Πρέπει να παρατήσεις το σχολείο για να κυνηγήσεις το πάθος σου; Μην μπερδεύεις την επιτυχία με το να βρίσκεσαι σε μια φάση

Το να επιδιώκετε το πάθος σας και να επιτυγχάνετε τους στόχους σας είναι ένα καλό αποτέλεσμα, αλλά μην μπερδεύετε την επιτυχία με την ικανοποίηση. Στη φωτογραφία: Υποψήφιοι για τον διαγωνισμό επαγγελματικών σπουδών στην πόλη Χο Τσι Μινχ - Φωτογραφία: QL

Είναι δύσκολο να αρνηθεί κανείς ότι στο τρέχον πλαίσιο, η επιτυχία ορισμένων ανθρώπων έχει προωθήσει τα όνειρα πολλών νέων. Η επιθυμία για επιτυχία δεν είναι λάθος, αν όχι ότι πρέπει να ενθαρρύνεται όταν ο τρόπος για την επίτευξη της επιθυμίας είναι σύμφωνος με τα κοινωνικά πρότυπα και σύμφωνα με το νόμο.

Αλλά η νοοτροπία FOMO (φόβος μήπως χάσω κάτι) είναι επίσης ένας παράγοντας που παρακινεί τους νέους να προσπαθούν να ακολουθήσουν το πάθος τους, χωρίς να κατανοούν την πραγματική φύση της μάθησης, καθώς και τον ορισμό της επιτυχίας.

Η φύση της μάθησης, σύμφωνα με τον ορισμό της UNESCO, είναι «Μαθαίνοντας να γνωρίζω, μαθαίνοντας να πράττω, μαθαίνοντας να είμαι και μαθαίνοντας να ζούμε μαζί».

Αυτό είχε μοιραστεί κάποτε ο Δρ. Giap Van Duong στην εφημερίδα Tuoi Tre. Μπορεί να γίνει κατανοητό ότι η μάθηση είναι συνεχής και πρέπει να μαθαίνεται εφ' όρου ζωής.

Ενώ το πάθος νοείται χονδρικά ως η συμπάθεια. Υπάρχουν πολλές συμπάθειες που με την πάροδο του χρόνου και την ηλικία, αυτές οι συμπάθειες θα αλλάξουν. Το πάθος καλλιεργείται για αρκετό καιρό, ξεπερνώντας τις προκλήσεις, και τότε μπορεί να γίνει ιδανικό.

Ενώ η επιτυχία ονομάζεται προσωρινά η επίτευξη καλών αποτελεσμάτων για τους δικούς σας στόχους σε ένα συγκεκριμένο στάδιο της ζωής. Επειδή μερικές φορές η επίτευξη ικανοποιητικών αποτελεσμάτων για έναν συγκεκριμένο στόχο σε ένα συγκεκριμένο στάδιο μας κάνει τόσο χαρούμενους που λανθασμένα πιστεύουμε ότι αυτή η επιτυχία είναι για πάντα και πιστεύουμε ότι δεν υπάρχει λόγος να εκπαιδεύουμε τον εαυτό μας ή να «μελετάμε για μια ζωή».

Στην πραγματικότητα, υπάρχουν πολλοί άνθρωποι που, λόγω ορισμένων συνθηκών, δεν μπορούν να συνεχίσουν τις σπουδές τους, αλλά με το πνεύμα της αυτοδιδασκαλίας και της δια βίου μάθησης, εξακολουθούν να γίνονται επιτυχημένοι άνθρωποι.

Επομένως, η μάθηση ή η μάθηση για ποιο σκοπό πρέπει να γίνει κατανοητή ευρύτερα από την απλή εστίαση στις σπουδές για την απόκτηση πτυχίου. Η μάθηση πρέπει να είναι συνεχής και το Κράτος έχει μια πολιτική οικοδόμησης μιας κοινωνίας μάθησης και δια βίου μάθησης.

Δεν είναι τυχαίο ότι από το δημοτικό σχολείο κιόλας, όταν τα παιδιά μπαίνουν στο σχολείο και στην τάξη, βλέπουν τη διάσημη ρήση του Λένιν «Σπουδάστε, μελετήστε περισσότερο, μελετήστε για πάντα». Αυτό το πνεύμα και μια προληπτική μαθησιακή στάση θα μας βοηθήσουν να πάρουμε τον έλεγχο της ζωής μας αντί να συγκρίνουμε απλώς με τις δήθεν επιτυχίες μιας συγκεκριμένης περιόδου.

Θυμάμαι την ομιλία του Μπιλ Γκέιτς, την οποία πιθανότατα έχουν διαβάσει πολλοί άνθρωποι. Όταν επέστρεψε στο Πανεπιστήμιο Χάρβαρντ στις 7 Ιουνίου 2007, ο Μπιλ Γκέιτς είπε: «Είμαι κακό παράδειγμα. Γι' αυτό προσκλήθηκα να μιλήσω στην τελετή αποφοίτησής σας. Αν σας είχα πει πότε αρχίσατε να προσανατολίζετε το μέλλον σας, λίγοι από εσάς θα ήσασταν εδώ σήμερα».

Να παρατήσω το σχολείο για να ακολουθήσω το πάθος μου; Το ερώτημα δεν είναι παράλογο για πολλούς από εμάς. Παρακαλούμε μοιραστείτε τις σκέψεις σας μαζί μας και στείλτε τες στη διεύθυνση email: quoclinh@tuoitre.com.vn.

Πηγή: https://tuoitre.vn/co-nen-bo-hoc-theo-duoi-dam-me-dung-ngo-nhan-thanh-cong-o-mot-giai-doan-20241002113526797.htm