Η κυβέρνηση ανέφερε τον λόγο για τον οποίο πρότεινε να οριστούν πρόεδροι σε επίπεδο κοινότητας για την κινητοποίηση και τη μετάθεση εκπαιδευτικών.

Η κυβέρνηση δήλωσε ότι η ανάθεση στον Πρόεδρο της Λαϊκής Επιτροπής σε επίπεδο κοινότητας της κινητοποίησης και μεταφοράς προσωπικού του εκπαιδευτικού τομέα εντός του πεδίου εφαρμογής της διαχειριστικής του εξουσίας θα διασφαλίσει την ευελιξία και την καταλληλότητα στο διοικητικό έργο στην περιοχή.

Υπουργός Nguyen Kim Son - Φωτογραφία: GIA HAN

Ο Υπουργός Παιδείας και Κατάρτισης Νγκουγιέν Κιμ Σον υπέγραψε την έκθεση της κυβέρνησης σχετικά με την παραλαβή, την επεξήγηση και την αναθεώρηση του σχεδίου ψηφίσματος της Εθνοσυνέλευσης σχετικά με ορισμένους συγκεκριμένους και εκκρεμείς μηχανισμούς και πολιτικές για την επίτευξη σημαντικών οφελών στην ανάπτυξη της εκπαίδευσης και της κατάρτισης.

Διασφάλιση ευελιξίας και καταλληλότητας στο έργο διαχείρισης στην περιοχή

Αξίζει να σημειωθεί ότι το σχέδιο ορίζει ότι ο Διευθυντής του Τμήματος Εκπαίδευσης και Κατάρτισης ασκεί την εξουσία να προσλαμβάνει και να προσλαμβάνει εκπαιδευτικούς, διευθυντές εκπαιδευτικών ιδρυμάτων και προσωπικό σε ιδρύματα κατάρτισης εκπαιδευτικών προσχολικής ηλικίας, γενικής εκπαίδευσης, συνεχιζόμενης εκπαίδευσης, εξειδικευμένα σχολεία και δημόσια επαγγελματικά λύκεια (δημόσια εκπαιδευτικά ιδρύματα) στην επαρχία.

Ασκεί την εξουσία κινητοποίησης, μετάθεσης, απόσπασης, διορισμού, αλλαγής θέσεων εργασίας, διευθέτησης και ανάθεσης καθηκόντων σε εκπαιδευτικούς, διευθυντές εκπαιδευτικών ιδρυμάτων και προσωπικό σε δημόσια εκπαιδευτικά ιδρύματα υπό τη διαχειριστική του αρμοδιότητα και σε δημόσια εκπαιδευτικά ιδρύματα που σχετίζονται με το πεδίο εφαρμογής 2 ή περισσότερων διοικητικών μονάδων σε επίπεδο κοινότητας στην επαρχία.

Ο Πρόεδρος της Λαϊκής Επιτροπής σε επίπεδο κοινότητας ασκεί την εξουσία να κινητοποιεί, να μεταθέτει, να αποσπά, να διορίζει, να αλλάζει θέσεις εργασίας, να κανονίζει και να αναθέτει εργασία σε εκπαιδευτικούς, διευθυντές εκπαιδευτικών ιδρυμάτων και προσωπικό σε δημόσια εκπαιδευτικά ιδρύματα που υπάγονται στην διοίκησή του.

Κατά τη διάρκεια της συζήτησης, εκφράστηκαν ανησυχίες ότι η αποκέντρωση, με την ανάθεση στον Πρόεδρο της Λαϊκής Επιτροπής σε επίπεδο κοινότητας της κινητοποίησης και μεταφοράς ανθρώπινου δυναμικού στον τομέα της εκπαίδευσης εντός του πεδίου εφαρμογής της διαχειριστικής του εξουσίας, θα ήταν δύσκολο να διασφαλίσει στενή σύνδεση με την επαγγελματική διοίκηση.

Εξηγώντας αυτό το περιεχόμενο, η κυβέρνηση δήλωσε ότι σύμφωνα με τις διατάξεις του Νόμου περί Οργάνωσης της Τοπικής Αυτοδιοίκησης και τους ισχύοντες κανονισμούς για την αποκέντρωση της εξουσίας, η εξουσία έχει ανατεθεί στον Πρόεδρο της Λαϊκής Επιτροπής σε επίπεδο κοινότητας για τη διαχείριση καθηκόντων που σχετίζονται με την προσχολική εκπαίδευση και την κατώτερη δευτεροβάθμια εκπαίδευση.

Συνεπώς, η ανάθεση στον Πρόεδρο της Λαϊκής Επιτροπής σε επίπεδο κοινότητας της κινητοποίησης και μεταφοράς εκπαιδευτικού προσωπικού εντός του πεδίου εφαρμογής της διαχειριστικής εξουσίας θα διασφαλίσει την ευελιξία και την καταλληλότητα στο διοικητικό έργο στην περιοχή.

Επιπλέον, η κινητοποίηση και η μεταφορά πρέπει να διασφαλίζουν την επιλογή του κατάλληλου ανθρώπινου δυναμικού για τη σωστή θέση εργασίας σύμφωνα με τα πρότυπα της θέσης εργασίας.

Η κυβέρνηση τόνισε επίσης ότι η πρόσληψη εκπαιδευτικού προσωπικού στην επαρχία θα πραγματοποιηθεί σύμφωνα με το σχέδιο, με βάση την αξιολόγηση και τις προτάσεις από τα επίπεδα της κοινότητας και των περιφερειών.

Ο Διευθυντής του Τμήματος Παιδείας και Κατάρτισης θα κατανείμει ανθρώπινους πόρους στις κοινότητες για να διασφαλίσει τη συνέπεια και να αποφύγει το τοπικό πλεόνασμα ή έλλειψη εκπαιδευτικών.

Η ικανότητα του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης να ανταποκριθεί στις ανάγκες πρόσληψης εκπαιδευτικών από τον οργανισμό

Όσον αφορά την ικανότητα του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης να ανταποκριθεί στην οργάνωση της πρόσληψης εκπαιδευτικών, η έκθεση της κυβέρνησης αναφέρει σαφώς ότι το υπουργείο είναι ένας εξειδικευμένος οργανισμός για την εκπαίδευση και την κατάρτιση που υπάγεται στην επαρχιακή Λαϊκή Επιτροπή.

Κάθε χρόνο, το κεντρικό σημείο διεξάγει πολλές σημαντικές εξετάσεις του κλάδου σε όλη την επαρχία, όπως εθνικές εξετάσεις αποφοίτησης λυκείου, εξετάσεις εισαγωγής στην δευτέρα τάξη και εξετάσεις άριστων μαθητών σε όλα τα επίπεδα.

Το ανθρώπινο δυναμικό του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης, καθώς και η ομάδα εμπειρογνωμόνων που αποτελείται από διευθυντές και έμπειρους εκπαιδευτικούς και μπορεί να κινητοποιηθεί για τη διεξαγωγή των εξετάσεων, είναι πολύ μεγάλο, καλύπτοντας πλήρως τις απαιτήσεις μιας μεγάλης περιόδου προσλήψεων.

Η έκθεση ανέφερε ότι το Τμήμα Παιδείας και Κατάρτισης της πόλης Χο Τσι Μινχ ολοκλήρωσε την πρόσληψη εκπαιδευτικών σε ολόκληρη την πόλη μετά τη συγχώνευση σε 2 μήνες (Οκτώβριο και Νοέμβριο του 2025), με τον αριθμό των κατάλληλων υποψηφίων να φτάνει τους 10.000.

Εν τω μεταξύ, στο τρέχον επίπεδο της κοινότητας, σύμφωνα με μια σύντομη έρευνα του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης, οι περισσότερες τοπικές αρχές δεν έχουν διαθέσει επαρκή εξειδικευμένο ανθρώπινο δυναμικό υπεύθυνο για την εκπαίδευση και την κατάρτιση στα κοινωνικά και πολιτιστικά τμήματα (μόνο περίπου το 30% των δημοσίων υπαλλήλων σε επίπεδο κοινότητας που είναι υπεύθυνοι για την εκπαίδευση και την κατάρτιση έχουν επί του παρόντος εξειδικευμένη εκπαίδευση ή εμπειρία στην εκπαίδευση).

Επιπλέον, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης έχει δημοσιεύσει ένα σχέδιο εγκυκλίου που ρυθμίζει την εξουσία πρόσληψης εκπαιδευτικών στην ηλεκτρονική πύλη πληροφοριών του Υπουργείου και έχει στείλει ένα έγγραφο ζητώντας τις απόψεις υπουργείων, φορέων και τοπικών αρχών σχετικά με το σχέδιο εγκυκλίου.

Αυτή τη στιγμή, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης συνθέτει σχόλια από υπουργεία, παραρτήματα και τοπικές αρχές. Μέσω της σύνθεσης σχολίων από 31/34 επαρχίες και πόλεις, 27 τοπικές αρχές όρισαν το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης ως το κεντρικό σημείο, το οποίο θα προεδρεύει του συντονισμού με τις υπηρεσίες, τα παραρτήματα, τις κοινότητες, τις περιφέρειες και τις ειδικές ζώνες. Υπάρχουν 4 τοπικές αρχές που υποβάλλουν απευθείας γραπτά σχόλια στην Λαϊκή Επιτροπή.

Εκ των οποίων, 31/31 τοπικές αρχές συμφώνησαν να αναθέσουν στο Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης την πρόσληψη εκπαιδευτικών σε λύκεια, κανονική και εξειδικευμένη εκπαίδευση.

Όσον αφορά την εξουσία πρόσληψης εκπαιδευτικών σε εκπαιδευτικά ιδρύματα από νηπιαγωγεία, δημοτικά και γυμνάσια, 27/31 τοπικές αρχές συμφώνησαν να αναθέσουν το τμήμα προσλήψεων.

Η Λαϊκή Επιτροπή της επαρχίας Dong Thap και δύο δήμοι της επαρχίας Quang Tri πρότειναν τον διορισμό Προέδρου της Λαϊκής Επιτροπής σε επίπεδο κοινότητας. Το Υπουργείο Εσωτερικών της επαρχίας Ninh Binh, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης των επαρχιών Quang Ninh, Son La και Quang Ngai πρότειναν την αναθεώρηση για να διασφαλιστεί η συμμόρφωση με τον Νόμο περί Οργάνωσης της Τοπικής Αυτοδιοίκησης.

Επιπλέον, ακολουθώντας τη διαδικασία, στις 28 Νοεμβρίου 2025, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης υπέβαλε έγγραφο ζητώντας τη γνώμη της Κυβέρνησης σχετικά με το σχέδιο ψηφίσματος.

Με βάση την υποβολή, το Γραφείο της Κυβέρνησης απέστειλε ψηφοδέλτιο για να συλλέξει σχόλια από τα μέλη της Κυβέρνησης σχετικά με το σχέδιο της υποβολής. Συνεπώς, το Υπουργείο Εσωτερικών συμφώνησε και δεν είχε άλλες απόψεις επί του περιεχομένου αυτού.

Tuoitre.vn

Πηγή: https://tuoitre.vn/chinh-phu-neu-ly-do-de-xuat-giao-chu-tich-cap-xa-dieu-dong-thuyen-chuyen-giao-vien-20251206143152828.htm