Νέος μισθολογικός πίνακας εκπαιδευτικών και πολλές πολιτικές σε ισχύ από τον Ιανουάριο του 2024

[διαφήμιση_1]

Κανονισμοί σχετικά με τα πρότυπα επαγγελματικών τίτλων για τους προπαρασκευαστικούς καθηγητές πανεπιστημίων· αξιολόγηση και αναγνώριση μαθησιακών μονάδων, κανονισμοί για τους νέους μαχητές εξομοίωσης... είναι εκπαιδευτικές πολιτικές που θα τεθούν σε ισχύ από τον Ιανουάριο του 2024.

Τροποποίηση κανονισμών για την εξέταση των στρατιωτών που μπορούν να υποβληθούν σε άμιλλα

Ο Νόμος περί Άμιλλας και Επαίνου τίθεται σε ισχύ από την 1η Ιανουαρίου 2024, με πολλά νέα σημεία που σχετίζονται με τους δημόσιους υπαλλήλους στην εκπαίδευση. Σύμφωνα με το Άρθρο 23 σχετικά με τον τίτλο του «Βασικού Μαχητή Άμιλλας», ο νέος Νόμος ορίζει ότι τα άτομα που εξετάζονται και προτείνονται για τον τίτλο του «Βασικού Μαχητή Άμιλλας» είναι εκείνα που πληρούν τα πρότυπα του «Προηγμένου Εργάτη» ή του «Προηγμένου Μαχητή».

Άριστη ολοκλήρωση εργασιών ή αναγνώριση πρωτοβουλιών από την εγκατάσταση ή αποδοχή επιστημονικών θεμάτων, επιστημονικών έργων, επιστημονικών και τεχνολογικών εργασιών ή αναγνώριση της νοημοσύνης και της δημιουργικότητας στη μάχη και την πολεμική υπηρεσία από τη μονάδα.

Σύμφωνα με αυτήν την κατευθυντήρια γραμμή, το κριτήριο της εμπειρίας και της πρωτοβουλίας δεν είναι πλέον το μόνο κριτήριο κατά την εξέταση του τίτλου του Emulation Fighter σε επίπεδο βάσης.

Νέος μισθολογικός πίνακας εκπαιδευτικών και πολλές πολιτικές που ισχύουν από τον Ιανουάριο του 2024.

Νέο μισθολογικό πρόγραμμα καθηγητών προετοιμασίας κολεγίου

Η εγκύκλιος αριθ. 22 του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης, η οποία τέθηκε σε ισχύ από τις 15 Ιανουαρίου, ορίζει κώδικες, πρότυπα επαγγελματικών τίτλων και ταξινόμηση διορισμών και μισθών για τους εκπαιδευτικούς σε πανεπιστημιακά προπαρασκευαστικά σχολεία.

Η εγκύκλιος ορίζει συγκεκριμένα τα καθήκοντα· τα πρότυπα για την κατάρτιση και την ενίσχυση των προσόντων· τα πρότυπα για την επαγγελματική επάρκεια και τις δεξιότητες των προπανεπιστημιακών εκπαιδευτικών κάθε βαθμίδας.

Οι επαγγελματικοί τίτλοι των καθηγητών προετοιμασίας πανεπιστημίου περιλαμβάνουν: Καθηγητής προετοιμασίας πανεπιστημίου βαθμού III - Κωδικός: V.07.07.19· Καθηγητής προετοιμασίας πανεπιστημίου βαθμού II - Κωδικός: V.07.07.18· Καθηγητής προετοιμασίας πανεπιστημίου βαθμού I - Κωδικός: V.07.07.17.

Οι υπάλληλοι που διορίζονται στους επαγγελματικούς τίτλους των προπαρασκευαστικών καθηγητών πανεπιστημίου που ορίζονται στην παρούσα εγκύκλιο εφαρμόζουν τον μισθολογικό πίνακα που αντιστοιχεί στο Διάταγμα 204 της Κυβέρνησης σχετικά με το μισθολογικό καθεστώς των στελεχών, των δημοσίων υπαλλήλων, των δημοσίων υπαλλήλων και των ενόπλων δυνάμεων, και συγκεκριμένα ως εξής:

Ο επαγγελματικός τίτλος του προπαρασκευαστικού καθηγητή πανεπιστημιακής εκπαίδευσης βαθμού III εφαρμόζεται με τον συντελεστή μισθού του δημόσιου υπαλλήλου τύπου Α1, από συντελεστή μισθού 2,34 έως συντελεστή μισθού 4,98.

Ο επαγγελματικός τίτλος του εκπαιδευτικού προετοιμασίας πανεπιστημίου κατηγορίας II εφαρμόζεται με τον συντελεστή μισθού των δημοσίων υπαλλήλων τύπου Α2 (ομάδα Α2.2), από συντελεστή μισθού 4,00 έως συντελεστή μισθού 6,38.

Ο επαγγελματικός τίτλος του προπαρασκευαστικού καθηγητή πανεπιστημίου πρώτης τάξεως εφαρμόζεται με τον συντελεστή μισθού των δημοσίων υπαλλήλων τύπου Α2 (ομάδα Α2.1), από συντελεστή μισθού 4,40 έως συντελεστή μισθού 6,78.

Τα παιδιά από εθνοτικές ομάδες μαθαίνουν Βιετναμέζικα πριν μπουν στην πρώτη τάξη.

Η εγκύκλιος 23 του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης, η οποία τέθηκε σε ισχύ από τις 23 Ιανουαρίου, ρυθμίζει τη διδασκαλία και την εκμάθηση βιετναμέζικων για παιδιά εθνοτικών μειονοτήτων πριν από την είσοδό τους στην Α΄ τάξη.

Σύμφωνα με την εγκύκλιο, η διδασκαλία βιετναμέζικων σε παιδιά εθνοτικών μειονοτήτων πριν από την είσοδο στην Α' τάξη στοχεύει στην προετοιμασία της νοοτροπίας τους, στη διαμόρφωση βασικών μαθησιακών δεξιοτήτων, στη διαμόρφωση και ανάπτυξη δεξιοτήτων ακρόασης, ομιλίας, ανάγνωσης και γραφής. Αυτά τα περιεχόμενα είναι ταξινομημένα με επιστημονική σειρά, που αντιστοιχεί σε 20 μαθήματα, τα οποία εκφράζονται μέσω θεμάτων και θεμάτων που είναι κοντά και κατάλληλα για τα παιδιά, ανάλογα με την προσέγγιση στις ικανότητες και τις ιδιότητες του μαθητή.

Η εγκύκλιος ορίζει επίσης ότι, ανάλογα με τις τοπικές συνθήκες, οι διευθυντές και τα επαγγελματικά τμήματα πρέπει να καταρτίζουν λεπτομερή σχέδια που είναι κατάλληλα και αποτελεσματικά.

Το Τμήμα Εκπαίδευσης και Κατάρτισης των τοπικών αρχών είναι υπεύθυνο για την καθοδήγηση, την επιθεώρηση και την αξιολόγηση αυτής της δραστηριότητας του οργανισμού διδασκαλίας και μάθησης σύμφωνα με τους κανονισμούς.

Προσδιορίστε μονάδες σε επίπεδο περιφέρειας και επαρχίας

Η εγκύκλιος 24 του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης θα τεθεί σε ισχύ από τις 26 Ιανουαρίου, η οποία ρυθμίζει την αξιολόγηση και την αναγνώριση των «Μονάδων Μάθησης» σε επίπεδο περιφέρειας και επαρχίας.

Η Εγκύκλιος εκδίδεται για τον εντοπισμό μονάδων σε επίπεδο περιφέρειας και επαρχίας που έχουν επιτύχει τους μαθησιακούς στόχους σε κάθε περίοδο και για τον σχεδιασμό βελτίωσης της ποιότητας των μονάδων. Η αναγνώριση των «μονάδων μάθησης» σε επίπεδο περιφέρειας και επαρχίας στοχεύει στην ενθάρρυνση των επενδύσεων και στην κινητοποίηση πόρων για την υποστήριξη της μάθησης, δημιουργώντας κίνητρα για μάθηση.

Μέσω αυτού, στοχεύει στη διασφάλιση δίκαιων ευκαιριών μάθησης και ευνοϊκών συνθηκών για τα μέλη της μονάδας ώστε να σπουδάζουν μόνοι τους και να μελετούν τακτικά ώστε να γίνουν «μαθητές πολίτες», συμβάλλοντας στην οικοδόμηση «κοινοτήτων μάθησης» σε επίπεδο κοινότητας, περιφέρειας και επαρχίας· προωθώντας τη δια βίου μάθηση και χτίζοντας μια κοινωνία μάθησης.

Μινχ Κόι

[διαφήμιση_2]
Πηγή