Τα σχολεία των Highland «ξεπερνούν τις δυσκολίες» για να εφαρμόσουν την τεχνολογία και την τεχνητή νοημοσύνη στη διδασκαλία

Παρά τις δυσκολίες που σχετίζονται με τις εγκαταστάσεις, οι εκπαιδευτικοί στα σχολεία των Highland έχουν ερευνήσει και εφαρμόσει την τεχνολογία και την τεχνητή νοημοσύνη (ΤΝ) στη διδασκαλία, συμβάλλοντας στη βελτίωση της ποιότητας της εκπαίδευσης.

Φέρνοντας την Τεχνητή Νοημοσύνη στα σχολεία

Στο πλαίσιο του ψηφιακού μετασχηματισμού που λαμβάνει χώρα έντονα σε όλο τον κόσμο, η Τεχνητή Νοημοσύνη έχει γίνει ένα ισχυρό εργαλείο υποστήριξης για τους εκπαιδευτικούς στη διαδικασία καινοτομίας στις μεθόδους διδασκαλίας και βελτίωσης της ποιότητας της εκπαίδευσης . Συμβαδίζοντας με αυτή την τάση, πολλά σχολεία σε ορεινές περιοχές έχουν επίσης ερευνήσει και εφαρμόσει την τεχνολογία και την Τεχνητή Νοημοσύνη στη διδασκαλία με την προσδοκία να προσφέρουν στους μαθητές ζωντανά και αποτελεσματικά μαθήματα.

Η κα Ngan Thi Lam, Διευθύντρια του Γυμνασίου Hang Kia A ( Hoa Binh ), δήλωσε ότι το σχολείο διαθέτει αυτήν τη στιγμή 22 τάξεις με συνολικά 446 μαθητές, εκ των οποίων οι μαθητές εθνοτικών μειονοτήτων αποτελούν το 98,7%.

Οι μαθητές στο Γυμνάσιο Hang Kia A είναι ως επί το πλείστον εθνοτικές μειονότητες. Φωτογραφία: Παρέχεται από το σχολείο.

Για τη βελτίωση της ποιότητας της διδασκαλίας και της μάθησης, τα τελευταία χρόνια, το σχολείο έχει εισαγάγει σταδιακά την τεχνολογία σε διδακτικές και μαθησιακές δραστηριότητες, όπως η χρήση προβολέων και παρουσιάσεων διαφανειών στην τάξη.

Όσον αφορά την εφαρμογή της Τεχνητής Νοημοσύνης στη διδασκαλία και τη μάθηση, η κα Λαμ ανέφερε ότι επί του παρόντος, το σχολείο έχει καθηγητές που χρησιμοποιούν την Τεχνητή Νοημοσύνη για να προτείνουν περιεχόμενο διαλέξεων και να προετοιμάζουν ερωτήσεις για τους μαθητές, αλλά ο αριθμός δεν είναι μεγάλος.

Σύμφωνα με την κα. Λαμ, εάν η Τεχνητή Νοημοσύνη χρησιμοποιηθεί σωστά, θα βοηθήσει τους εκπαιδευτικούς να έχουν ζωντανά μαθήματα. Η εφαρμογή της Τεχνητής Νοημοσύνης θα βοηθήσει επίσης τους μαθητές να αφομοιώσουν το περιεχόμενο του μαθήματος πιο εύκολα. «Στο μέλλον, το σχολείο θα συνεχίσει να ενθαρρύνει τη χρήση της Τεχνητής Νοημοσύνης για την υποστήριξη των εκπαιδευτικών στη διδακτική διαδικασία», μοιράστηκε η κα. Λαμ.

Στο Δημοτικό και Γυμνάσιο Οικοτροφείου για Εθνικές Μειονότητες Nam Nhu (Περιοχή Nam Po, Dien Bien ), οι εκπαιδευτικοί δίνουν προσοχή στην εφαρμογή της τεχνολογίας και της Τεχνητής Νοημοσύνης. Ο κ. Le Trung Hien, Διευθυντής του σχολείου, δήλωσε ότι εκτός από την εφαρμογή τεχνολογίας, όπως η χρήση λογισμικού παρουσιάσεων, στη διδακτική διαδικασία, ορισμένοι εκπαιδευτικοί έχουν ερευνήσει και δοκιμάσει προληπτικά εργαλεία Τεχνητής Νοημοσύνης, όπως το ChatGPT, το Canva AI, για να υποστηρίξουν τον σχεδιασμό μαθημάτων, να δημιουργήσουν αυτόματες ερωτήσεις εξετάσεων και να σχεδιάσουν πιο εύχρηστες διαλέξεις.

Ο κ. Hien εκτίμησε ότι η Τεχνητή Νοημοσύνη αρχικά προσέφερε αρκετά σαφή πλεονεκτήματα βοηθώντας τους εκπαιδευτικούς να εξοικονομήσουν χρόνο, να εξατομικεύσουν τη μάθηση για τους μαθητές και ταυτόχρονα να κάνουν τις διαλέξεις πιο πλούσιες και ελκυστικές. Σύμφωνα με τον ίδιο, η τεχνολογία και η Τεχνητή Νοημοσύνη συμβάλλουν επίσης στο να γίνουν τα μαθήματα πιο ζωντανά, οι μαθητές πιο ενθουσιασμένοι και οι εκπαιδευτικοί να έχουν περισσότερα εργαλεία για να υποστηρίξουν τη δημιουργικότητα.

Ωστόσο, λόγω μειονεκτημάτων στις εγκαταστάσεις και τη γεωγραφική θέση, στα απομακρυσμένα σχολεία, η εφαρμογή της τεχνολογίας και της Τεχνητής Νοημοσύνης στη διδακτική διαδικασία αντιμετωπίζει επίσης πολλές δυσκολίες.

Ο κ. Pham Viet Phuc, επικεφαλής του Τμήματος Εκπαίδευσης και Κατάρτισης της περιφέρειας Ky Son (Nghe An), δήλωσε ότι η Ky Son είναι μια ορεινή περιφέρεια της επαρχίας Nghe An με μεγάλο αριθμό εθνοτικών μειονοτήτων που ζουν εκεί. Λόγω της γεωγραφικής της απομόνωσης, σε σχολεία σε απομακρυσμένες περιοχές, το σήμα τηλεφώνου και το διαδίκτυο εξακολουθούν να είναι ασταθή, με πολλούς μαθητές να μην διαθέτουν smartphones ή προσωπικούς υπολογιστές, γεγονός που δυσχεραίνει την εφαρμογή της τεχνολογίας και της Τεχνητής Νοημοσύνης στη διδασκαλία και τη μάθηση.

Επιπλέον, οι τεχνολογικές δεξιότητες των εκπαιδευτικών εξακολουθούν να είναι περιορισμένες, πολλοί εκπαιδευτικοί βρίσκονται μόνο στο στάδιο της μάθησης και της εξοικείωσης με την Τεχνητή Νοημοσύνη, επομένως η αποτελεσματικότητα της υποστήριξης στη διδασκαλία δεν είναι μεγάλη. «Προς το παρόν, η Τεχνητή Νοημοσύνη είναι ένα ισχυρό εργαλείο για την υποστήριξη όχι μόνο του εκπαιδευτικού τομέα αλλά και άλλων επαγγελμάτων. Στο μέλλον, η περιφέρεια Ky Son θα προωθήσει επίσης την κατάρτιση και θα διαδώσει την Τεχνητή Νοημοσύνη στη διδασκαλία».

Η τεχνητή νοημοσύνη είναι ένα ισχυρό εργαλείο υποστήριξης για τους εκπαιδευτικούς

Η εφαρμογή της τεχνολογίας και της Τεχνητής Νοημοσύνης στη διδακτική διαδικασία βοηθά τους εκπαιδευτικούς να δημιουργούν ζωντανά μαθήματα, διεγείροντας παράλληλα τις αισθήσεις και αυξάνοντας την ικανότητα των μαθητών να απορροφούν και να μαθαίνουν.

Στις αρχές Φεβρουαρίου, στον Διαγωνισμό Εξαιρετικών Δασκάλων της Περιφέρειας Van Ban (Lao Cai), το μάθημα για την αγορά και πώληση αγαθών από την κα Vu Thanh Thuy, δασκάλα στο Δημοτικό Σχολείο Khanh Yen, έγινε ξεχωριστό χάρη στην εφαρμογή της Τεχνητής Νοημοσύνης στη διδακτική διαδικασία. Το μάθημα όχι μόνο έλαβε υψηλούς επαίνους από ειδικούς στην εκπαίδευση, αλλά βοήθησε και την κα Thuy να κερδίσει το πρώτο βραβείο στον διαγωνισμό.

Για να επιτύχει αυτό το επίτευγμα, η κα Thuy χρησιμοποίησε λογισμικό όπως το Camtasia, το iSpring, το iMindMap10 και ιστότοπους όπως το Lumalabs, το Hedra για να σχεδιάσει και να μετατρέψει φωτογραφίες σε βίντεο, δημιουργώντας έναν ζωντανό, χαριτωμένο χαρακτήρα που κάνει τους μαθητές να ενδιαφέρονται περισσότερο για τη λήψη γνώσης.

Η ευκολία της Τεχνητής Νοημοσύνης στη διδακτική διαδικασία εκτιμάται επίσης ιδιαίτερα από τον εκπαιδευτικό Lo Duy Tung, εκπαιδευτικό στο Δημοτικό Οικοτροφείο Tua Thang Νο. 1 (περιοχή Tua Chua, επαρχία Dien Bien). Ο εκπαιδευτικός Tung χρησιμοποίησε την Τεχνητή Νοημοσύνη για να υλοποιήσει το θέμα «Σχεδιασμός επαγγελματικών ερωτήσεων πολλαπλής επιλογής και έκθεσης για την εξέταση και αξιολόγηση μαθητών Αγγλικών της 5ης τάξης».

Σύμφωνα με τον κ. Tung, χάρη στη βοήθεια της Τεχνητής Νοημοσύνης, το σύστημα ερωτήσεων εξατομικεύεται ανάλογα με το επίπεδο, διασφαλίζοντας την πληρότητα στην αξιολόγηση των ικανοτήτων των μαθητών. Επιπλέον, η Τεχνητή Νοημοσύνη βαθμολογεί γρήγορα, παρέχει άμεση ανατροφοδότηση, αναλύει την μαθησιακή πρόοδο και βοηθά τους μαθητές να αυτοαξιολογούνται μετά από κάθε εργασία.

Στα τέλη Μαρτίου 2025, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης της επαρχίας Ντιέν Μπιέν συνεργάστηκε με τον Οργανισμό STEAM για το Βιετνάμ για την υλοποίηση ενός έργου με τίτλο «Εκπαίδευση Εκπαιδευτών 2025: Διάδοση της Τεχνητής Νοημοσύνης για εκπαιδευτικούς στην επαρχία Ντιέν Μπιέν». Αυτό θεωρείται μια συγκεκριμένη και στρατηγική δραστηριότητα για τη βελτίωση της ικανότητας των εκπαιδευτικών στην ψηφιακή εποχή.

Οι εκπαιδευτικοί στην επαρχία Ντιέν Μπιέν συμμετέχουν στο πρόγραμμα εκλαϊκευμένης χρήσης της Τεχνητής Νοημοσύνης που θα πραγματοποιηθεί στα τέλη Μαρτίου 2025.

Το έργο στοχεύει στην εκπαίδευση περίπου 17.000 διευθυντών εκπαίδευσης και εκπαιδευτικών σε όλα τα επίπεδα, ώστε να κατανοήσουν την Τεχνητή Νοημοσύνη και τις σχετικές τεχνολογίες, καθώς και τον τρόπο με τον οποίο η γενετική τεχνητή νοημοσύνη (Gen AI) μπορεί να υποστηρίξει και να βελτιώσει τη διδασκαλία με εργαλεία Τεχνητής Νοημοσύνης (Chat GPT, Copilot...).

Η κα Hoang Tuyet Ban, Διευθύντρια του Τμήματος Εκπαίδευσης και Κατάρτισης της επαρχίας Dien Bien, εκτίμησε ότι η διάδοση των εφαρμογών Τεχνητής Νοημοσύνης στοχεύει στην παροχή γνώσεων και δεξιοτήτων για την εφαρμογή της γενετικής τεχνητής νοημοσύνης (GenAI) στο προσωπικό και τους εκπαιδευτικούς, με σκοπό τη βελτίωση των μεθόδων διδασκαλίας και την αύξηση της αλληλεπίδρασης με τους μαθητές.

Επιπλέον, το έργο θα συμβάλει στη βελτίωση της κατάταξης της επαρχίας στην εκπαίδευση, ιδίως στον τομέα των εφαρμογών τεχνολογίας. Θα ενισχύσει την ικανότητα για ψηφιακό μετασχηματισμό στη διδασκαλία και τη διαχείριση της εκπαίδευσης στο μέλλον.

Πηγή: https://phunuvietnam.vn/cac-truong-hoc-vung-cao-vuot-kho-dua-ung-dung-cong-nghe-tri-tue-nhan-tao-vao-giang-day-20250523143055686.htm