Οι περιοχές με προβλήματα θα έχουν δωρεάν σχολικά βιβλία από το σχολικό έτος 2026-2027.

Αυτό είναι το περιεχόμενο που σχετίζεται με τα σχολικά βιβλία που προτείνονται στο σχέδιο ψηφίσματος της Εθνοσυνέλευσης σχετικά με μια σειρά από συγκεκριμένους και εξαιρετικούς μηχανισμούς και πολιτικές για την επίτευξη σημαντικών οφελών στην ανάπτυξη της εκπαίδευσης και της κατάρτισης.

Υπουργός Δικαιοσύνης Nguyen Hai Ninh - Φωτογραφία: GIA HAN

Το πρωί της 17ης Νοεμβρίου, ο Υπουργός Δικαιοσύνης Nguyen Hai Ninh, εξουσιοδοτημένος από τον Πρωθυπουργό, υπέβαλε στην Εθνοσυνέλευση ψήφισμα σχετικά με ορισμένους συγκεκριμένους και εκκρεμείς μηχανισμούς και πολιτικές για την επίτευξη σημαντικών οφελών στην ανάπτυξη της εκπαίδευσης και της κατάρτισης.

Το παρόν περιεχόμενο αποσκοπεί στην εφαρμογή του Ψηφίσματος 71 του Πολιτικού Γραφείου σχετικά με την πρόοδο στην ανάπτυξη της εκπαίδευσης και της κατάρτισης.

Συνιστάται να διευκρινιστεί και να αποφευχθεί η παρεξήγηση ότι δίνεται προτεραιότητα στην παροχή δωρεάν βιβλίων σε χώρους με προβλήματα αντί να δίνεται προτεραιότητα στους μαθητές σε μειονεκτούσες περιοχές.

Αξίζει να σημειωθεί ότι το προσχέδιο ορίζει ότι ο Υπουργός Παιδείας και Κατάρτισης αποφασίζει για ένα σύνολο σχολικών βιβλίων γενικής εκπαίδευσης που θα χρησιμοποιούνται ομοιόμορφα σε εθνικό επίπεδο, με ισχύ από το σχολικό έτος 2026-2027.

Ταυτόχρονα, η παροχή δωρεάν σχολικών βιβλίων για τους μαθητές θα ολοκληρωθεί έως το 2030. Για τις περιοχές με προϋποθέσεις, τα δωρεάν σχολικά βιβλία θα παρέχονται από το σχολικό έτος 2026-2027.

Το Κράτος διασφαλίζει πόρους για την απαλλαγή από τα δίδακτρα και το πρόγραμμα σπουδών για τα μαθήματα εθνικής εκπαίδευσης άμυνας και ασφάλειας σε πανεπιστήμια και ιδρύματα επαγγελματικής εκπαίδευσης σύμφωνα με τον οδικό χάρτη που έχει ορίσει η Κυβέρνηση, σύμφωνα με την ικανότητα ισοσκέλισης του κρατικού προϋπολογισμού, τους σχετικούς νόμους και τις απαιτήσεις για τη διασφάλιση της δίκαιης πρόσβασης στην εκπαίδευση.

Εξετάζοντας αυτό το περιεχόμενο, ο Πρόεδρος της Επιτροπής Πολιτισμού και Κοινωνικών Υποθέσεων, Nguyen Dac Vinh, δήλωσε ότι η Επιτροπή συμφωνεί ουσιαστικά με την πολιτική που ορίζεται στο παρόν άρθρο.

Ωστόσο, συνιστάται να διευκρινιστεί ο κανονισμός ότι οι περιοχές με προβλήματα θα εφαρμόσουν δωρεάν σχολικά βιβλία από το σχολικό έτος 2026-2027, ώστε να αποφευχθεί η παρεξήγηση ότι δίνεται προτεραιότητα στην παροχή δωρεάν σχολικών βιβλίων πρώτα στους μαθητές σε περιοχές με προβλήματα αντί να δίνεται προτεραιότητα στους μαθητές σε μειονεκτούσες περιοχές.

Εξετάστε το ενδεχόμενο ρύθμισης ενός κρατικού μηχανισμού για την ενθάρρυνση της προσέλκυσης κοινωνικών και τοπικών πόρων, με όρους για την υποστήριξη των μειονεκτουσών περιοχών ώστε να εφαρμόσουν αυτήν την πολιτική.

Το σχέδιο ορίζει επίσης ότι τα εκπαιδευτικά ιδρύματα επιτρέπεται να συνεργάζονται με επιστημονικούς και τεχνολογικούς οργανισμούς, ερευνητικά ιδρύματα, επιχειρήσεις και άλλους οργανισμούς για την εφαρμογή εκπαιδευτικών προγραμμάτων ή προγραμμάτων κατάρτισης που συνδέονται με τις ανάγκες της αγοράς εργασίας, την επιστημονική έρευνα και την καινοτομία.

Όσον αφορά αυτό το περιεχόμενο, ο οργανισμός αξιολόγησης πρότεινε την παροχή συγκεκριμένης καθοδήγησης σχετικά με τη μορφή συνεργασίας, τον μηχανισμό και τα κριτήρια αξιολόγησης της αποτελεσματικότητας της συνεργασίας.

Ένα άλλο περιεχόμενο, το σχέδιο προτείνει μια ειδική και εξαιρετική πολιτική για τη μεταχείριση του ανθρώπινου δυναμικού στον τομέα της εκπαίδευσης.

Συνεπώς, τα επιδόματα επαγγελματικής προτίμησης εφαρμόζονται σύμφωνα με έναν οδικό χάρτη για τα δημόσια ιδρύματα προσχολικής και γενικής εκπαίδευσης με ελάχιστο επίπεδο 70% για τους εκπαιδευτικούς, 30% για το προσωπικό και 100% για τους εκπαιδευτικούς που εργάζονται σε περιοχές με ιδιαίτερα δύσκολες κοινωνικοοικονομικές συνθήκες, παραμεθόριες περιοχές, νησιά, εθνοτικές μειονότητες και ορεινές περιοχές.

Τα ιδρύματα επαγγελματικής εκπαίδευσης και τα πανεπιστήμια είναι αυτόνομα στη λήψη αποφάσεων σχετικά με τα πρόσθετα επίπεδα εισοδήματος για εκπαιδευτικούς, δημόσιους υπαλλήλους και υπαλλήλους από νόμιμες πηγές εκτός του κρατικού προϋπολογισμού, σύμφωνα με τους εσωτερικούς κανονισμούς δαπανών και την απόδοση της μονάδας.

Πρόεδρος της Επιτροπής Πολιτισμού και Κοινωνίας Nguyen Dac Vinh - Φωτογραφία: GIA HAN

Προτεινόμενες μεταβατικές ρυθμίσεις μετά το τέλος των δραστηριοτήτων του Σχολικού Συμβουλίου

Σχέδιο ψηφίσματος που ρυθμίζει το περιεχόμενο της λήξης των δραστηριοτήτων του Σχολικού Συμβουλίου των δημόσιων εκπαιδευτικών ιδρυμάτων.

Συνεπώς, κατά τη μεταβατική περίοδο, όταν το Σχολικό Συμβούλιο παύει τις δραστηριότητές του, εντός περιόδου που δεν υπερβαίνει τους 6 μήνες, ο φορέας άμεσης διαχείρισης αποφασίζει για μια σειρά θεμάτων διαχείρισης και λειτουργίας που αναλαμβάνει το Σχολικό Συμβούλιο σχετικά με την οργάνωση και το προσωπικό.

Ο φορέας άμεσης διαχείρισης εξετάζει και αποφασίζει για το κατάλληλο προσωπικό με βάση τα πρότυπα και τις προϋποθέσεις για τους διευθυντές εκπαιδευτικών ιδρυμάτων που ορίζονται από το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης.

Ο φορέας άμεσης διαχείρισης αποφασίζει τον αριθμό των αναπληρωτών του διευθυντή κατά τη διάρκεια της διευθέτησης του προσωπικού και της παράδοσης αρμοδιοτήτων στον μηχανισμό λειτουργίας του Σχολικού Συμβουλίου.

Να επιτραπεί η διατήρηση του αριθμού των αναπληρωτών που υπερβαίνει τον κανονισμό για 5 χρόνια και να καταρτιστεί σχέδιο για τη σταδιακή μείωσή του, ώστε να συμμορφώνεται με τις διατάξεις του νόμου.

Επιπλέον, το σχέδιο ορίζει ότι το Κράτος πρέπει να διασφαλίζει επαρκείς δαπάνες, τουλάχιστον 20% των συνολικών δαπανών του κρατικού προϋπολογισμού για την εκπαίδευση και την κατάρτιση· να δίνει προτεραιότητα στην κατανομή του προϋπολογισμού από αυξημένες πηγές εσόδων για την ανάπτυξη της εκπαίδευσης και της κατάρτισης, ιδίως σε περιοχές με ιδιαίτερα δύσκολες κοινωνικοοικονομικές συνθήκες...

Ταυτόχρονα, πολλά πρωτοποριακά περιεχόμενα ορίζονται σχετικά με την πρόσληψη, τη χρήση, τη διαχείριση, τους μηχανισμούς ψηφιακού μετασχηματισμού στην εκπαίδευση...

Επιστροφή στο θέμα

ΘΑΝ ΤΣΟΥΝΓΚ - ΤΙΕΝ ΛΟΝΓΚ

Πηγή: https://tuoitre.vn/cac-dia-phuong-co-dieu-kien-se-mien-phi-sach-giao-khoa-tu-nam-hoc-2026-2027-20251117093835185.htm