Η παρούσα εγκύκλιος ισχύει για εκπαιδευτικά ιδρύματα με μαθητές που φοιτούν σε προγράμματα γενικής εκπαίδευσης, προγράμματα συνεχιζόμενης εκπαίδευσης σε επίπεδο γυμνασίου και λυκείου.
Ανταπόκριση στις επείγουσες ανάγκες των σχολείων σε θέματα άμιλλας, ανταμοιβών και πειθαρχίας των μαθητών
Η εγκύκλιος ορίζει συγκεκριμένες αρμοδιότητες των σχολείων, των διευθυντών, των εκπαιδευτικών, των μαθητών, των οικογενειών των μαθητών και του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης όσον αφορά την εφαρμογή και την παρακολούθηση των κανονισμών σχετικά με τις ανταμοιβές και την πειθαρχία των μαθητών.
Η έκδοση της Εγκυκλίου αριθ. 19 στοχεύει στην ολοκλήρωση του συστήματος εγγράφων που καθοδηγούν την εφαρμογή του Νόμου για την Εκπαίδευση, του Νόμου για την Άμιλλα και τον Έπαινο, και στη συνοχή με τον Νόμο για τα Παιδιά και το ισχύον νομικό σύστημα. Στην ενοποίηση και βελτιστοποίηση του συστήματος νομικών εγγράφων, ενισχύοντας παράλληλα την αποκέντρωση και την ανάθεση εξουσιών για την κάλυψη των επειγουσών αναγκών των σχολείων σε θέματα άμιλλας και επαίνου για τους μαθητές.
Η «εγκέφαλη επιστολή» είναι μια νέα μορφή ανταμοιβής.
Η εγκύκλιος αριθ. 19 ορίζει 05 μορφές επαίνου. Σε σύγκριση με τους παλαιούς κανονισμούς, η εγκύκλιος 19 αφαίρεσε συγκεκριμένους τίτλους και τιμητικούς πίνακες από τον κατάλογο των επίσημων μορφών· απλουστεύθηκαν οι τυπικές διαδικασίες, με επίκεντρο την εφαρμογή των αρχών της επαίνου και των κανονισμών του Νόμου περί Αμοιβής και Επαίνου.
Η μορφή της «Επαινευτικής Επιστολής» είναι μια νέα και σαφής μορφή επαίνου στην Εγκύκλιο Αρ. 19. Η Επαινετική Επιστολή δίνεται σε μαθητές που έχουν βελτιώσει τα ακαδημαϊκά και εκπαιδευτικά τους αποτελέσματα, ξεπέρασαν τον εαυτό τους ή έχουν εξαιρετικά επιτεύγματα. Αυτή η φόρμα μπορεί να συμπληρωθεί από εκπαιδευτικούς, Διευθυντές ή ανώτερα διοικητικά κλιμάκια ανάλογα με τη φύση και το επίπεδο των επιτευγμάτων.
Η εγκύκλιος αριθ. 19 ορίζει σαφώς ότι ενδέχεται να υπάρχουν και άλλες κατάλληλες μορφές επαίνου και ανταμοιβής που εφαρμόζονται από φορείς, οργανισμούς και άτομα για την παροχή έγκαιρης ενθάρρυνσης. Αυτό καταδεικνύει την επέκταση και την ευελιξία στο έργο της επαίνου.
Απαγορεύεται αυστηρά η χρήση πειθαρχικών μέτρων που επηρεάζουν τη σωματική και ψυχική υγεία των μαθητών.
Όσον αφορά τις αρχές της πειθαρχίας, η Εγκύκλιος Αρ. 19 προσθέτει αρχές όπως ο σεβασμός, η ανοχή, η μη προκατάληψη, η διασφάλιση των δικαιωμάτων και των συμφερόντων των μαθητών. Συγκεκριμένα, η Εγκύκλιος Αρ. 19 απαγορεύει αυστηρά τη χρήση πειθαρχικών μέτρων που είναι βίαια, προσβάλλουν την αξιοπρέπεια και επηρεάζουν τη σωματική και ψυχική υγεία των μαθητών. Αυτό καταδεικνύει μια ισχυρή στροφή προς μια ανθρώπινη προσέγγιση στην πειθαρχική εκπαίδευση που σέβεται τους μαθητές.
Η εγκύκλιος αριθ. 19 συμπληρώνει τις απαγορευμένες πράξεις βάσει του Νόμου περί Εκπαίδευσης και παρέχει συγκεκριμένη ταξινόμηση των επιπέδων παράβασης: Επίπεδο 1 (αυτοτραυματισμός), Επίπεδο 2 (αρνητικός αντίκτυπος εντός της ομάδας, της τάξης), Επίπεδο 3 (αρνητικός αντίκτυπος εντός του σχολείου).
Όσον αφορά το σύστημα των πειθαρχικών εντύπων, η Εγκύκλιος Αρ. 19 διαιρεί τα πειθαρχικά έντυπα ανάλογα με τις σχολικές βαθμίδες. Συνεπώς, για τους μαθητές του δημοτικού σχολείου, υπάρχουν μόνο 2 μέτρα: Προειδοποίηση (εφαρμόζεται στο επίπεδο 1) και Αίτημα απολογίας (εφαρμόζεται σε περίπτωση υποτροπής του παραπτώματος επιπέδου 1 μετά από προειδοποίηση ή επιπέδου 2 ή υψηλότερο).
Για μαθητές εκτός δημοτικού σχολείου, υπάρχουν μόνο 3 μέτρα: Προειδοποίηση (εφαρμόζεται στο επίπεδο 1), Κριτική (εφαρμόζεται σε περίπτωση υποτροπής επιπέδου 1 μετά από προειδοποίηση ή επίπεδο 2), Απαίτηση σύνταξης αυτοκριτικής (εφαρμόζεται σε περίπτωση υποτροπής επιπέδου 1/2 μετά από προηγούμενα μέτρα ή επίπεδο 3).
Οι σοβαρές μορφές πειθαρχίας, όπως η επίπληξη ενώπιον του Πειθαρχικού Συμβουλίου, η προειδοποίηση ενώπιον ολόκληρου του σχολείου, η αποβολή για μία εβδομάδα, η αποβολή για ένα έτος σύμφωνα με τους παλιούς κανονισμούς, έχουν καταργηθεί στην Εγκύκλιο Αρ. 19. Τα μέτρα της Αίτησης Συγγνώμης και της Αίτησης Σύνταξης Αυτοκριτικής είναι νέες μορφές που αναφέρονται σαφώς στην Εγκύκλιο Αρ. 19.

Δραματικές αλλαγές στις μεθόδους εισαγωγής στα πανεπιστήμια

Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης σχεδιάζει να «απαγορεύσει» στους εκπαιδευτικούς να αναγκάζουν τους γονείς να συνεισφέρουν παράνομα χρηματικά ποσά.

140 δημόσια πανεπιστήμια αντιμετωπίζουν σημαντικές αναδιαρθρώσεις και συγχωνεύσεις
Πηγή: https://tienphong.vn/bo-gddt-ban-hanh-hinh-thuc-khen-thuong-moi-cho-hoc-sinh-post1779674.tpo
Σχόλιο (0)