Οι ψηφοφόροι υποβάλλουν αίτηση για την κατάργηση των απολυτήριων εξετάσεων λυκείου, τι λέει ο Υπουργός Παιδείας και Κατάρτισης;

Σύμφωνα με τους ψηφοφόρους στην επαρχία An Giang, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης θα πρέπει να διοργανώσει εξετάσεις αποφοίτησης για τους μαθητές σε εθνικό επίπεδο αντί της τρέχουσας μορφής εξετάσεων αποφοίτησης λυκείου.

Απαντώντας σε αυτό το περιεχόμενο, η Υπουργός Παιδείας και Κατάρτισης Nguyen Kim Son τόνισε ότι ο Νόμος περί Εκπαίδευσης ορίζει ότι όταν οι μαθητές ολοκληρώσουν το πρόγραμμα του λυκείου και πληρούν τις προϋποθέσεις, θα δώσουν εξετάσεις για να λάβουν απολυτήριο λυκείου. Οι μαθητές που ολοκληρώνουν το πρόγραμμα του λυκείου αλλά δεν δίνουν εξετάσεις ή δεν περάσουν τις εξετάσεις θα λάβουν πιστοποιητικό ολοκλήρωσης του προγράμματος γενικής εκπαίδευσης.

«Η οργάνωση των εξετάσεων για την αναγνώριση της αποφοίτησης από το λύκειο έχει οριστεί στον Νόμο περί Παιδείας. Ταυτόχρονα, οι εξετάσεις αποτελούν επίσης μία από τις βάσεις για την αξιολόγηση της ποιότητας της διδασκαλίας και της μάθησης των ιδρυμάτων γενικής εκπαίδευσης και την κατεύθυνση των φορέων διαχείρισης της εκπαίδευσης. Παρέχουν αξιόπιστα δεδομένα για τα πανεπιστήμια και τα ιδρύματα επαγγελματικής εκπαίδευσης για χρήση κατά την εγγραφή στο πνεύμα της αυτονομίας», ανέφερε σαφώς το έγγραφο που απαντούσε στους ψηφοφόρους.

Τονίζοντας την αναγκαιότητα διοργάνωσης εξετάσεων, ο Υπουργός πρόσθεσε ότι η διοργάνωση των απολυτηρίων λυκείου αποτελεί σημαντικό έργο του εκπαιδευτικού τομέα, το οποίο ενδιαφέρει την κοινωνία. Το Κόμμα, η Εθνοσυνέλευση και η Κυβέρνηση έχουν εκδώσει πολλά ψηφίσματα σχετικά με τις εξετάσεις και την αναγνώριση των απολυτηρίων λυκείου. Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης προτείνει πάντα ένα σχέδιο εξετάσεων που είναι συνοπτικό, μειώνει την πίεση και δεν προκαλεί κόστος στην κοινωνία.

Υπουργός Παιδείας και Κατάρτισης, Νγκουγιέν Κιμ Σον.

Οι ψηφοφόροι στην επαρχία An Giang συνέστησαν επίσης στο Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης να αναθέσει στα τοπικά Τμήματα Παιδείας και Κατάρτισης την απόφαση και την επιλογή ενός ενιαίου συνόλου σχολικών βιβλίων ανάλογα με τις τάξεις στην επαρχία.

Ο Υπουργός Παιδείας και Κατάρτισης επικαλέστηκε το Ψήφισμα 88 της Εθνοσυνέλευσης σχετικά με την «κοινωνικοποίηση της σύνταξης σχολικών βιβλίων· υπάρχει ένας αριθμός σχολικών βιβλίων για κάθε μάθημα». Παράλληλα, στις εγκυκλίους που ρυθμίζουν την επιλογή των σχολικών βιβλίων, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης δίνει το δικαίωμα να αποφασίζει στα σχολεία για να διασφαλίσει ότι είναι κατάλληλα για τις συνθήκες οργάνωσης της διδασκαλίας και τις κοινωνικοοικονομικές συνθήκες της περιοχής. «Το γεγονός ότι κάθε σχολείο οργανώνει τη διδασκαλία με διαφορετικά σύνολα σχολικών βιβλίων δεν επηρεάζει τη συμμετοχή των γονέων στη διαδικασία ελέγχου και καθοδήγησης της μάθησης των παιδιών τους», επιβεβαίωσε ο Υπουργός σε γραπτή απάντηση.

Όσον αφορά την πρόταση να μην αυξηθούν τα δίδακτρα των πανεπιστημίων για τη μείωση των δυσκολιών για τις οικογένειες και τους φοιτητές, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης ενημέρωσε ότι λόγω των επιπτώσεων της επιδημίας COVID-19 και για τον έλεγχο του πληθωρισμού, η κυβέρνηση εξέδωσε το ψήφισμα 165 το 2022, με το οποίο απαιτείται από τα πανεπιστήμια να διατηρήσουν σταθερά τα δίδακτρα για το σχολικό έτος 2022-2023, όπως και το σχολικό έτος 2021-2022.

Ως εκ τούτου, τα δίδακτρα στα δημόσια εκπαιδευτικά ιδρύματα παραμένουν σταθερά και δεν έχουν αυξηθεί για τρία συνεχόμενα σχολικά έτη. «Αυτά τα δίδακτρα είναι πολύ χαμηλά, καλύπτουν μόνο το 40-50% του κόστους κατάρτισης, ενώ το υπόλοιπο πρέπει να χρηματοδοτηθεί από τον κρατικό προϋπολογισμό», τόνισε ο Υπουργός.

Κατά το σχολικό έτος 2023-2024, παρόλο που ο κρατικός προϋπολογισμός συνεχίζει να μειώνει κατά 2,5% τις τακτικές δαπάνες για τα σχολεία, η κυβέρνηση εξέδωσε αποφασιστικά το Διάταγμα 97 για την καθυστέρηση του χρονοδιαγράμματος διδάκτρων κατά 1 έτος σε σύγκριση με τους κανονισμούς του Διατάγματος 81. Ταυτόχρονα, συνεχίζουν να εφαρμόζονται πολιτικές για την απαλλαγή και τη μείωση των διδάκτρων, καθώς και για την υποστήριξη του κόστους σπουδών για φοιτητές που βρίσκονται σε δύσκολες συνθήκες, δικαιούχους πολιτικής, περιοχές εθνοτικών μειονοτήτων, ορεινές περιοχές και νησιά, με στόχο τη μείωση του οικονομικού βάρους.

Πηγή: https://vtcnews.vn/cu-tri-kien-nghi-bo-thi-tot-nghiep-thpt-bo-truong-gd-dt-noi-gi-ar902009.html