Διαφορετικοί συνδυασμοί εισδοχής

Από το 2025, θα υπάρχουν 36 συνδυασμοί μαθημάτων για τις απολυτήριες εξετάσεις του λυκείου σύμφωνα με το νέο πρόγραμμα γενικής εκπαίδευσης (GDPT 2018). Παράλληλα, θα υπάρχουν έως και 81 συνδυασμοί για τις εξετάσεις εισαγωγής στα πανεπιστήμια.

Συγκεκριμένα, το 2025, θα υπάρχουν 11 μαθήματα για τις απολυτήριες εξετάσεις λυκείου, τα οποία περιλαμβάνουν: Μαθηματικά, Λογοτεχνία, Ξένη Γλώσσα, Φυσική, Χημεία, Βιολογία, Γεωγραφία, Ιστορία, Πληροφορική, Τεχνολογία, Οικονομική και Νομική Εκπαίδευση. Από τα οποία, οι υποψήφιοι πρέπει να παρακολουθήσουν 2 υποχρεωτικά μαθήματα: Μαθηματικά, Λογοτεχνία και να επιλέξουν 2 μαθήματα από τα υπόλοιπα 9. Με αυτόν τον κανονισμό, υπάρχουν 36 τρόποι επιλογής συνδυασμού μαθημάτων για τις απολυτήριες εξετάσεις λυκείου.

Στην πραγματικότητα, στο Ανόι , τα σχολεία έχουν μόνο περίπου 7-8 προαιρετικούς συνδυασμούς για μαθητές από την 10η έως την 12η τάξη. Οι μαθητές που επιλέγουν Φυσική, Χημεία, Βιολογία συχνά δεν επιλέγουν Γεωγραφία, Οικονομική και Νομική Εκπαίδευση, Τεχνολογία. Σύμφωνα με την έρευνα, η Τεχνολογία σχεδόν δεν επιλέγεται από τους υποψηφίους... Η Πληροφορική επιλέγεται επίσης πολύ λίγο. Επομένως, συνδυασμοί όπως Μαθηματικά - Λογοτεχνία - Φυσική - Τεχνολογία ή Μαθηματικά - Λογοτεχνία - Χημεία - Γεωγραφία, Μαθηματικά - Λογοτεχνία - Ιστορία - Τεχνολογία, Μαθηματικά - Λογοτεχνία - Γεωγραφία - Τεχνολογία... θα είναι λιγότερο πιθανό να συμβούν.

Λόγω της ρύθμισης των απολυτήριων εξετάσεων λυκείου με 2 υποχρεωτικά μαθήματα και 2 μαθήματα επιλογής, οι συνδυασμοί εισαγωγής σε πανεπιστήμια και κολέγια το 2025 θα αλλάξουν σημαντικά με την εμφάνιση πολλών νέων συνδυασμών. Θεωρητικά, θα υπάρχουν συνολικά 81 συνδυασμοί εισαγωγής σε πανεπιστήμια και κολέγια το 2025. Ωστόσο, ορισμένα σχολεία περιορίζουν τους συνδυασμούς εισαγωγής αντί να τους επεκτείνουν. Αυτό γίνεται για να περιοριστεί η πολυπλοκότητα της διαχείρισης της διαφοράς στις βαθμολογίες μεταξύ των συνδυασμών. Μέχρι στιγμής, ορισμένα πανεπιστήμια έχουν ανακοινώσει νέους συνδυασμούς εισαγωγής για την περίοδο εισαγωγής του 2025. Για παράδειγμα, το Πανεπιστήμιο Βιομηχανίας και Εμπορίου της Πόλης Χο Τσι Μινχ διαθέτει τον συνδυασμό Μαθηματικών - Πληροφορικής - Αγγλικών, που χρησιμοποιείται για την εισαγωγή φοιτητών στις ειδικότητες Πληροφορικής, Ασφάλειας Πληροφοριών και Επιστήμης Δεδομένων. Το Πανεπιστήμιο Οικονομικών και Νομικής της Πόλης Χο Τσι Μινχ, Εθνικό Πανεπιστήμιο του Βιετνάμ, διαθέτει τον συνδυασμό Μαθηματικών - Αγγλικών - Πληροφορικής και Μαθηματικών - Αγγλικών - Οικονομικής και Νομικής Εκπαίδευσης.

Το Εθνικό Οικονομικό Πανεπιστήμιο σχεδιάζει να χρησιμοποιήσει μόνο 4 συνδυασμούς αντί για 9 συνδυασμούς όπως το 2024, συμπεριλαμβανομένων των A00 (Μαθηματικά, Φυσική, Χημεία), A01 (Μαθηματικά, Φυσική, Αγγλικά), D01 (Μαθηματικά, Λογοτεχνία, Αγγλικά) και D07 (Μαθηματικά, Χημεία, Αγγλικά). Οι συνδυασμοί εισαγωγής δεν έχουν διαφορά στις βαθμολογίες, δεν έχουν πρόσθετα κριτήρια και όλα τα μαθήματα υπολογίζονται με συντελεστή 1.

Σχολιάζοντας τους συνδυασμούς εξετάσεων αποφοίτησης λυκείου από το 2025, ο Δρ. Le Viet Khuyen - Αντιπρόεδρος του Συνδέσμου Βιετναμέζικων Πανεπιστημίων και Κολλεγίων, δήλωσε ότι οι εξετάσεις 4 θεμάτων από το 2025 έχουν ένα νέο ιδιαίτερο χαρακτηριστικό με τουλάχιστον 36 τρόπους επιλογής των θεμάτων των εξετάσεων, αντί για 4 συνδυασμούς όπως πριν. Ως εκ τούτου, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης πρέπει να έχει κανονισμούς για να αποφύγει την περίπτωση της «άνθησης» των σχολείων, ενοποιώντας λογικούς συνδυασμούς εισαγωγής, εξαλείφοντας αποφασιστικά τους «περίεργους» συνδυασμούς. Επιπλέον, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης πρέπει να ενοποιήσει τους κανονισμούς για την επιλογή των αποτελεσμάτων των εξετάσεων αποφοίτησης λυκείου ως κύριου κριτηρίου εισαγωγής στην πανεπιστημιακή και επαγγελματική εκπαίδευση, όπως ορίζεται στο Ψήφισμα 29: «Καινοτομία στη μέθοδο εξέτασης και αναγνώρισης της αποφοίτησης από το λύκειο προς την κατεύθυνση της μείωσης της πίεσης και του κόστους για την κοινωνία, διασφαλίζοντας παράλληλα την αξιοπιστία, την ειλικρίνεια και την ορθή αξιολόγηση των ικανοτήτων των μαθητών, ως βάση για την εισαγωγή στην επαγγελματική εκπαίδευση και την πανεπιστημιακή εκπαίδευση...»

Η πραγματικότητα των εισαγωγών στα πανεπιστήμια τα τελευταία χρόνια δείχνει ότι τα αποτελέσματα των απολυτήριων εξετάσεων του λυκείου είναι η μέθοδος με το υψηλότερο ποσοστό εισαγωγών. Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης έχει ζητήσει από τα πανεπιστήμια να αυξήσουν την ποσόστωση για τη μέθοδο βαθμολογίας των απολυτήριων εξετάσεων. Επιπλέον, οι υποψήφιοι έχουν περισσότερες ευκαιρίες να υποβάλουν αίτηση για εισαγωγή στο πανεπιστήμιο με άλλες μεθόδους, όπως χρησιμοποιώντας ακαδημαϊκά αρχεία, πιστοποιητικά ξένων γλωσσών, βαθμολογίες σε τεστ αξιολόγησης ικανοτήτων/νοημοσύνης κ.λπ.

«

Στις 24 Δεκεμβρίου 2024, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης εξέδωσε επίσημα την Εγκύκλιο Αρ. 24/2024 σχετικά με τους Κανονισμούς για τις Εξετάσεις Αποφοίτησης Λυκείου. Συνεπώς, οι Εξετάσεις Αποφοίτησης Λυκείου του 2025 έχουν τα ακόλουθα αξιοσημείωτα νέα σημεία: Η εξέταση οργανώνεται σε 3 περιόδους, συμπεριλαμβανομένων: 1 περιόδου εξέτασης Λογοτεχνίας, 1 περιόδου εξέτασης Μαθηματικών και 1 περιόδου προαιρετικής εξέτασης. Οι υποψήφιοι θα ταξινομηθούν σύμφωνα με τον προαιρετικό συνδυασμό εξετάσεων για τη βελτιστοποίηση της αίθουσας εξέτασης και της βαθμολογίας των εξετάσεων. Χρησιμοποιώντας έναν συνδυασμό βαθμολογιών αξιολόγησης της διαδικασίας (ακαδημαϊκά αντίγραφα) και αποτελεσμάτων εξετάσεων στην αναγνώριση αποφοίτησης σε αναλογία 50-50. Η μέση βαθμολογία των ακαδημαϊκών αντιγράφων για τα έτη υπολογίζεται κατά βάρος. Τα πιστοποιητικά ξένων γλωσσών θα συνεχίσουν να χρησιμοποιούνται για απαλλαγή από τις εξετάσεις στην αναγνώριση αποφοίτησης, αλλά δεν θα μετατραπούν σε 10 μονάδες στην αναγνώριση αποφοίτησης όπως πριν. Ο τύπος υπολογισμού της βαθμολογίας αποφοίτησης δεν περιλαμβάνει τις βαθμολογίες ξένων γλωσσών σε αυτήν την περίπτωση.

Πηγή: https://daidoanket.vn/tuyen-sinh-dai-hoc-nam-2025-da-dang-to-hop-xet-tuyen-10297160.html