 2 είναι 94,47% (το ποσοστό αναλφαβητισμού στο επίπεδο 2 είναι 5,53%).
Πηγή: https://giaoducthoidai.vn/an-giang-hoan-thanh-xoa-mu-chu-dat-chuan-muc-do-2-post760333.html
Σχόλιο (0)