Εάν δεν επιτευχθεί συναίνεση, να αφαιρεθεί από το σχέδιο νόμου.

Στις 11 Οκτωβρίου, ο κ. Vu Minh Duc, Διευθυντής του Τμήματος Εκπαιδευτικών και Διευθυντών Εκπαίδευσης του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης (MOET), μοιράστηκε πληροφορίες σχετικά με το σχέδιο νόμου για τους εκπαιδευτικούς.

Φωτογραφία εικονογράφησης

Όσον αφορά την πρόταση για απαλλαγή από τα δίδακτρα για τα παιδιά των εκπαιδευτικών, ο κ. Vu Minh Duc δήλωσε ότι οι κανονισμοί για τα καθεστώτα και τις πολιτικές για τους συγγενείς των στελεχών, των δημοσίων υπαλλήλων και των δημοσίων υπαλλήλων προτείνεται συχνά να ρυθμιστούν για μια σειρά από τομείς και τομείς με συγκεκριμένα χαρακτηριστικά, για παράδειγμα, το καθεστώς ασφάλισης υγείας , η απαλλαγή και η μείωση των νοσοκομειακών τελών για συγγενείς αξιωματικών, υπαξιωματικών και στρατιωτών που υπηρετούν στις λαϊκές ένοπλες δυνάμεις έχουν ρυθμιστεί στον Νόμο για τη Λαϊκή Δημόσια Ασφάλεια, Νόμο για τους Αξιωματικούς του Λαϊκού Στρατού του Βιετνάμ).

Η διεθνής εμπειρία δείχνει επίσης ότι πολλές χώρες, εκτός από τους κανονισμούς για τις πολιτικές για τους εκπαιδευτικούς, έχουν επίσης προτιμησιακές πολιτικές για τους συγγενείς των εκπαιδευτικών.

Με στόχο την κατάρτιση του Νόμου για τους Εκπαιδευτικούς με στόχο τη δημιουργία πολιτικών, συμπεριλαμβανομένων ορισμένων πρωτοποριακών πολιτικών, τη δημιουργία συνθηκών για την ανάπτυξη των εκπαιδευτικών, καθώς και την ενίσχυση του επαγγελματικού τους καθεστώτος με στόχο την προσέλκυση ταλαντούχων ατόμων στον κλάδο, η Συντακτική Επιτροπή πρότεινε μια πολιτική για την υποστήριξη των διδάκτρων για τα παιδιά των εκπαιδευτικών και άλλες πολιτικές για τη διασφάλιση της κοινωνικής ασφάλισης των εκπαιδευτικών, ώστε να δημιουργηθούν οι προϋποθέσεις για μια καλύτερη ζωή, ηρεμία και προσήλωση στην εκπαιδευτική σταδιοδρομία.

Σύμφωνα με τον κ. Vu Minh Duc, κατά τη διαδικασία σύνταξης του Νόμου για τους Εκπαιδευτικούς, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης άκουγε πάντα με προσοχή τα σχόλια και τις κριτικές των βουλευτών της Εθνοσυνέλευσης, των εκπαιδευτικών, των ψηφοφόρων και των πολιτών σε όλη τη χώρα, ώστε να προβαίνει σε έγκαιρες προσαρμογές, εφόσον υπήρχε επαρκής βάση.

«Επομένως, όσον αφορά το περιεχόμενο του κανονισμού για την πολιτική απαλλαγής από τα δίδακτρα για τα παιδιά εκπαιδευτικών, επί του παρόντος, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης συνθέτει απόψεις, εξετάζει προσεκτικά και αξιολογεί τον αντίκτυπο των κανονισμών προς την κατεύθυνση της διασφάλισης της σκοπιμότητας, της διασφάλισης της συσχέτισης με άλλα επαγγέλματα και τις κοινωνικοοικονομικές συνθήκες της χώρας, για να επεξεργαστεί το σχέδιο νόμου πριν από την υποβολή του στην Εθνοσυνέλευση στην επόμενη σύνοδο, σύμφωνα με την κατεύθυνση της Κυβέρνησης και της Εθνοσυνέλευσης. Δηλαδή, στον νόμο θα πρέπει να συμπεριληφθούν ζητήματα που είναι ώριμα, σαφή και σε μεγάλο βαθμό συναινετικά. Να αφαιρεθούν από το σχέδιο νόμου περιεχόμενα που δεν έχουν αξιολογηθεί διεξοδικά ως προς τον αντίκτυπό τους ή ζητήματα που δεν έχουν επιτύχει υψηλή συναίνεση» - ο κ. Vu Minh Duc εξέφρασε την άποψή του.

Ο Διευθυντής του Τμήματος Εκπαιδευτικών πρόσθεσε επίσης ότι η κύρια άποψη κατά την εφαρμογή της ανάπτυξης του Νόμου για τους Εκπαιδευτικούς είναι ότι αυτός ο νόμος θα δημιουργήσει μια σειρά από νέες πολιτικές, πρωτοποριακές πολιτικές για την προσέλκυση και την ανάπτυξη των εκπαιδευτικών, θα βοηθήσει τους εκπαιδευτικούς να αισθάνονται ασφαλείς στην εργασία τους και να αφοσιωθούν στο επάγγελμά τους· θα διασφαλίσει την ενότητα στη διαχείριση των δημόσιων και μη δημόσιων εκπαιδευτικών· θα τυποποιήσει και θα βελτιώσει την ποιότητα των εκπαιδευτικών, λαμβάνοντας αυτό ως σημαντικό παράγοντα για τη βελτίωση της ποιότητας της εκπαίδευσης στη χώρα.

Αναμένεται ότι ο νόμος για τους εκπαιδευτικούς θα έχει πολλές θετικές επιπτώσεις, όπως ότι ο τομέας της εκπαίδευσης θα αναλάβει προληπτικό ρόλο στην πρόσληψη, αξιοποίηση και ανάπτυξη του διδακτικού προσωπικού.

Η κοινωνική θέση και ο ρόλος των εκπαιδευτικών θα αναβαθμίζονται, θα αναγνωρίζονται και θα τιμώνται από την κοινωνία και θα προστατεύονται στις επαγγελματικές τους δραστηριότητες.

Δημιουργώντας ισότητα στις ευκαιρίες ανάπτυξης μεταξύ των δημόσιων και των μη δημόσιων εκπαιδευτικών, για πρώτη φορά κατοχυρώνεται η νομική θέση των μη δημόσιων εκπαιδευτικών ως εκπαιδευτικών και όχι απλώς ως εργαζομένων στο πλαίσιο του μηχανισμού των συμβάσεων εργασίας.

Πηγή: https://nld.com.vn/de-xuat-mien-hoc-phi-cho-con-nha-giao-phan-hoi-moi-nhat-tu-bo-gd-dt-196241011142714945.htm