Στο πλαίσιο της Τέταρτης Βιομηχανικής Επανάστασης που προκαλεί βαθιές αλλαγές, η εκπαίδευση στο Βιετνάμ αντιμετωπίζει την ανάγκη για ολοκληρωμένη μεταρρύθμιση ώστε να συμβαδίζει με την ραγδαία ανάπτυξη της επιστήμης και της τεχνολογίας.
Στις 12 Δεκεμβρίου, η Σχολή Εκπαιδευτικής Διοίκησης της πόλης Χο Τσι Μινχ διοργάνωσε το Εθνικό Επιστημονικό Συνέδριο 2025 με θέμα «Ανάπτυξη ανθρώπινου δυναμικού για την κάλυψη των απαιτήσεων της επιστημονικής και τεχνολογικής ανάπτυξης και του ψηφιακού μετασχηματισμού στα εκπαιδευτικά ιδρύματα».
Η εκδήλωση συγκεντρώνει επιστήμονες, διοικητικούς υπαλλήλους και εμπειρογνώμονες από το εσωτερικό και το εξωτερικό για να ανταλλάξουν εμπειρίες, να ανακοινώσουν ερευνητικά αποτελέσματα και να προτείνουν λύσεις για την ανάπτυξη του ανθρώπινου δυναμικού στην ψηφιακή εποχή.
Ανάπτυξη ανθρώπινου δυναμικού - ο ακρογωνιαίος λίθος του ψηφιακού μετασχηματισμού.
Στις εναρκτήριες παρατηρήσεις του, ο Δρ. Vu Quang, Διευθυντής της Σχολής Εκπαιδευτικής Διοίκησης της πόλης Χο Τσι Μινχ, τόνισε την ανάγκη για ισχυρή καινοτομία στη διοικητική σκέψη και την εκπαίδευση ανθρώπινου δυναμικού.
Σύμφωνα με τον Δρ. Quang, παρόλο που η εκπαίδευση έχει δει θετικές αλλαγές, οι ψηφιακές δεξιότητες του εργατικού δυναμικού εξακολουθούν να διαφέρουν σημαντικά μεταξύ των περιφερειών. Οι δραστηριότητες κατάρτισης δεν έχουν συμβαδίσει με την ταχύτητα της τεχνολογικής ανάπτυξης και το μοντέλο διαχείρισης ανθρώπινου δυναμικού σε πολλά εκπαιδευτικά ιδρύματα παραμένει σε μεγάλο βαθμό γραφειοκρατικό.
Η έκρηξη νέων τεχνολογιών όπως η τεχνητή νοημοσύνη, τα μεγάλα δεδομένα, το cloud computing, το Διαδίκτυο των Πραγμάτων, η τεχνολογία blockchain και ιδιαίτερα η τεχνολογία ημιαγωγών έχει δημιουργήσει ένα ιστορικό σημείο καμπής στις μεθόδους παραγωγής, τα μοντέλα ανάπτυξης, την κρατική διακυβέρνηση και την κοινωνική διακυβέρνηση.
«Αυτές οι βαθιές αλλαγές επηρεάζουν όχι μόνο τις βιομηχανίες, αλλά παρουσιάζουν και πρωτοφανείς προκλήσεις και ευκαιρίες για τον τομέα της εκπαίδευσης».
«Η εκπαίδευση του Βιετνάμ, σε αυτό το πλαίσιο, αντιμετωπίζει την ανάγκη για ισχυρή και ολοκληρωμένη μεταρρύθμιση για να ανταποκριθεί στις απαιτήσεις της ψηφιακής εποχής. Σε αυτό το πλαίσιο, το έργο της ανάπτυξης υψηλής ποιότητας εκπαιδευτικού ανθρώπινου δυναμικού θεωρείται αποφασιστικός παράγοντας και ακρογωνιαίος λίθος για τον βιώσιμο και αποτελεσματικό μετασχηματισμό του εκπαιδευτικού συστήματος», δήλωσε ο Δρ. Quang.
Στο πλαίσιο του συνεδρίου, η οργανωτική επιτροπή επέλεξε περισσότερες από 40 εργασίες από επιστήμονες, στελέχη εκπαίδευσης και εκπαιδευτικούς που διεξάγουν έρευνα και διδασκαλία σε εκπαιδευτικά ιδρύματα.
Οι μελέτες που παρουσιάζονται στα πρακτικά αντικατοπτρίζουν επίσης σαφώς περιορισμούς, όπως ένα σύστημα ανταμοιβής που δεν παρακινεί έντονα το διδακτικό προσωπικό, ανεπαρκείς επενδύσεις στην επιστημονική έρευνα και αναποτελεσματικές διασυνδέσεις μεταξύ πανεπιστημίων, επιχειρήσεων και ερευνητικών ιδρυμάτων στην εκπαίδευση ανθρώπινου δυναμικού υψηλής τεχνολογίας.
Πολλές παρουσιάσεις στο συνέδριο πρότειναν μοντέλα για τη συνεργασία πανεπιστημίων-επιχειρήσεων, τη δημιουργία ενός πλαισίου ικανοτήτων εργατικού δυναμικού ημιαγωγών, την ανάπτυξη διεθνώς τυποποιημένων προγραμμάτων κατάρτισης και τη δημιουργία ενός ταμείου για την υποστήριξη φοιτητών τεχνολογίας, προκειμένου να προσελκύσουν και να καλλιεργήσουν νέα ταλέντα.
Επιπλέον, η διακυβέρνηση των πανεπιστημίων στην ψηφιακή εποχή πρέπει να στραφεί έντονα προς ένα μοντέλο διακυβέρνησης που βασίζεται σε δεδομένα, να ενισχύσει την αυτονομία και να αναπτύξει μια κουλτούρα καινοτομίας.
«Η κατάρτιση και η επαγγελματική ανάπτυξη πρέπει να συνδέονται στενά με τις πρακτικές ανάγκες, τις απαιτήσεις της αγοράς εργασίας και την ανάπτυξη της επιστήμης και της τεχνολογίας .»
«Η ανάπτυξη του ανθρώπινου δυναμικού πρέπει να τοποθετεί τους ανθρώπους στο επίκεντρο του ψηφιακού μετασχηματισμού. Η τεχνολογία είναι απλώς ένα εργαλείο, ενώ το εργατικό δυναμικό είναι ο αποφασιστικός παράγοντας», δήλωσε ο Δρ. Quang.
Διασφάλιση υψηλής ποιότητας ανθρώπινου δυναμικού στα εκπαιδευτικά ιδρύματα.
Μιλώντας στο εργαστήριο, η Δρ. Phan Thi Thuy Quyen, Αντιπρόεδρος της Σχολής Εκπαιδευτικής Διοίκησης της πόλης Χο Τσι Μινχ, παρείχε μια εις βάθος ανάλυση του ρόλου των εκπαιδευτικών ιδρυμάτων στο σύγχρονο εκπαιδευτικό οικοσύστημα.
Σύμφωνα με τον Δρ. Quyen, καθώς ο ψηφιακός μετασχηματισμός και η καινοτομία γίνονται η κινητήρια δύναμη της ανάπτυξης, τα εκπαιδευτικά ιδρύματα αναγκάζονται να μετατοπιστούν από τη λειτουργία της μετάδοσης γνώσεων στον ρόλο της ανάπτυξης ολοκληρωμένων ικανοτήτων για εκπαιδευτικούς και διοικητικούς υπαλλήλους.
Ο Δρ. Quyen επεσήμανε τέσσερις βασικές ομάδες ικανοτήτων που πρέπει να διαθέτει το προσωπικό των ιδρυμάτων κατάρτισης: ψηφιακή ικανότητα, ικανότητα έρευνας και ανάπτυξης, ικανότητα καινοτομίας και ικανότητα διεθνούς ολοκλήρωσης.
Αυτές είναι βασικές προϋποθέσεις για να είναι η ομάδα σε θέση να σχεδιάζει προγράμματα, να εφαρμόζει τεχνολογία, να ηγείται της καινοτομίας και να συμμετέχει σε διεθνείς συνεργασίες.
Ωστόσο, στην πραγματικότητα, εξακολουθούν να υπάρχουν πολλά κενά στις ψηφιακές δυνατότητες, την εφαρμοσμένη έρευνα και την καινοτομία λόγω εμποδίων που σχετίζονται με την πρόσληψη προσωπικού, τις αποδοχές, την κουλτούρα καινοτομίας και την έλλειψη συγχρονισμένης ψηφιακής υποδομής.
Συγκεκριμένα, ο ταχύς ρυθμός των τεχνολογικών αλλαγών και οι αυξανόμενες απαιτήσεις για διεθνή τυποποίηση συνεχίζουν να ασκούν πίεση στο εργατικό δυναμικό.
Από εκεί και πέρα, ο Δρ. Quyen πρότεινε έναν αναπτυξιακό προσανατολισμό βασισμένο σε ένα μοντέλο οικοσυστήματος ανθρώπινου δυναμικού, θεωρώντας την ψηφιακή ικανότητα ως μια εγκάρσια ικανότητα, την καινοτομία ως εγγενή κινητήρια δύναμη και επεκτείνοντας τη συνεργασία με επιχειρήσεις, ερευνητικά ιδρύματα και διεθνείς οργανισμούς.
«Μόλις δημιουργηθεί αυτό το οικοσύστημα, οι εγκαταστάσεις κατάρτισης θα δημιουργήσουν ένα ευνοϊκό εργασιακό περιβάλλον, υποστηρίζοντας το προσωπικό να αναπτύξει τις δυνατότητές του και να βελτιώσει την ποιότητα της κατάρτισης στο πλαίσιο της ταχέως μεταβαλλόμενης εκπαίδευσης», δήλωσε ο Δρ. Quyen.
Πηγή: https://giaoducthoidai.vn/phat-trien-nhan-luc-giao-duc-trong-thoi-dai-so-post760310.html
Σχόλιο (0)