Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης εξηγεί γιατί «σφύριξε» τη διαδικασία εγγραφής για την ΣΤ' τάξη.

TPO - Σύμφωνα με τον κ. Nguyen Xuan Thanh, Διευθυντή του Τμήματος Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης ( Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης ), τα τελευταία χρόνια, τα σχολεία που στρατολογούν μαθητές της έκτης τάξης πραγματοποιούν κυρίως εγγραφές με βάση την οργάνωση «τεστ και αξιολογήσεων των ικανοτήτων των μαθητών» όπως οι εισαγωγικές εξετάσεις, κάτι που δεν είναι ικανοποιητικό.

TPO - Σύμφωνα με τον κ. Nguyen Xuan Thanh, Διευθυντή του Τμήματος Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης (Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης), τα τελευταία χρόνια, τα σχολεία που στρατολογούν μαθητές της έκτης τάξης πραγματοποιούν εγγραφές κυρίως με βάση την οργάνωση «τεστ και αξιολογήσεων των ικανοτήτων των μαθητών» όπως οι εισαγωγικές εξετάσεις, κάτι που δεν είναι ικανοποιητικό.

Στις 30 Δεκεμβρίου 2024, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης εξέδωσε την Εγκύκλιο αριθ. 30 σχετικά με τους Κανονισμούς Εισαγωγής σε Γυμνάσια και Λύκεια, η οποία ορίζει την εισαγωγή στην 6η τάξη σε όλα τα σχολεία μέσω επιλογής. Η Εγκύκλιος τίθεται σε ισχύ από τις 14 Φεβρουαρίου.

Αυτό είναι αμφιλεγόμενο, επειδή ορισμένες περιοχές διαθέτουν επί του παρόντος υψηλής ποιότητας δευτεροβάθμια σχολεία και τα ιδιωτικά σχολεία με μεγαλύτερο αριθμό αιτήσεων από το όριο εγγραφής θα δυσκολευτούν να εγγράψουν μαθητές.

Ο κ. Nguyen Xuan Thanh ανέφερε ότι προηγουμένως, η εγκύκλιος αριθ. 11/2014 του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης όριζε ότι οι εγγραφές στο γυμνάσιο πραγματοποιούνταν ετησίως με εξετάσεις. Αυτός ο κανονισμός διασφαλίζει ότι οι εγγραφές στο γυμνάσιο πραγματοποιούνται ομαλά, αποτελεσματικά και πρακτικά για το επίπεδο εκπαίδευσης που απαιτεί την εγγραφή του 100% των μαθητών σύμφωνα με τον στόχο της καθολικής εκπαίδευσης.

Μέχρι το 2018, δεδομένου του γεγονότος ότι ορισμένα έγκριτα γυμνάσια είχαν μεγάλο αριθμό αιτούντων, καθιστώντας τα γενικά κριτήρια επιλογής ανεπαρκή για την επίτευξη των στόχων εγγραφής, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης εξέδωσε την Εγκύκλιο αριθ. 05/2018 που ορίζει ότι «Η εισαγωγή στα γυμνάσια θα διεξάγεται μέσω διαδικασίας επιλογής. Σε περιπτώσεις όπου ένα εκπαιδευτικό ίδρυμα έχει περισσότερους αιτούντες για την 6η τάξη από το όριο εγγραφής, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης θα καθοδηγεί την εφαρμογή ενός σχεδίου εισαγωγής χρησιμοποιώντας μια μέθοδο επιλογής ή έναν συνδυασμό επιλογής και αξιολόγησης των ικανοτήτων των μαθητών».

Κατά την έκδοση της Εγκυκλίου αριθ. 05/2018, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης διευκρίνισε επίσης ότι η αξιολόγηση της επάρκειας διαφέρει από τις εξετάσεις. Αυτό σημαίνει ότι κατά την εισαγωγή μαθητών σε ένα γυμνάσιο, εάν ο αριθμός των μαθητών που πληρούν τα γενικά κριτήρια εισαγωγής εξακολουθεί να υπερβαίνει το καθορισμένο όριο του σχολείου, το σχολείο μπορεί να συνδυάσει την αξιολόγηση της επάρκειας με την αξιολόγηση άλλων μαθητών που έχουν ήδη πληροί τα γενικά κριτήρια εισαγωγής, αντί να οργανώσει μια πλήρη εξέταση με πολλαπλά μαθήματα για το 100% των μαθητών που υποβάλλουν αίτηση στο σχολείο.

Ωστόσο, στην πράξη τα τελευταία χρόνια, ορισμένα σχολεία βασίστηκαν κυρίως στην οργάνωση «τεστ ικανοτήτων μαθητών» ως εισαγωγικών εξετάσεων για το 100% των υποψηφίων. Ο ρόλος της «επιλογής βάσει ακαδημαϊκών επιδόσεων» στη συνδυασμένη μέθοδο με «τεστ ικανοτήτων μαθητών», όπως ορίζεται στην εγκύκλιο αριθ. 05, δεν έχει εφαρμοστεί επαρκώς.

Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης καταρτίζει ένα σύνολο κριτηρίων εισαγωγής.

Επίσης, σύμφωνα με τον Διευθυντή του Τμήματος Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, η πρόσφατα εκδοθείσα Εγκύκλιος Αρ. 30 εξακολουθεί να ορίζει ότι η μέθοδος εισαγωγής στο γυμνάσιο είναι η επιλογή, μαζί με κανονισμούς που αναθέτουν στα Τμήματα Παιδείας και Κατάρτισης την παροχή συγκεκριμένης καθοδήγησης σχετικά με τα κριτήρια επιλογής, διασφαλίζοντας δίκαιη, αντικειμενική, διαφανή επιλογή και κατάλληλη για την πρακτική κατάσταση της περιοχής.

Συνεπώς, τα Υπουργεία Παιδείας και Κατάρτισης πρέπει να αναπτύξουν ένα σύνολο κριτηρίων εισαγωγής που θα ισχύουν για όλα τα σχολεία· ταυτόχρονα, να έχουν ξεχωριστές κατευθυντήριες γραμμές κριτηρίων για τα σχολεία που, μετά την εφαρμογή των γενικών κριτηρίων εισαγωγής, εξακολουθούν να έχουν περισσότερους μαθητές που πληρούν τις προϋποθέσεις από το ποσό που έχει οριστεί στο σχολείο.

Χιλιάδες μαθητές έδωσαν τις εισαγωγικές εξετάσεις για το Γυμνάσιο και Λύκειο Nguyen Tat Thanh. (Φωτογραφία: Hieu Duy)

Τα συγκεκριμένα κριτήρια περιλαμβάνουν όχι μόνο τις απαιτήσεις του φακέλου αίτησης, αλλά και την άμεση αξιολόγηση των φοιτητών μέσω διαφόρων μορφών, όπως: συνεδρίες ερωτήσεων και απαντήσεων, γραπτές εξετάσεις, παρουσιάσεις, πρακτικές ασκήσεις, πειράματα, ακαδημαϊκά αρχεία, φοιτητικά προϊόντα και δραστηριότητες (αυτές οι μορφές ορίζονται στις εγκυκλίους που δημοσιεύουν τους κανονισμούς για την αξιολόγηση των φοιτητών που εκδίδονται από το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης) ή εξετάσεις και αξιολογήσεις των ικανοτήτων των φοιτητών, ώστε να διασφαλίζεται ότι οι εισαγωγές διεξάγονται δίκαια, ανοιχτά, διαφανώς και σύμφωνα με τους πρακτικούς όρους όπως ορίζονται στην εγκύκλιο 30.

Ο Διευθυντής του Τμήματος Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης σημείωσε επίσης ότι για την εγγραφή σε οποιοδήποτε σχολείο δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης σύμφωνα με τις αρχές της Εγκυκλίου Αρ. 30, πρέπει να εκτελεστεί το έργο της καθολικοποίησης στην περιοχή. Αυτή είναι επίσης η βάση για το Τμήμα Παιδείας και Κατάρτισης ώστε να αναπτύξει κριτήρια εισαγωγής, ώστε να διασφαλίσει ακριβείς, δίκαιες, δημόσιες και διαφανείς απαιτήσεις εγγραφής.

Χα Λινχ

Πηγή: https://tienphong.vn/bo-gddt-ly-giai-vi-sao-tuyt-coi-viec-tuyen-sinh-vao-lop-6-post1708416.tpo